1、本卷须知：1本试题共8页，五大题，总分值120分，考试时间120分钟。 2答题前将密封线内的学校、班级、姓名填写清楚。 一、（4分）全卷书写分。 二、积累运用。1给以下加点字注音。 碣石（ ） 竦峙（ ） 不愠（ ） 教诲（ ） 揠之（ ） 耒耜（ ） 颔首（ ） 惴惴（ ）2根据句子给出的意思写出相应的成语或短语。不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。 （ ）只是读书却不动脑思考，就会迷惑而无所得。 （ ）熟练了就能产生巧方法，或找到窍门。 （ ）发现别人的优点，学习这些优点。 （ ）在一起走路的几个人中，必定有可以做我老师的。 （ ）比喻不管事物的开展规律，强求速成，反而把事弄物
2、糟。 （ ）看见贤人就想向他看齐。 （ ）比喻有了缺点、错误，生怕别人批评指出。 （ ）3文学常识填空。 是记录孔子和他弟子言行的书，是有关儒家思想的最重要的著作，共包括学而、为政、里仁等二十篇。，字永叔，自号醉翁，晚号六一居士， 著名文学家。4写出以下句中的通假字并解释。学而时习之，不亦说乎？ （ ）宋人有闵其苗之不长而揠之者。 （ ）无他，但手熟尔。 （ ）非夫人之物而强假焉。 （ ）5从本单元摘录35句有关学习方法的句子。6诗词赏析。 饮 酒 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。“采菊东篱下，悠然
3、见南山。一句表现了诗人 。表现这首诗思想内容的一个词是： 。7默写。 ，假设出其中； ，假设出其里。由，诲女知之乎？ ， ， 。 ， ， ，何有于我哉？ ， ， ，夕阳西下，断肠人在天涯。8参照注释理解文意，然后答题。学人（求学的人）只喜多读文章；不喜多做文章；不知多读乃藉人（借助别人）之工夫，多做乃切实求己工夫，其益（好处）相去远矣。人之不乐多做者，大抵（大概）因艰难费力之故；不知艰难费力者，由于手笔不熟也。假设荒疏（荒废、疏远）之后作文艰难，每日即一篇半篇亦无不可；渐演（依照一定的程式练习）至熟，自然易也。又不可因不佳而懈其心，懒于做也。文章不能一做便佳，须频改之方入妙耳。此意读书人不可不
4、知也。 （选自清唐彪读书作文谱） 给文章加个小标题。从上文我们可以得到两方面的启示： 三、理解探究（40分）（一）扁鹊见蔡桓公 韩非子扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。桓侯曰：“寡人无疾。扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。居五日，桓侯体
5、痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。9选出不含通假字的一项 （ ）A扁鹊望桓侯而还走。B扁鹊出，桓侯又不悦；C疾在腠理，汤熨之所及也；D在肠胃，火齐之所及也；10选出加点词古今义差异不大的一项 （ ）A君有疾在腠理，不治将恐深。B使人索扁鹊，已逃秦矣。C君之病在肌肤，不治将益深。D扁鹊望桓侯而还走。11翻译以下句子。 医之好治不病以为功。今在骨髓，臣是以无请也。12用一句话概括蔡桓公的形象。13说说你阅读本文后的感受。（二）卖 油 翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎吾射不亦精乎翁曰：“无
6、他，但手熟尔。康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射!翁曰：“以我酌油知之。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔人，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。 康肃笑而遣之。14选出加点词词义不同的一项 （ ）A陈康肃公善射 尔安敢轻吾射B以钱覆其口 徐以杓酌油沥之C释担而立 康肃笑而遣之D但微颔之 但手熟尔15选出解释不准确的一项 （ ）A当世无双：当时没有人能和他相比。B以此自矜：因此而感到不好意思。C释担而立：放下担子站在一旁。D惟手熟尔：只不过手熟练罢了。16翻译以下句子。 见其发矢十中八九，但微颔之。 徐以杓酌油沥之，自钱孔人，而钱不湿。17分别概括选文一、二段的内容。18举例说明
7、在日常生活中哪些活动需要运用本文所讲的道理。（三）黄生借书说 袁 枚 黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰： 书非借不能读也。子不闻藏书者乎七略四库，天子之书，然天子读书者有几汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几其他祖父积、子孙弃者无论焉。 非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。“假设业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观云尔。 余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。 今黄
8、生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书假设不相类。然那么予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎知幸与不幸，那么其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。19选出加点词词义相同的一项 （ ）A然富贵人读书者有几 非独书为然B而惴惴焉摩玩之不已 吾不得而见之矣 C随园主人授以书而告之曰 富贵家之书D必高束焉 庋藏焉20选出解释不准确的一项 （ ）A汗牛塞物：书藉很多，堆至屋顶，运输时可使牛马累出汗。B其切如是：他迫切的心情像是真的。C束之高阁：把东西捆好，放在高阁上。比喻扔在一边，不去管它。D落落大满：堆积得满满的。21选出朗读节奏划分有误的一项 （ ）A书/非借/不能读也。B然/天子读书
9、者/有几C非/独书/为然，天下物/皆然。D那么/其读书也/必专，而/其归书也/必速。22作者是从哪几方面来阐述“书非借不能读也这个观点的？23读了这篇文章后，你有什么启示？四、表达交流（50分）24当我们翻开书本的时候，我们可以领略丰富多彩的自然风光，可以欣赏人间曲折生姿的悲喜剧，可以聆听先哲们的谆谆教导当我们翻开书本的时候，我们可能会迈入数学的殿堂，摘取到数学王国的桂冠；可能会踏进化学的谜宫，寻求到生命繁衍的答案；可能会翱翔在物理的天空，长成一颗璀璨的明星读书，滋润着我们的生活，改变着我们的命运。书，是我们生命的一局部。在我们所读的书中，会有一些可爱的人物让我们挂怀，会有一些扣人心弦的情节让
10、我们津津乐道，会有一些感人的细节让我们回味无穷，会有一些新鲜的知识让我们不吐不畅，会有一些深刻的感悟让我们心潮澎湃那么，就让我们畅所欲言，将我们读书的欢乐与读者一起分享。请以“我喜爱的一本书为话题写一篇600字左右的文章，文体不限。 第六单元一、（4分）据实况评改二、1ji sng yn hu y li hn zhu 2不耻下问学而不思那么罔熟能生巧择善而从三人行必有我师揠苗助长见贤思齐讳疾忌医 3论语欧阳修 北宋 4“说通“悦，快乐、愉快“闵通“悯，忧愁、担忧“尔通“耳，罢了“假通“借，借取 5学而时习之 温故而知新 学而不思那么罔，思而不学那么殆 默而识之 择善而从 熟能生巧 6安闲自得的生活乐趣心远 7日月之行 星汉灿烂知之为知之，不知为不知，是知也默而识之，学而不厌，诲人不倦 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风廋马 8文章要多做多写文章，熟能生巧，才觉作文容易 多改文章才能写出佳作 （以上第18题，共26分。 其中第7题8