1、XX年市教育督导工作总结 一、制定方案，促进义务教育均衡开展，全面实施素质教育。根据xx省推进县域义务教育均衡开展规划、xx省义务教育学校办学根本标准（试行）、xx省义务教育学校办学根本标准督导评估细那么（试行）制定印发了xx市关于进一步推进义务教育均衡开展的意见、xx市推进义务教育均衡开展标准化学校建设督导评估方案、xx市义务教育学校办学根本标准督导评估情况表、xx市义务教育学校标准化建设档案建设目录、XX县区乡镇迎接省义务教育均衡开展工作督导评估档案资料建设目录。依据督导工作方案和评估方案完成了对27所中小学标准化学校建设的督导评估。评估组按照省颁评估细那么中12项核心指标和28项普通指标
2、要求，在学校自查自评，上报自评报告的根底上，通过听取每所学校标准化学校建设工作汇报、进教室听课、访谈师生、调阅档案资料、实地观察、核实数据和量化评估，结合XX县区办学实际，经过认真分析讨论后认定27所评估过的中小学中25所中小学根本到达xx省义务教育学校办学根本标准化建设合格学校。评估中反映大局部学校重视标准化学校建设和评估工作，认真学习了省颁细那么，按细那么要求的标准做了卓有成效的工作。特别是在改善办学条件、校园文化建设、创设优化育人环境、特色学校建设、和谐校园建设、信息化建设、标准化学校档案建设等方面取得了较好成果，为我市实现义务教育均衡开展和义务教育标准化学校建设夯实了根底。 二、开展农
3、村义务教育学校根本办学条件专项督导，做好义务教育均衡开展工作。依据临州教督202322号、26号文件关于开展农村义务教育学校根本办学条件专项督导的通知要求，召开了责任区督学、校级督导员专题会议，对做好此项工作做了具体安排，并对全市中小学根本办学条件进行了专项督导。向州政府督导室上报了专项督查报告和存在问题的整改方案及我市中小学根本办学条件情况汇总统计表，涉列内容达36项；依据xx州关于做好县域义务教育均衡开展工作档案建设的通知，制定了xx市义务教育均衡开展档案资料建设目录，印发了关于做好xx市义务教育均衡开展工作档案建设的通知，要求各中小学早安排、早介入、早准备，每学期每学年如期做好义务教育均
4、衡开展和义务教育标准化学校档案资料建设及“五表五册建档工作。市政府教育督导室利用督导评估、督导回访、专项督查、开学检查之际对各校义务教育均衡开展档案资料建设进行了督查，四镇及大局部中小学、学区按要求如期归类、整理、完善了义务教育均衡开展档案资料；依据临夏州关于推进义务教育均衡开展及2023年度县级人民政府教育工作进行督查的通知，完成了市政府教育工作的自查自评、xx省县级人民政府教育工作督导评估申报表和教育普及程度县级汇总表。 三、围绕全市教育重点工作进行专项督导和督导回访。开展了对全市教育重点工作和热点工作的专项督导检查和随机督导检查；对2023年被督导检查的25学校提出的意见建议整改落实情况
5、进行了督导回访，促进学校自主开展，更好地推动全市教育重点工作的落实和教育目标的实现。 四、依据xx省示范性幼儿园标准和xx省一类幼儿园标准对学前教育中心、市二幼、市三幼进行了市级复评，将复评结果上报州教育督导室，并接受了州教育督导室的复评；依据幼儿园工作规程对8所公办幼儿园进行了专项督导检查，促进了幼儿教育优质、健康、协调开展。 五、认真落实关于xx市中小学校责任督学挂牌督导工作的通知精神，靠实督学责任区工作。各责任督学经常深入学校了解学校情况，履行督学职责，完成了义务教育学校标准化督导评估的自查与档案资料建设；学校党的群众路线教育实践活开工作的指导；和谐校园特色校建设的指导；春秋季学校开学工
6、作催促指导；义务教育学校根本办学条件专项督导；接受社会、家长投诉6件；指导学校解决家长投诉4件，促进了学校各项工作的有序开展。 六、加强了政治理论及业务知识学习，积极参加党的群众路线教育实践活动。按照市上统一安排部署，参与完成了党的群众路线教育实践活动各环节的工作，并屡次对折桥镇中小学群众路线教育实践活动进行了督查指导，促进了此项工作的正常有序进行。通过学习教育实践活动，进一步提高了政治理论素养，提升了执行教育政策水平的能力。提高督学在线岗位培训，2名同志获得了XX省督学岗位资格认定培训合格证，为下一步搞好教育督导工作奠定了根底。同时，通过综合督导评估和专项督导，也暴露出一些不可无视的问题：一是局部学校校长对标准化学校建设工作的重要性认识不到位，对标准化学校建设工作思路不清，忙于事务，没有深刻领会国家、省、州市关于标准化学校建设是实现县域义务教育均衡开展的根本前提，没有真正把标准化学校建设工作放在学校日常工作之中，学校工作流于形式，自查报告与标准和细那么要求脱节。二是由于条件限制，我市大局部学校校园用地面积小，生均用地面积和体育运动场地达不到省定标准，城市学校尤为突出。三是由于城市化进程的进一步加快，我市城市小学大班额现象依然存在，近期难以解决。这些问题严重阻扰着我市实现义务教育均衡开展和义务教育标准化学校建设步伐，要在今后的工作中认真加以整改。 第4页 共4页