1、2023年经典教师师德先进个人事迹3篇2023年经典教师师德先进个人事迹3篇01 光阴荏苒,岁月如梭。带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育这片热土，成为一名荣耀的人民教师，转瞬间已经13个年头了。十三年，有着太多的酸甜苦辣。三尺讲台，一支粉笔，没有豪情壮语，没有惊心动魄，爱是其全部的内涵。十三年，我始终牢记一切从心开头着眼于教育质量的不断提高，着力于同学心理的整体优化;以心动心，以心育心，以心聚心。一切为了同学，为了同学的一切，为了一切的同学爱我所爱，无怨无悔;不怕困难，勇于攀登，在过程中丰富自己，体现价值，让青春和生命在岗位上发热发光。 一、 爱洒童心，以心动心 教师是爱的
2、职业，从事的是爱的教育。一个教师，只有走进同学心灵，才能让其亲其人，信其道,成为他们真正的朋友，到达心与心的交融。 一上班，我就接任一班级新生的语文课兼班主任工作，全班53张可爱的笑脸至今还消灭在我的脑海中，望着一张张稚嫩的脸庞，一双双求知的眼眸，我深知自己的责任重大。我像呵护幼苗一样，细心照料他们，这时我才明白教师是园丁的真正内涵。我 与其说是老师，不如说更像一位大姐姐。我与他们年龄相差不过十几岁，一样是爱笑爱玩，我有时像老师引领着他们巡游在学问的海洋里;有时像妈妈疼惜着自己的幼儿;有时像知心姐姐排解他们心中的困惑。记得班上有一个叫张箐的小女孩，引起了我的留意，她成天不是瞪着一双愁闷的眼睛在
3、那里发愣，就是像个刺猬似的有一点小事逮着谁就刺，同学们都不喜爱她，她成果也不好。 我找她谈话，她戒备地看着我，用缄默作答;我检查她日记，期望有所觉察，但她写的全是流水账。后来得知，在她上幼儿园时妈妈因病去世，丢下了她，爸爸工作又忙，根本就没有时间照看她，从今她就变了。于是，我就格外照顾她，课间我带着同学们和她玩耍，让同学们对她宽容些; 学校的爱心捐款我帮她争取，寒冷的冬天给她买一副小手套，给她的日记写上温馨的评语„„渐渐的她的脸上有笑容了，她的朋友多了，成果也提高了，最终有一天，她交给我一篇日记：„„我虽然没有妈妈!但我多想有个妈妈呀!老师，就让
4、你来做我的妈妈好吗你放心，我确定听你的话做个独立自强的孩子„„那一刻，我的心一下刺啦啦的疼起来，泪水模糊了眼睛，但我也明白，张箐已经彻底摆脱了过去的阴影。现在，她已考入高校，每到节日时总会收到她一份温馨的祝愿。 二、满腔热忱，以心育心 爱是一个永恒的话题，教师对同学的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保存地献给全部同学;这种爱是浅薄的，它蕴涵在为全部同学所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情意。我每天用爱编织着珠链，用爱心搭起桥梁。但做什么事都不是一帆风顺的，做老师最难的就是如何引导和转化后进生，后进生转化工作是班主任工
5、作的一项核心内容。 每一个同学都是一个期望，越是后进生越需要老师的挂念和鼓舞。我首先深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，挂念他们消退或减轻种种心理担忧，让他们生疏到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到成功的欢快和喜悦。 例如，我2023年9月调入罗小，接手一个五班级的语文教学和班主任工作，由于刚进入一个新环境，又是中途接班，困难重重。班上有几个男生，成天起哄，课堂上也从担忧静，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来
6、不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没方法。 我得知后并没有首先用纪律和制度惩办他们，而是从接近同学入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对我产生了信任，成了无话不说的好朋友，以前的缺点也随之给改掉了，这样一来几位顽皮同学的进步，带动了整个班级进步了。 三、严于律己，以心聚心 翻开身边的百宝箱，一封封信笺呈现眼前。感谢您，老师，您常用朋友的身份鼓舞我，宽容我的过失，有您的陪伴，我有信念将路走好。老师，我哥的病情又加重了，医生建议转院去南京，我根本无心预备中考，我该怎么办老师，我今年高二了，该分科了，我喜爱语文，可爸爸说
7、男孩学文没长进，我该怎么办王老师，今日我的作文得奖了，大家让我沟通经验，我想到了远方的您， 老师，我考取了中山高校，感谢您多年来的教育„„我哭了，我深深地体会到，师爱是神圣而宏大的，但敬重与宽容也同样重要，孩子就像一粒种子，他们需要阳光，需要敬重，需要我们认真的呵护、感化和塑造。只要我们献出一点爱，就可能会转变一个同学的一生，我们还会吝啬爱吗 这么多年来，我每天早早到校，组织同学早读，外出听课、开会要调课，总要和同学事先交待清楚。为了带好毕业班，我始终延迟婚期，产假也提前上班。人们常说：同学是花朵，老师是培育花朵的园丁。可我觉得同学是一面镜子，在照亮自己的同时，也照亮了
8、我们。十三年了，假设你问我：你欢快吗我会毫不迟疑地答复：我很欢快。由于有那么多我爱的同学和那么多爱我的同学。我愿做一朵爱的云，化作雨露去滋润他们的心灵。 四、潜心教学，硕果累累 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„是我追求的境界。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛吸取养分，准时进行反思，转变教育观念，捕获新的教学信息，勇于探究教育规律，大胆接受新的教学手段。我不放过任何一次学xxx修的时机，准时把学习经验应用到教学上。自踏上三尺讲台那天起，我就把一颗心全交给了同学。我时刻牢记着老前辈的教育：教书是良心活，可不能亏了孩子们呀。于是，在教
9、育教学和学习生活中，我始终信奉爱的教育，让同学徜徉在爱的海洋里。由于爱，我收获了爱，收获了丰富的教学成果。02 xxx是我校一名优秀的班主任及语文教师，毕业于内蒙古师范高校中文系，本科学历，于202x年8月参与教育教学工作，在xx中学工作的十三年间，她忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表。始终以一名优秀教师的标准严格要求自己。不但教学成果优秀，工作认真负责，思想上进，并且长期担当班主任工作，且喜爱班主任工作，关心、疼惜同学，经常与同学沟通，建立了良好的师生关系。这些年来，从事教育教学工作，她做到了如下几点： 一、教学上，力争上游 x老师拥有高尚的师德。教学思想端正，工作态度好。从各方
10、面严格要求自己，乐观向老教师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业。在教学实践中，她敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学成果优，能潜心争辩中学语文教学，在教中研，研中改，教研相长，乐观实践新课程标准，乐观参与各种教研活动，担当各类教学公开课，参与旗市两级有效课题组争辩，受到同校教师的全都好评。 每学期都能按要求认真制订好教育教学工作，依据同学的共性，实行不同的方法，留意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、学问性、趣味性的活动，对后进生和差生进行急躁、细致的辅导工作。在课堂上，充分调动同学的乐观性，使同学对学习产生了深厚的爱好。 准时批改作业，觉察问题准时订正，
11、想尽一切方法，提高同学的学习成果。每年统考都能名列前茅。我最喜爱上x老师的语文课。在历年的同学问卷调查中，我们经常会读到很多这样的答卷。付老师班的同学，经过三年的语文学习，都能熟背上百篇古诗文，阅读十多部名著，创作出有序有物有思想的小文章来。 二、关爱同学、教书育人 多年来，x老师始终谨记陶行知先生的名言：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑里有爱迪生。她的一言一行、一举一动都体现了用一颗爱心去塑造同学的心灵，用大手去挽回同同学活中的不良习惯，用人格去淘冶同学的思想情操，用急躁去引导同学的进步。因此，她在教书的同时没有遗忘去育人，她时刻关注着每一位同学的健康成长。自从x202x年担当班
12、主任以来，她对同学的关爱更加微小。尤其是对一些后进生，她从不放弃，做到公正公正地对待，做他们的良师益友。 x202x年的冬天，她班的一位同学辍学,由于他家居住偏僻,交通不便，所以付老师只好打车去家访.才得知他因父母离异，妈妈走了不要他，爸爸成天喝大酒不干活，只有奶奶管他，可是奶奶也岁数大了，无力管他了，付老师望着他家低矮破旧的草房,用泥巴糊的黑黑的墙壁,走上前去拉着他说：走，跟老师走，老师管你。就这样把他带回了学校，经过她的努力和学校的救助,那个同学坚持上完了学校。 她x202x年带的班级有4个残疾的的孩子，一个手有残疾、一个腿有残疾、两个语言有障碍及小儿麻痹症。学校整个年段的残疾同学都在她班
13、，同事们纷纷为她惋惜，你怎么摊上这样的孩子，班级怎么带啊。但是付老师没气馁，没放弃那四个孩子。 那几个孩子不学习还捣乱，付老师没批判他们，而是先与他们谈天，让孩子们渐渐意识到他们与其他正常的孩子没有区分，树立他们的自信念。再引导他们学习，他们四个人学习成果科科都差，付老师经常鼓舞他们，孩子们的成果有了提高，付老师还利用课余时间给他们义务补课，把他们真正的当成自己的孩子一样的关心和照看。 这几个孩子毕业后有考上高中的，也有考上职高的，现在放假还回来探望和感谢付老师呢。2023年付老师又带班了，又有一个智力有缺陷孩子，但付老师照旧没有嫌弃，你经常看到付老师和孩子亲切的谈天，同事们都奇异的说：你成天
14、和他聊什么呀。付老师总是笑而不语。在付老师的关爱下，这名同学在班级欢快的成长着。该生的爸爸说：孩子摊上付老师这么一个班主任，是他最大的福气。 爱学习好的孩子不难，可爱学习不好，反响又慢的孩子就难了，这更需要教师有急躁和自信念，可是付老师就做到了。付老师在班级教育和管理活动与家长的亲热协作，她信任敬重家长，虚心听取家长意见，不训斥家长，不把同学的错误转嫁给家长，敬重家长的情感，对家长做到了温存有礼，以商量谈心的方式来沟通教育孩子的得与失。在她悉心的教育下，同学心态好，学习上进，所以付老师得到了历届同学家长的好评。 她担当班主任工作这些年，能制造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验。班级管理
15、有方，有、有总结，重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。所带班级班风正、学风浓，成果高。作为德育工作者，每接一个新班级，她都留意培育班干部，共同管理班级，塑造良好班风。她能面对全体同学，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化同学，使孩子们的行为习惯在潜移默化中渐渐形成。她爱同学，正如她自己所说的那样：每当我看到被晨曦沐浴的孩子们背着书包追赶玩耍时，每当我看到孩子们向我行礼问好时，我真实地感受到校内里能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当教师。 三、充实自己，提高力量 为了更好地胜任班主任和语文教学工作，多年来，她巡游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。为了充实自己，利用业余时间，学习新的教育教学理论，用新课改的思想武装头脑。乐观参与每年的连续教育学习，为了大幅度的提升自己的教学思想和力量，202x年到海拉尔参与连续教育学习。 付老师乐观投入到教科研中去，她参与辛宝学的书法教学在学校语文教学中的作用市级科研立项，并于x202x年旗级结题，全旗沟通并应用于教育教学中。2202x年又乐观参与曹继梅主持的提高学校作文的效率争辩，并在其中担当子课题课外阅