1、上半年高三学习参考方案完美大攻略学习打算做学习打算从来就不是一件十分容易的事情。没有打算，学习效率确信不够好。由于每个学校的教学方法不同，学生的水平不同，学习适应不同，学习才能强弱不同，身体好坏不同，做出的学习打算也就不一样了。任何打算能否实现都基于打算执行人是否努力去完成。不努力，再好的打算也是没有用的。有一个打算监视者，有利于打算的完成。这个监视者确实是我们家长。在做打算的时候，首先要有些原那么：1.打算的时间不能定的太紧，否那么有些意外就不能完成了。比方说，周一晚8：00-10：00学习英语；10：00-11：00学习语文；11：00-11：30预备睡觉，不如改成8：00-9：30学习英
2、语，如此假设有些内容到9：30没有完成，能够延长15分钟。2.为意外留出时间。每周的打算要为意外留出时间。比方周二晚上学校占用了，需要安排出时间来补这一天的打算。本来这个月的打算已经做好，考试的时候又觉察新的内容，更根底的咨询题，需要时间补。这些都是需要预留时间的。3.每周留出总结的时间。检查这个星期打算完成的时间。不要想打算做完了，就没有我们的事情了。我们的工作中，不是也要打算-执行-检查吗？4.打算要详细。比方我们确定了这个月重点补习的科目是历史，那么每周完成哪些局部，必须明确。不要让学生花时间去想今天晚上学什么。我们定的目的：1.做到一科，二科功课考前不用复习。要认识到，到了实际高考的时
3、候，你是没有时间去复习每一门功课的。坚持做到有一到两门课程每次考试前不复习，假设每次考试成绩都不错，考生在高考的时候就会特别有决心。2.没有特别弱的课程，也确实是没有落分的课程。首先，我们把学生目前的水平做一个推断，我暂且分了四档：1.入门-不能够完成教师作业的；2.初级-刚刚能够完成教师作业的；3.中级-能够完成教师作业的，有一定的自由时间；4.高级-大局部作业比较容易，多数难题能够处理。这里讲的是学生总体水平，临时不要和别的学校的学生比，只考虑你在本校的学习情况。要把课程也分类：1.班里成绩比较好的，能够进入前十名的科目。这些科目考生比较有决心，学习起来也比较有兴趣，也能够从完成作业的时间
4、看。作业能较快做完的，也是学的比较好的。我们称为a类课程。2.成绩中等的，作业根天性够完成。这些学科考生认为多花些时间就能够提高。我们称为b类课程。3.成绩靠后。这些学科考生可能缺乏决心，不爱学习这些学科，完成作业也有困难，我们称为c类课程。所以，是否有决心也不完全取决于学习成绩。假设你愿意，能够把一科功课中的内容细分。比方物理的光学，力学，电磁学，也能够分为掌握较好，中等，较差。但是，我觉得过于细了。我们要定的中，长期打算短期：力争每个月改变一门功课的状态。比方把一门功课c类课程从成绩靠后变成成绩中等b类课程。要想把一科功课学精，一个月是特别难的。但是提高到一定程度，依然特别有可能的。如此，
5、考生看见结果，也会有干劲。长期：考生的目的院校应该有一个打算。目前的目的院校是什么？最终希望进入的目的院校是什么？能够把这个学校的过去几年的录用分数拿来。比方，考生目前成绩是450，总分是650分，按照100分计算，平均69分。目的院校的录用分数是580分，总分是750，按照100分计算，平均77分，也确实是说你平均每科差8分。这个时候，课程能够到达77分的，算作合格课程，远远超过77分的，算作好的，低于77分的，算作需要努力的。这种计算不是十分科学的。但是比较简单，容易做。是补弱项依然增加强项通常说来说，弱项补起来成绩比较容易提高。由于从考试看，一定有考根底知识的，有比较容易的题，有特别难的
6、题。把根底学好，就能够拿到一定的分数。补习课程应按照高考中成绩最大值为标准。比方，两科课程，一科占分80分，一科占分120分，能够优先补120分的课程。如此，同样的学习时间能够协助你得的分数。同样，能够把一科课程细分。比方，数学中统计局部比较难学，占分又少，就先放弃，去补占分多，又比较容易学的局部。要依照学校的课程表来定打算每天在学校里，教师不会把六科功课都复习。制定打算的时候，要依照白天上课的内容定。一种方法是白天学什么，晚上复习什么。还有一种方法是为了补一门功课，每天不管上什么课，都要花一些时间学习这门功课。也确实是说，其他科目只要把作业做了，知识点复习了，就能够了；而这门功课那么需要安排
7、时间学习本人打算的内容。假设白天有大课，晚上能够考虑少复习一些所以，作业依然应该尽量完成的。同样，假设晚上某一门功课的作业特别多，也能够少看，或不看这门功课。要处理教师布置的作业和本人打算之间的矛盾。每次家长会，教师强调学生要跟学校的安排走，这个原那么是正确的。缘故是教师比任何人都清晰高考。如今学校也花时间研究给学生留多少作业适宜。但是，每一科任课的教师并不清晰别的教师留了多少作业，有时就会出现今天作业多，明天作业少的情况。同时，由于一个班的学生的学业水平不同，同一份作业，关于好学生来说，完成可能特别轻松。关于成绩差的学生，能够难以完成。对一个学生来说，有些科目的作业特别容易完成，有些科目的作
8、业要花费许多时间。假设每天晚上必须把所有的作业都完成，结果可能是按照教师的安排走了，但是，没有时间做本人任何的事情了。假设每天都在忙于完成学校的作业，学生已经没有任何自由支配的时间，也特别难依照本人的情况来做更有效的学习了。做作业前，花点时间想一想今天白天复习的知识点，作业的目的是协助我们学习知识点。假设可能，让学生讲给家长听。能讲出来，可能确实是学会了。我每次做讲座的时候讲的内容都记得比较清晰， 34请家教，补习班许多家长为学生学习比较差的科目请一个家教教师。关于自学才能不强的学生，有一个家教协助掌握进度，讲习知识点，应该有协助。更重要的是通过家教协助考生提高决心。假设有家教，最好请家教安排
9、学习打算，家教的作用不光是讲讲题。白天在学校上的课程已经听的挺多的了。我原来在美国上学的时候，我们学校明确表示，上课一个小时，课下需要三个小时。假设能够通过家教，参加补习班，让学生更有兴趣学，更有决心，这个家教就请对了。改变学生的学习适应留意学生每天回来学习的适应。他首先做什么？是玩一会，看会电视？睡会觉？依然直截了当做作业？是先把今天教师讲的东西搞明白，依然等作业做不出来时再去翻书？作业先做哪科？白天上课后，都会有作业。学生回来是先做强项的作业？依然先做弱项的作业？上面说过，学生对成绩比较好的科目会比较有决心，也比较愿意学。学生回家后，常常是喜爱先做本人有兴趣的；而且有时还会多花一些时间。等
10、有兴趣的科目做完了，人也累了。再做成绩不好的科目，就更费力了。结果强的越来越强，弱的越来越弱。是否和学生商量，改变一下适应，不妨先做弱项，在做强项。每道题做完后，把这道题所用的知识点写一下，如此等于又复习了一遍根底。放弃一些作业假设一道题占用的时间太多，学会放弃。这道题对学生可能太难了。假设题做不出来，能够坐车的时候想不要在睡前想，睡前应该回忆今天学习了什么。有时，一道题就卡在一个地点。想明白了，难题就不是难题了。没有完成的作业，等教师讲完了，要把没有掌握的知识点写出来。千万不要由于一道难题，把今天的打算全盘打乱。如何处理补哪科，哪科成绩就好的咨询题。有些学生最近学习哪科，哪科的成绩就好。从一
11、方面说明学生有实力能够学会这科功课。另一方面也说明学生根底不是特别好。这些学生更需要打算好时间。尽量每两天照顾到一科功课。同时，在每一段时间内，花时间把一科，二科课程做到考前不复习。提高有效学习时间学的时候认真学，学的时候不要分心。首先要效率。效率提高了，再考虑如何增加每日有效学习时间，克服心理疲劳。学生学习几个小时后，会感受累了。有的是真累了。有的是心理疲劳。前面建议把没有兴趣的课程先学，有兴趣的课程后学，有助于在疲劳的时候延长时间。要有再坚持一下的劲头最近看电视连续剧解放。在刚刚完毕一个战斗的时候，有的干部要求几天休整时间。粟裕大将说：蒋介石让我们休息吗？共产党确实是凭借这种精神，用几十万
12、条破枪打败了美式装备的国军。高考也一样，时间不等你。我不断相信，大局部学生都希望学好，但是一到需要努力的时候，就放弃了。我们家长也一样，坚持每天读一篇文章的人并不多。因此，依然强调一下坚持。学习方法学习方法因人而异。能够掌握的方法是最好的。听起来不好的方法，对你可能是最好的。当年我学习英语特别困难。尽管在大学中英语也是快班的，但是学的特别累。后来我就放弃了学习英文，应该说放弃了学校的英文学习。反正不再考试了，何必每天经历那些语法，单词。我的学习目的就改成能够读英文。因此我放弃了学习语法，每日做我喜爱的事情，比方打桥牌，去参加体育锻炼，看一些英文小说。后来我的英文阅读特别好。再后来，为了考tof
13、el，每天晚上复习挺晚，早上不想起床，每天早上，我就把耳机带上，半睡眠状态听radiobeijing.结果我的tofel考试，听力，阅读都特别好，中国人强的语法局部是我考的最差的。不要听一个学习方法好就去用。不能为你所用的东西，对你来说是没有用的。 34困了，累了如何办。每个学生的身体条件不同。假设有可能，每天做一些锻炼。跑步是一个锻炼意志特别好的东西。假设家长能够和考生每天早上特别是冬天跑20分钟的步，考生的锻炼也就够了。由于学生的身体条件不同，每天能够拿来学习的时间也不同。这里的时间是指有效的时间。每个人每天的有效时间是确定的。所以，能够通过锻炼，增加有效的时间。这里我说的是有效的时间，不
14、是简单的时间。让考生从每天学习十个小时延长到十一个小时特别容易，但是学生的有效时间不一定延长了。假设你每天的学习时间大大超过你的有效时间，学习成绩可能不但不提高，可能还会退步。学生也会觉得十分累。但是假设你不充分利用你的有效时间，你就没有到达你的最好状态。要通过实验找出有效的时间的长短，再依照有效时间制定打算。尽量不要靠熬夜来延长时间。努力做到准点休息，一定要保证上课不困。每天玩一会游戏，看一小时电视的害处好似每天只花一个小时，时间并不多。但是假设能够玩一个小时，在开场玩之前，学生就已经开场想游戏的事情了。玩完了，还会想。这些时间加在一起，就不是一个小时了，就可能是两个小时了。每天一个小时而且
15、是精力比较好的一个小时，一个月确实是30个小时，每个月就少3天，十个月就少30天。等于少复习了一个月，少了10%的时间。家长的工作1.打算的制定。假设没有时间，能够请家教协助制定。他们对高考的内容比较清晰。所以指你请的家教比较好的，只会做题的教师不一定是好教师。2.监视打算的执行。和考生商量好，到点提示考生应该做什么。假设打算执行的不好，想想为什么？是不是目的太高，依然和学校的安排有冲突，如何修正打算使打算执行的更好。3.每次考试，做试题分析。考生出错的缘故是什么？是根底不牢，考试技巧不行，背的不够多？找出缘故，我们才能明白如何修正打算。4协助考生经历知识。鼓舞学生多画图，多用笔。一个成绩好的人，经历通常是不错的。家长能够协助的特别多。比方你咨询一下地球到月球的间隔是多少？有人或许能说出来个大概。准确的间隔大概只有专家能记住。但是假设你能记住大约是38万公里就比较容易了。月亮间隔地球的间隔是384401千米。这个数是比较难记的。但是，改成384401公里，就容易一些。在改成38.44万公里就更容易了。你首先记住数量级是万公里。再记住一个数38，就比较容易了。5协助做详细的工作，比方协助整理错题，把每次考试中出现的错题记下来。过一个月，让考生看一次。等等。 34