1、小学XX年教研处工作总结 一年来我们认真落实上级教科研文件精神，根据本校实际情况，制定切实可行的教科研方案，在上级主管领导的正确指导下，在滕校长的带着下，在校领导班子成员和全校教师的共同努力及积极配合下，XX县区实验小学教研处严格执行学校的正确决策，以学校工作目标为教研工作方针，通过扎实工作，出色完成教研方案的各项任务，现将具体工作总结如下： 一、完善规章制度，确保校本研训有序开展 每年，教研处都围绕学校制定的工作目标，制定了切合学校实际的教研工作方案，同时还制定和完善了一系列的教研制度：XX县区实验小学校本研训制度XX县区实验小学教研组长工作职责XX县区实验小学课堂教学指导制度XX县区实验小
2、学师徒结对活动方案。通过制度的落实和执行，确保了学校常规研训工作的正常有效开展。 二、重视教师专业建设，有效提升教师专业水平 1.搞好教研队伍建设，提升教研工作质量 教研组是教师专业成长的最基层组织，是教师进行教学研究的根本单位。教研组教学研究的开展离不开教研组长的科学引领，教研组民主、合作、竞争、和谐教研文化的创立离不开教研组长的精心打造。因此，教研组长的业务水平、组织才能、合作精神、思想境界、人格魅力等都会直接影响教师专业开展；直接关系到教研组内能否取长补短、相互借鉴、团结协作；关系到全组教师是否全身心地投入到教学活动之中。因此每次开学初，我们就召开了教研组长会议，认真学习了XX县区实验小
3、学教研组长工作职责，让每个教研组长认识到自己的责任与权力，以便更好地开展教研组活动。 2.开展教师培训活动，提高教师教育综合能力 （1）专项培训。根据学校工作安排，教研处制定教师培训规划，教研处会同政教处、教务处和教育技术处组织开展了切实有效的培训活动。有专题的师德培训；有请学科特级教师做的专业方面的培训，有请技术人员为全体老师做关于白板使用的教育技术能力培训等等。通过开展专项教师培训活动，提高了教师教育教学水平和工作能力。 （2）继续教研培训。一年来我校共有140余人次教师参加平台上的各种培训。同时积极参加上级教育主管部门举行各种培训活动，如参加新常规新设计培训，参加三年级数学备课会，组织新
4、教师参加XX县区2023年新任教师上岗培训等等各种培训活动。 3.开展师徒结对活动，充分发挥骨干教师的引领作用 学校继续抓好名师工程建设，以单志明名师工作室、郑素珍名师工作室为主力军，充分发挥了在教科研工作中的辐射、示范作用，认真履行职责，在学校管理、学科教学研究中形成自己的特色，带动群众性科研活动的开展。学校加强对青年教师的培养，积极开展师徒结对活动，组织骨干教师，采用师徒结对方式，帮扶年轻教师，发挥传、帮、带作用。对新参加工作的每一位教师指定一位骨干教师负责指导教学工作，做到思想上积极引导、工作上认真帮助、生活上热情关心，使新教师尽快掌握教育教学的根本功。有效地促进了青年教师的快速成长。
5、三、积极开展课堂研究，着力提高课堂效率 1.集体备课，共同研讨，共同进步 学校统一安排各教研组的教研活动时间，并安排了相关领导参与各组的教研活动。要求各教研组在规定的教研活动时间内，能以组内集体备课和研磨课为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。本学期每个教研组活动次数均到达了2023次以上。 2.搭建平台，形式多样，专业成长 （1）9月开学，组织开展了开学第一课的研讨活动，5位老师上展示课； （2）2023月中旬，组织举行了第四届三浦杯青年教师教学比武活动，13位老师参加了比赛； （3）11月初，开展了4位新调入教师课堂教学调研活动； （4）11月底，组织开展了一年级课堂
6、教学调研活动，共开6节示范课； （5）精品课堂展示活动。每个学期各个教研组推出的一堂精品展示课，所有教师参与听课，然后开展说磨课、评课反思的活动。其中语文共开展活动6次，数学3次，英语1次，科学2次，美术1次，音乐1次，体育1次。在这样的磨课活动，不仅提高了上课教师的课堂教学水平，同时也磨出了教师间合作交流的默契，磨出了教研组团队理性思维水平的提升。 本学期，6位老师代表学校参加县优质课比赛，其中李文欢、胡建晓获县一等奖，朱嫚嫚获县二等奖，陈远、单耀妩、许玲获县三等奖。 四、积极开展课题研究，大力提倡撰写论文 1.组织教师申报上级科研课题，积极组织开展研究。为建设一支勇于探索、敢于创新的高素质
7、教师队伍，调动广阔教师参加教科研的积极性，使教师的教学行为日趋科学化，学校领导高度重视学校教育科研工作，不断加大教育科研的力度，把快速提高教师的教学能力作为学校教研工作的重点。紧紧围绕以科研促教学工作目标，召开教育科研工作会议，制定教育科研工作的措施。学校共申报了四个市级课题本学期已全部结题，其中胡安莲老师参与的课题获县一等奖；胡雄坤参与研究的课题获市二等奖；单志明、单耀妩的课题均获市三等奖。 2.组织教师撰写教学案例、课例、论文、征文等。教师撰写教学论文是提高教师文化素质和业务水平的重要手段。教研处催促和组织教师积极撰写教学论文参加省级、市级、县级组织的教学论文评比。2023年上半年2023
8、位老师撰写的读后感参加县教师素养提升读书征文评比，杜文飞、戴少娟获一等奖，单志明、胡安莲、李容貌、胡建晓获二等奖，麻永侃、林恒雷、王文成、徐里相获三等奖。有2023位老师制作教育教学软件参加县级评比，5位获一等奖，5位获二等奖。单志明、吴文双等4位老师撰写的优秀课例、案例获县一二三等奖，徐一双、林恒雷等7老师撰写的新常规、新设计获县一二三等奖。以三个代表重要思想为指导，在联校和上级教育科研部门的领导和指导下，继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策效劳，为繁荣教育科研事业效劳，为促进教育者和受教育者开展效劳的方针，要与提高教育质量和注重人的开展相结合的理念，努力发挥好教育科研在我校教育工作中的先导
9、性、根底性和全局性作用，追求教育科研的实效性，使改进教育教学实践成为小学教育科研新的价值取向和目标追求，继续推进我校教育科研的开展与创新，切实提高教科研工作效能，更好地为教育教学实践效劳，为我镇教育改革和开展作出应有的奉献。 诚然，在总结成绩的同时，我们也看到了教科研工作存在的问题。一是我们的理论水平、工作水平和工作责任心存在着明显的不平衡性；二是课题研究工作的进展和成果的推广存在着不平衡性；三是科研活动的安排和措施的落实存在着不平衡性。这些问题是在开展过程中显现出来的，必须通过新一轮开展来解决。今后，我们将在学校领导的正确带着下，在全体教师的共同努力下，自加压力，注重教科研工作的指导性、实效性、群众性，在教育科研这块芳草地上再作奉献。 第6页 共6页