1、谢素荣的心得体会 数学观摩课心得体会 XX县区金都小学谢素荣 2023年12月3日至4日我有幸参加在XX市文清路举办的“清华附小、浙江的数学名师优秀课观摩与讲座活动，观摩了来自清华附小的精彩教学和讲座，活动中教师们精湛的教学艺术给我留下了深刻的印象，令我感受颇深，受益匪浅，同时也带给我深深的思考。下面就这几天的听课谈一谈自己的点滴体会。 王丽星老师的课前与同学生交流，让学生的身心愉悦，以饱满的热情，亢奋的斗志投入新授学习这一点值得学习。每位教师上课前都与学生交流教材以外的话题，比方：你知道老师叫什么，你了解老师多少等话题，以示缓解学生的紧张感，尤其是他们的笑声，为学生在课堂上正常的思考问题、解
2、决问题搭好桥、铺好路。 汤卫红老师的讲座基于学生开展核心素养的“1+x课程深化与创新，可以实现个性化开展的特色课程。“1是重要底线，实现健康、阳光、乐学的根本途径，必须把的牢。他们学校对孩子们的核心素养： 1、身心健康（心理健康、身体健康、完整人格） 2、善于学习（乐于学习、勤于反思、合作学习） 3、审美雅趣（审美眼光、审美表达、审美创造） 4、学会改变（应用创新、实践创造、问题解决） 5、天下情怀（家国情怀、国际视野、社会责任）。这五大学生核心素养，让我对教育有了更深的了解，也是我今后教育教学的方向。让孩子真正获得健康、阳光，乐学的学习生活。 张红伟老师，他的全景式数学教育让我触动很大。全景
3、式数学教学是一培养全人为目标，以研究工程为单元，以建设更为全面，完整和跨界的综合性数学课程为核心，全景复演数学创造的全部关键过程，进行全景式多样化，自主性学习的一种数学教育理念和方式。张宏伟老师举例：对称（物体或图形在某种变化条件下，其相同局部间有规律重复的现象。）包含轴对称，中心对称，旋转对称。这是我第一次接触对称的概念。 在这些观摩课当中，我看到的是老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题， 教学中遇到一些简单的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主
4、动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的时机，让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分表达“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者的教学理念。 精心预设准确把握教材、全面了解学生、有效开发资源、适时准确评价关注生成宽容地接纳生成、理智地认识生成、机智地筛选生成、巧妙地运用生成以满腔的热情、智慧的头脑，敏锐的触角关注学生的学习过程和学习结果。唤起学生的智慧，启迪学生的思维，使学生自觉不自觉地运用数学思想、方法创造性地解决问题。小心翼翼地呵护孩子的学习热情，想尽方法调动学生地积极性、
5、主动性，全力以赴地保护好孩子的自尊心、自信心，让学生在学习中体验数学的价值，不断地建立正确的价值观。 要学会实时对学生进行积极的评价。课堂中要对学生多鼓励、赞扬、赞赏，以增加学生的自信心，使学生对学习更加投入胆识更大。如“你真聪明。“你讲得很有道理。“说得很不错。“你的想象力很丰富。“把掌声送给他。等等。 教学语言要尽量亲和，形体语言要丰富准确，表情要开朗，特别在借班上课时，教师一定要注意走近学生，要能融入学生之中，不能远远地站在讲台上。 通过这次观摩活动，让我看到了很多新鲜事物，对我今后的教学起到了很好的催促作用。作为一名教师我们要学会反思，学人之长，补已之短，在反思时要上升到理论高度，用理论来指导实践，反过来深入理解理论，再指导教学。在教学时要学会质疑，在质疑中成长，逐渐形成自己独特的教学风格。 第4页 共4页