1、 诗经三首随堂练习类型：高二试题 加入时间：2006年5月7日23:6诗经优化集训基础检测1下列加点字的注音全都正确的一项是 （ ）A氓（mng）之蚩(ch)蚩(ch) 载笑载（z）言 渐车帷裳（shng）B淇水汤汤(shng shng ) 爱而不见（xin） 修我矛戟(j)C搔首踟蹰（zh zh ） 自我徂（c）尔 自牧归荑（y）D隰则有泮（bn） 将(qing)子无怒 靡（m）室劳矣2下列句中加点的字形有误的一项是 （ ）A来即我谋 其黄而陨 言笑晏晏 贻我彤管B静女其姝 修我戈矛 咥其笑矣 士贰其行C尔卜尔筮 匪我愆期 士也罔极 隰则有泮D总角之宴 于嗟鸩兮 彤管有炜 俟我于城隅 3下列
2、各句节奏停顿不正确的一项是 （ ）A桑之落矣，其黄而陨 B自牧归荑，洵美且异C尔卜尔筮，体无咎言 D以尔车来，以我贿迁4下列句中都含有通假字的一项是 （ ） 以尔车来，以我贿迁。 于嗟女兮，无于士耽。 士也罔极，二三其德 。 女之耽兮，不可说也。 岂曰无衣，与子同泽。 三岁为妇，靡室劳矣。 爱而不见，搔首踟蹰。 自牧归荑，洵美且异。A B. C . D .5下列加点词的解释全对的一项是 （ ）A. 以我贿迁（财物，这里指嫁妆） 至于暴矣（虐待）B. 及尔偕老（等到） 女也不爽（好）C. 匪我愆期 （拖延） 渐车帷裳（逐渐，缓慢）D. 体无咎言（身体） 洵美且异（诚然，实在）6下列各组句子中加点
3、词的意义和用法，不相同的一项是 （ ）A秋以为期 以我贿迁B不思其反 反是不思C俟我于城隅 王于兴师D桑之未落 女之耽兮7下列加点的词意思不相同的一项是 （ ）A.将子无怒 将进酒，杯莫停 B.言既遂矣，至于暴矣 静言思之，躬自悼矣C.尔卜尔筮，体无咎言 既往不咎D.自我徂尔，三岁食贫 及尔偕老，老使我怨8下面与“俟我于城隅”句式相同的一项是 （ ）A.王于兴师，修我戈矛。 B.送子涉淇，至于顿丘。C.以尔车来，以我贿迁。 D.青出于蓝，而胜于蓝。9下面对课文的理解赏析有误的一项是（ ）A氓全文共六章，是按“恋爱婚变决绝”的思路叙述的。B无衣是秦国人民抗击西戎入侵的军中战歌，全诗体现了昂扬的爱
4、国主义精神。诗共分三章，采用比兴和重章复沓的手法。C静女描写男青年与姑娘的一次约会。诗的第一章写现实情景，是细节描写；二、三章写男子的回忆，表现男子对姑娘的深情，属于心理描写。D三首诗表现了奴隶社会人们的恋爱、婚姻、战争等生活状况。体现了诗经现实主义的风格。10诵读要把握诗歌的感情色彩和语调，对下列诗句感情把握不当的一项是（ ）A .既见复关，载笑载言。（热情，温柔，喜悦）B .王于兴师，修我戈矛，与子同仇！（感叹，豪迈）C.反是不思，亦已焉哉！（感叹，哀伤，绝望）D.爱而不见，搔首踟蹰。（焦急，疑惑）11翻译下列诗句。(1)淇水汤汤，渐车帷裳。译： 。（2）女也不爽，士贰其行。译： 。（3）
5、静女其姝，俟我于城隅。译： 。（4）爱而不见，搔首踟蹰。译： 。12理解课文填空。（1）“总角之宴，言笑晏晏。”表现了婚前的女主人公 的性格。（2）“于嗟女兮，无与士耽。”表现了从痛苦生活中渐渐觉醒的女主人公 的感情。（3）秦风无衣中分别表现战士们同仇敌忾，步调一致，统一行动，奋起作战的诗句是a b c 。（4）氓中的“我”和静女中的“静女”各自的特点是 ， 。能力检测 阅读下文，完成13-15题。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！13“于嗟”，即 ，意为 。“说”通 。14这段文字采用了什么样的表现手法？请具体说明。答： 15
6、这段文字的大意是什么？答： 阅读诗经魏风硕鼠，回答16-20题。硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯汝，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土，乐土乐土，爰得我所。硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯汝，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国，乐国乐国，爰得我直。硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯汝，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊，乐郊乐郊，谁之永号？16解释下列句中加点的字。 三岁贯女： 适彼乐土： 逝将去女： 17以下与“莫我肯顾”的句式相同的一句是 （ ）A.桑之未落 B.以我贿迁 C.自我徂尔 D.古之人莫余知也18诗中的硕鼠指什么？为何反复咏唱“乐土”“乐国”“乐郊”？答：_19赋、比、兴是诗经常用的表现手法，这首诗主要用了哪种手法
7、? 答： _20这首诗在结构上采用什么形式？请分条概括这种形式的好处。答 ： 参考答案1、诗经三首优化集训基础检测1.B 2.D 3.D 4.C 5.A 6.C 7.A 8.D 9.B 10.C 11（1）洪水波涛滚滚，水花打湿了车上的布幔。（2）女子没有什么差错，男子行为却前后不一致了。（3）文静的姑娘啊，丰姿绰约。她在城墙的角落里等我。（4）你藏在哪里呢？怎不让我瞧见？我抓着头发，四下里徘徊。12（1）纯真热情 （2）清醒悔恨 （3）A与子同仇 B与子偕作 C与子偕行 （4）憨厚朴实 活泼美丽能力检测13叹息声，唉。“脱”。 14比兴 对比。“桑之未落，其叶沃若”，先以葱茏茂盛的桑树写照自己的青春，比喻婚姻生活幸福美满；“吁嗟鸠兮，无食桑葚”，用鸠贪吃桑葚比喻女子沉溺于爱情不能自拔；又将“女之耽”与“士之耽”进行了对比。 15通过比兴、对比的手法，谆谆告诫女子：不能沉溺于爱情，否则结局悲惨，悔之晚矣。 16汝，你。 到，去。 离开。 17.D 18硕鼠，指专吃粮食的田鼠，比喻统治者。诗中反复咏唱“乐土”“乐国”“乐郊”，强调人民向往无剥削、无压迫的幸福生活。 19通篇采用“比”的手法，作者把剥削阶级比作偷吃劳动果实的大老鼠，活画了他们可憎可鄙的贪婪嘴脸，揭露了他们的凶残本性。 20重章复沓 表达作用是：既开拓了诗的意境，充实了诗的内容，又加强了诗的音乐性和节奏感。
