1、教育体育局开展经费保障总结 20x年正值改革开放30周年，也是我县教育开展不平凡的一年。全系统以党的十七大精神为指导，深入贯彻和落实科学开展观，继续以推进我县教育均衡优质和谐开展为目标，坚持城乡教育同步开展，加强两支队伍建设，深化学校内涵开展，着力实施素质教育，不断提升教育质量，广阔人民群众对x教育的满意度不断提高。 一、落实三个坚持，推动了教育事业的再开展 1、坚持加大教育投入。20x年，我局进一步完善了x县十一五学校建设开展规划，合理配置教育资源，重点做好县城学校建设开展规划；认真落实x县义务教育经费保障机制改革实施意见，进一步落实县、镇两级政府的教育职能，不断完善义务教育经费保障机制；继
2、续提高教师待遇，实施了农村教师任教津贴，全年财政投入503万元，1897名农村教师受惠；不断改善农村教师办公条件，20x年投入430万元为农村教师办公室安装了空调；进一步整合教育资源，优化学校布局，加快城乡建设步伐。今年财政对教育拨款35654万元，比去年增长了18.8%。20x年春季学期起，全面实施免费提供教科书和配套教辅资料，惠及学生44476人，金额达1644.83万元。 2、坚持加快根底建设。20x年，学校建设总投资8200万元，完成建筑面积29780平方米，职成教中心新征地126亩。新建x中学、百步北片联小、x小学扩建工程、x中学改造工程、职中等三个田径运动场改造工程已投入使用。新建
3、万禄幼儿园也即将投入使用。新建百步中学、x小学、x小学扩建工程、二高、实验幼儿园迁建、x学、x小学、x中学、x中学改造工程已启动前期准备工作。扩建职成教中心已全面开工建设。今年，还加大学校维修改造，总投资250万元。加强校舍管理力度，开展校舍管理优秀奖评选活动。 3、坚持加强教育装备。继续做好教育装备向农村学校倾斜工作，提高农村学校现代化装备水平，城镇、农村生均装备额进一步拉近，装备标准进一步统一。20x年度教育装备总投入近830万元。学生计算机继续保持在每6人一台，教师用机师均1.25人一台，其中农村学校已经到达平均2人一台的水平，全县平均65%的班级拥有多媒体。重点开展学校等级图书馆（室）
4、建设活动和教育装备管理优秀奖考核评选活动，加强了对省书香校园工程和200万元专项图书配套工程的工作力度，配发了钢制图书架近248个，可增加图书藏量近20万册。20x年全县平均生均图书达28册，平均增长5册。 二、着力三个开展，促进了各类教育的再提高 1、着力加快根底教育开展。以理顺体制为突破口，开展农村学前教育。20x年，下发了关于进一步完善农村学前教育管理体制的实施意见，确定8所公办镇中心幼儿园为准公益类事业单位，核定相应编制共20名。以公开选拔和公开招聘形式录用事业编制园长6名、教师12名。组织对全县所有幼儿园进行等级转评和重新审核，全面推进学前教育的规模化、标准化、优质化建设。20x年，
5、全县学前三年入园率达97.4%，农村学前三年入园率达95.8%，全县2-3岁儿童入托率达51.4%。继续高标准、高质量实施义务教育，狠抓义务教育均衡化，促使教育质量全面提升。最大程度地扩大优质教育资源的覆盖面，充分挖掘名校的师资、管理和品牌潜力，整合教育资源，迅速提高薄弱学校办学水平。义务教育稳固率到达99.4%，初中毕业率到达99.96%。全县4740人参加初中升高中考试。 2、着力稳固高中教育开展。加强对普通高中教育的管理、办学水平的提高。一是开放学习，研讨提高。组织参加各类高考复习备考信息报告会，及时了解高考前沿信息，组织普通高中新高考恳谈会和赴外考察，加大力度研究高三高考复习。二是加强
6、调研与指导，重视评价和分析。组织听课调研，了解新课程实验的教学现状和高三复习教学情况。对选修1b模块教学的进度、难度要求等提出常规性指导建议。对高考质量进行了全面系统分析。普通高中稳固率到达97.95%，毕业率到达99.48%。20x年高考我县成绩再创新高，取得全面丰收。2198名学生参加高考，总上线人数2154人，总上线率为98%，总上线率列全市第一。两位同学分别名列全省文科第24、31名。高中教育有了可喜开展。 3、着力促进职成教开展。职成教全面落实“以就业为导向的办学思路，正式启动国家级示范性中等职业学校创立工作。积极探索“21就业班教学模式、顶岗实习管理及中职文化课改革。与相关企业合作
7、，使招生和就业更好结合，拓宽了学生的就业渠道。重视“双师型教师的培养，加快学校专业教师骨干群体培养。选派23名专业教师有方案地到国家及省高职院校参加培训。今年，有435位学生参加普通高校、高职院校考试，平均上线率达90.45%，完XX县区内中职招生1832名。中职招生形势呈现喜人局面。20x年，1x3人免收高三学费，全年金额达230万元。 今年成校独立建制后，在全县中小学公开选聘了2023名中青年教师充实到成校教师队伍，已建立了平均年龄为42岁，大专以上学历的成校专职教师队伍。“1+8职成教联合培训共同体在培训领域取得出色成绩。联合开展了后备劳动力培训、被征地农民培训、农村劳动力转移培训、外省
8、来盐务工人员岗位培训XX县区内务工农民岗位培训等证书培训80多期4000多人，开展了职工岗位技能常规培训20多期，累计完成农民教育培训（各类社区教育282x人）总人数71539人。有228名农民大学生顺利毕业，为农村培养了又一批留得住、用得上、干得好的农村实用性人才。今年，我县被批准为省级社区教育实验县，办好了社区小编站，创刊了x社区教育报，浙江电大x学院被授予20x-20x年度全省电大系统先进办学单位。市局推荐职成教中心为省优秀职工教育培训基地，县教育体育局为全国成人教育先进集体。 自学考试全年报考人数达3857人，中职自考全年有2022多人次；非学历考试报考率比去年增加千分之六，列全市第一
9、。 三、依托三大载体，实现了队伍建设的再提升 1、以师德建设为载体，促进教师整体水平进一步提高。 建立健全了师德师风教育的长效机制，以“群体师德创优活动为载体，把师德师风建设和“群体师德创优活动紧密结合起来。通过小编十七大专题网页论坛，组织教职工开展师德建设大讨论活动。结合十七大精神学习、向四川地震灾区英雄教师学习活动及中小学教师职业道德标准（20x年修订）的学习，倡导教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、发奋进取，淡泊名利、志存高远的高尚师德。大力宣传各级各类先进、优秀教师先进事迹。制定了x县教育体育局实行师德一票否决十项规定等，严禁教师体罚、变相体罚学生，严禁有偿家教、乱收
10、费等。要求广阔教师师德更高尚、身心更健康、业务更积极。重视师德师风教育，教师队伍整体素质有了新的提高。 2、以领雁工程为载体，促进教育管理水平进一步提高。 一是提升教师队伍素质。加强教师队伍管理，依法严格实施教师资格制度和聘任制度，提高管理的制度化、标准化和科学化水平。切实加强教师教育和培养工作，加快培养农村骨干教师，努力缩小城乡教育的差距，增强教师的教育教学与终身开展的能力。积极响应省农村中小学教师“领雁工程，组织开展对农村骨干教师、骨干德育教师和骨干中小学校长三个层面的培训，选派了18位骨干教师和校长参加省培训，选派了58位教师参加省“领雁工程学科培训班培训，全县“领雁工程培训正式开班，8
11、0多位教师参加了培训。重视青年教师培养，组织开展青年教师课堂教学比武、青年教师教学根本素养提升工程。充分发挥名师学科带头人的带头辐射作用，组织了15个专场的名师教学特色展示周活动。组织开展全县班主任全员培训，邀请全国德育导师专家钦国强和XX省著名德育特级教师马兰霞来x作专题报告。鼓励教师积极参加高学历进修。目前，小学、初中、高中专任教师的学历合格率分别为99.45%、98.56%和98.85%，小学专任教师的高学历率已由20x年的55.48%提高到今年82.16%。初中专任教师的高学历率已由20x年的57.62%提高到今年的77.89%，高中教师在职攻读硕士研究生的积极性较高，全县教师高学历水
12、平有了较快的提高。 二是提升管理队伍素质。20x年，提拔了3名正校级领导干部和9名副校级领导干部，公开选拔了5名副校级领导干部，考察和提拔了47名中层干部，进一步充实了学校领导干部队伍，一批优秀的、学有专长的年轻干部脱颖而出。积极组织学校领导干部开展多种形式的政治理论和业务知识培训，通过举办校长高级研修班、校长论坛、暑期学校领导干部读书会、任前谈话、任职廉政箴言等，促进校长之间交流，标准校长管理行为，引导校长提高引领能力、优化职业素质，同时鼓励个人参加学历提高培训。58人到嘉兴教育学院进行提高培训，13人分别参加了省级校长培训、市级名校长培训及市农村骨干校长培训等。 三是完善评价体系。进一步健
13、全校长评价制度，从德、能、勤、绩、廉等方面完善校长评估机制，开展了一年一度的校常年终工作考核。充分发挥党组织的组织监督和教代会的民主监督作用，搞好干部的推荐、考察、培养、教育以及对校长的民主监督。完善科学的教师考核评价体系和鼓励机制，进行了新一轮名师学科带头人评比。x年名师、名校长队伍不断壮大，目前，我县有省特级教师及省、市县级名校长、名师、学科带头人、学科能手等413名，占专任教师总数的12.7%。各校积极探索科学合理的学校分配机制，将内部收入分配与教职工实际工作业绩和奉献等紧密挂钩，适当拉大分配差距，向一线老师，特别是优秀教师倾斜。20x年全局用于名师名校长等奖励共86万元。 3、以城乡结
14、对为载体，促进城乡师资均衡开展。20x年，全县36所中小学树立以“共享理念，共同实践，共创实绩为思想的城乡校际结对联动开展的理念，根本形成了七个教育开展共同体，初步建立起七个立体式、交叉式的教育教学交流开展平台。紧紧围绕实施城乡学校结对联动、捆绑式开展策略的研究省级课题扎实开展工作，目前，已有4个子课题进行实践研究。指导学校开展“活动介入措施，充分挖掘受导学校的校本教研内涵，以结对、支教、挂职为切入点，增强教育的造血功能。今年选拔了十七名县城学校骨干到农村中小学支教，相应选派了十七位农村中小学骨干教师赴城镇中小学校挂职学习。建立各学科教学智囊小团队，共同商讨教育教学中的真实问题。20x年度市级
15、规划课题校际结对中城乡学校文化融合的实践研究开题论证，建立了8对捆绑式试点学校并进行考核。城乡教育呈现均衡开展、稳步提升的良好态势。 四、强化三大理念，促进了教育质量的再飞跃 1、强化素质教育理念。一是坚持育人为本、德育为先。积极开展班主任校本培训，深化完善德育导师制，推出德育名师评选制度，并逐步形成了各具特色的长效机制。重视家长科学教养工作指导，目前x各中小学已经形成了大面积家访、针对性家访、重点学生跟踪家访“三结合的家访模式，同时各校还积极探索“家校和谐共育新模式，为教育的和谐开展奠定根底。加强青少年思想道德教育调研，逐步形成中小学生综合素质评价体系，出台了x县小学生综合素质评价方案，完善
16、了x县初中毕业生综合素质评价方案，加强对学生实践能力测试和综合素质评价。二是坚持全面开展的育人原那么，大力开展音、体、美、科技教育，以各种活动和工程为载体，不断丰富素质教育的内容，突出素质教育的实效性。20x年成功举办了中小学乒乓赛、小学生篮球赛、中小学田径运动会、中小学生趣味运动会、首届中小学生读书节活动、首届中小学生“智能大冲关车（船）模大赛、第二届中小学机器人竞赛活动、中小学生“法在我心中现场作画比赛等。认真组织开展体育中考，今年体育中考全县优秀率86.92%，比去年提高7.92%，总分值率为70.52%，比去年提高11.82%。全面开展国家学生体质健康达标工作，在20x年XX市教育体育局公布的国家学生体质健康测试中，我县以合格率96.34%名列五县两区第一名。成立县青少年科技教育协会，加大科技教育