1、年度工作参考总结-高中化学老师年度考核个人参考总结高中化学老师年度考核个人总结一本学年度，我担任化学7、8、9三个班的化学教学工作。现对本人的工作作一个小结。一、积极抓好日常的教学工作积极认真地做好课前的备课材料的搜集工作，然后集体备课。每位老师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，觉察咨询题及时处理，及时在班上评讲，及时反响;认真上好的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达一定的预期效果。二、积极参加
2、教学改革工作，使教研水平向更高处推进本学期学校推行了多种的教学方式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期上了一节区级示范公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学方式，不断提高本身的教学水平。三、加强业余时间的业务学习积极学习各种知识，以充实本人，以便在工作中以坚实的知识作为指导，更好地进展教育教学。以习惯当前教育的方式，给本人充电。我还利用晚上和周末的业余时间到学校学习。学习制造多媒体课件，为教学效劳，同时也协助其他同志制造课件，上网查找材料等等。四、下学期努
3、力方向1、加强本身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养，知识争取上做到课课清、段段清。利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束本人。4、以平等的心态去和学生交流，以真诚的心去换取学生的信任，真正做到将心比心，不仅让学生敬畏你更要亲近你，打心眼里接受你爱你疼你。5、在教学上下功夫，努力使班级学生的才能和成绩在原有的根底上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和咨询题也在发生着
4、不断的变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时觉察、研究和处理学生教育和治理工作中的新情况、新咨询题，掌握其特点、觉察其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。高中化学老师年度考核个人总结二本学期，我们学校初三化学学科在区里获得第六名的优秀成绩，这与学生的努力以及老师的辛劳是分不开的。以学校实际出发，注重全体学生在原有的根底上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，获得更好的教学效果，我们将工作总结出来，并总结了几条经历：.扎扎实实打好根底，拼命赶进度不可取。考生答题中存在的咨询题，与他们平时没有精确地理解和掌握初中化学
5、的根底知识和技能有特别大的关系，因而注重和加强根底知识和根本技能的学习仍然是首要的。抓根底知识，确实是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对化学的知识的掌握才能不同，老师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必定造成学生对知识的“消化不良，甚至使局部学习跟不上的学生对化学失去兴趣。抓根本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验根本技能。平时的实验教学中，要让学生真正理解每个实验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动手做实验，体验通过实验进展观察和研究的过程和乐趣，实在提高
6、学生的实验才能。.注重获取知识的过程和科学探究才能的培养。要提高学生的才能，就要在教学中加强学生科学素养、觉察咨询题、分析咨询题和处理咨询题才能的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻咨询题情景和解答思路分析。而应该注重获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“根本学科思维方法。今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该精确把握课程改革方向，以课本知识为根本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步构成科学探究才能。.亲密联络社会生活实际，抓好知识的应用。今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学
7、生的知识与才能进展考察。这类试题的考察力度近年逐步加强。这就要求化学教学要打破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练消耗的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察咨询题和分析咨询题，学以致用。.深化课堂教学改革，研究教学大纲(化学课程标准)。根底教育课程改革是教育战线一件特别重要的工作，我们学校尽管还么有施行化学新课程标准，但老师们都已开场研究新课程的特点，因而，除了要用新的教学理念武装本人以外，要提早在初三化学的教学中参考和浸透“新课标的要求。.强化教学过程的互相学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进展交流，提出缺乏之处，以求到达更好的课堂效果。.加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度注重。在教学及复习中加强了这一局部的力度，因而这一局部相对得分较高。.理直气壮抓好学有余力、有专长的学生参加学科竞赛活动，做好教学工作方案，给有专长的学生制造开展个性的气氛，鼓舞他们冒尖，脱颖而出，为今后培养专门人才打下良好的根底。.从实际出发，总结经历，汲取教训。