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2023年教学工作总结教学工作总结22.docx

1、教学工作参考总结-中学教学工作参考总结中学教学工作总结如何使教学顺利进展,有效有功,成为下学期的重要举措。现将本学期的教学工作总结如下:一、备课深化细致。备课时,我首先认真研究教材,每篇课七年级语文教学工作总结文至少读两遍,第一次默读,第二次朗读。多方面参阅各种材料,然后去粗取精,精确把握重点、难点。在制定教学目的时,再依照学生原有知识技能等各方面的水平,选择切合学生实际的教学方法,合理进展教学设计,力求做到深化浅出,三维目的同时兼顾。二、注重课堂教学的实效性。抓重点,展开讨论,讲练结合,务求每个学生学明白掌握。打破难点,那么坚持以学生为主体,老师为主导,各抒己见,集大成、2023年个人教学工

2、作总结形共识的做法,使学生学得明明白白,既扎实,又能向纵深开展。在初二(5)班,注重创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,倾斜于根底要求;在初三(3)班,导入迅速,巧设疑咨询,引发探究,记牢为先,运用为要,一切为了中考。三、坚持参加校内外的教研活动,听了8次公开课,汲取了别人的珍贵经历。我本人也主动上了一次公开课,并认真听取了同仁们的评议。我觉得听课和做课都非常重要,他们关于提升一个人的教学才能是有非常大协助,希望大家今后都积极去做,2023年教学工作总结精益求精。四、及时修正作业,保持好学生学习的热情。学生的作业是学生的劳动成果,不管好坏,他们都充满希望,因此,我们要认真对待,及时修正,不要让

3、其热情的心冷却,那样下次作业就会懒于动笔,阻碍深远了。我安排学生的作业有;初三(3)有同步练习(每课),作文6次,周记15次;对初二(5)班的要求相对降低,作文不多,只有3次。重点抓写短语,写片段,共有10次之多,课课有练习。不管是什么样的作业,我都及时修正,练习保证当天修正,第二天发给学生,短语、周记、作文保证在一周之内修正完毕,测验评卷不超过三天。如此,保证了学生写作业的积极性。中学教学工作总结一、课程治理全面贯彻党的教育方针,开齐全部课程。班少,学科多,非主要学科专业老师缺乏,因此目前除了王共才、郎兆杰跨学年教学之外,还有罗海燕、马琳林、张艳红、崔冬梅4位老师跨学科教学。替学校承担了困难

4、,保证了义务教育阶段开齐开满学科。本学期针对校情,由语文组尝试承担了开发了校本课程的任务,并编辑了教材。初一美文美段背诵,初二谈论文精彩论据汇编。二、从教学常规工作抓起。1、严抓备课关。备好课是上好课的前提,任何课老师都能在备好课的前提下上课,能做到“五备:备大纲、备学生、备教材、备教学设计、备考纲。我们坚持运用文本教案,每月检查一次,定期查和抽查相结合老师们都能保证至少有两节余案。教案都能与实际授课相符合,在进修学校评估检查中,教研员看教案过程中没有提出特别表扬,但也没提出咨询题,说明我们的教案依然合格的。2、上课:老师都能严格执行课堂规那么,上课铃响之前到教室,按时下课不拖堂,也没有提早下

5、课的。能认真组织课堂教学,上课秩序好,没有乱班。课堂上都能做到表述清晰,有条理、有逻辑;知识讲授正确;重点突出;难点打破;实效性强。本学期我们开展了两轮-公开课活动,骨干老师示范课和老师轮作课。老师的课有了长足进步。每节课都能做到教学目的明确、当堂反愧当堂验标。教学方式、多媒体课件的制造和使用等方面提高尤为明显。老师的教育教学水平又上了新层次。3、作业布置与修正标准本学期定期抽查老师作业修正情况2次,分层次作业布置开场施行,初见成效。作业布置:凡按学校方案开设的课程,老师都能或自编习题,适量适度布置作业。不仅能分层次教学,也分层次布置作业,使不同程度的学生都有才能完成。而且布置作业有全局观念,

6、能留意学科间的协调,考虑学生的总作业量不超过规定时数(初一:80、初二:100、初三:120)。修正标准:首先对学生作业都有标准要求。能做到不合标准要求的让学生重新做,未做的补做。作业修正认真、及时。按要求布置的作业能全批全改。作业天性及时发还学生订正,使学生养成了修正作业错误的适应。建议:老师应对学生的作业情况做好摘记,特别是典型错误或有独创性的解题方法,应作为评讲作业的主要内容。4、听课本学期检查了两次听课笔记,大局部老师完成了听课任务。建议:听课是进展教学交流、取长补短的重要途径,因此希望听课做到:一要主动,不仅按规定要求去听,还要主动争取多听,既主动听别人的,也主动邀请别人听本人的课。

7、二要谦虚,任何一个同行在教学上都不可能一无是处,总会有可取之处,反过来本人也决不会是十全十美毫无瑕疵的,持这种态度就会学到别人的东西,又能得到别人的协助。三是坦诚,心肠坦白,态度诚恳,实事求是,不虚不骄,与人为善的提出一些建立性意见,以诚心诚意的态度恳请别人提出意见。四要认真,仔细心细听讲观察,任何可借鉴的东西都不放过,最大限度地取人之长,补已之短。听课的要求:听前有预备、听时有记录、听后有交流。5、考察要求五大学科老师自行随堂进展单元测试,教务处统一组织月考。及时进展质量分析,召开年组质量分析会,及时反响调整教学。各学年成绩提高都非常快。尤其是初三学年,增优力度较大。优生成绩有了明显提高。那

8、么这些成绩的获得,一方面在于我们能把握好课堂45分钟。还有确实是辅导工作我们老师做的好。6、辅导辅导是增优补差的关键,我认为我们学校最有特色,做的最实在的除了课堂教学外,确实是学生辅导工作。我们老师不仅注重利用午间进展集体辅导,更注重个别生的辅导。初一、初二年级能做到一个不放弃,加强对学困生的关爱、鼓舞与学习上的指导。初三学年对重点生的培养力度尤为突出。每天中午都能看到教室、办公室里老师辅导学生的身影。李秀伟、马玉红、那红霞、张红莉、杨凌五位班主任老师每天都坚持午间进班辅导,谌华、罗海燕、魏亚芝、于化飞、张艳红、张中民、李雪松、崔冬梅等任课老师经常利用午间和课间在办公室进展个别辅导。在这些老师

9、们兢兢业业、无私奉献行为的带动下,每个班级都构成了浓重的学习气氛,学生学习积极性有了非常大提高,学习成绩稳步提升,遭到学生和家长的极大赞誉,家长把小孩放在这些老师周围都感到放心,由于他们用无私的爱心和耐心关心着每一位学生的成长,学生生活在如此的教育环境里,身心和智能都得到了健康的开展。三、以活动激发学生学习热情,创设良好学习气氛学期末,我们为了推进复习工作,开展了学生学科知识竞赛活动,学生参与热情非常高,报名人数初一年级三学科累计到达了94人次,初二学年到达了62人次。三大学科老师试题,利用午间休息时间精心组织竞赛,认真批阅试卷,使这项复杂的工作做得有条不紊,圆满完毕,学生成绩优良。两个年组共有14人次荣获一等奖,24人次获二等奖,27人次获三等奖。兴趣是最好的老师,我们老师擅长与学生沟通和交流,能摸准每一位学生的脉搏,因材施教,擅长调动学生学习积极性,大大开发了学生的潜能,在我们老师精心呵护下,我们的学生愿意早早的到学校来,由于学校有暖和的教室,有能给予他温温和鼓舞和协助的老师,小孩们每天能高快乐兴上学,高快乐兴满载而归。

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