1、六年级信息技术教学工作参考方案六年级信息技术教学打算范文六年级信息技术教学打算范文1本册教材供六年级下学期使用，共五个单元，第一单元是制造GIF动画，是让学生初步认识并简单使用动画制造软件uleadgifanimator5。第二单元是网络技术应用初步，是让学生了人类的信息网络及其构成，并掌握根本的因特网的应能技能。第三单元是感测技术初步，是让学生理解生活中的常见感测器及感测技术的初步应用。第四单元是通讯技术初步，主要是理解通讯的概念和通讯的开展历程，并明白通讯对现代消费、生活的阻碍。第五单元是操纵技术初步，是让学生理解操纵、操纵手段及操纵技术的概念，并简单理解智能操纵系统和机器人操纵。二、教学
2、目的第一单元制造GIF动画1、认识GIF动画制造软件Uleadgifanimator5;理解动画的制造过程。2、学会启动与退出GIF动画软件;掌握工具面板和常用工具的使用方法，学会制造闪耀、渐变、奔跑、眨眼等动画，学会使用视频菜单套用动画效果。3、养成自主探究和合作学习的习惯，构成积极主动的学习态度。体会制造动画的乐趣，提高学习信息的兴趣。第二单元网络技术应用初步1、理解人类的信息网络和网络的构成要素，理解因特网的根底知识。2、掌握根本的因特网应用技能。3、体验因特网给生活和学习带来的宏大变革，加强信息利用和创新认识，建立负责任的使用因特网的道德认识和法制观念。第三单元感测技术初步1、理解生活
3、中常见的感测器，理解感测技术的应用领域，理解传感器的工作机制，简单理解常见感测技术的原理。2、可以使用常见的感测器，可以进展简单的感测技术小实验。3、感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要阻碍，树立投身科学研究的远大理想。第四单元通讯技术初步1、理解通讯的概念和通讯开展的历程;理解通讯对现代消费、生活的阻碍;理解现代通讯技术及其开展趋势。2、掌握生活中常见通讯工具的用法;学会运用各种通讯工具实现本人目的。3、感受通讯技术的重要性，体会通讯技术对现代生活的重要意义，理解通讯技术是作为现代人生存的必备技能。三、教学内容及课时安排第一单元制造GIF动画第一课文字闪耀动画-1课时第二课图
4、像渐变动画-1课时第三课奔跑动画-2课时第四课眨眼动画-2课时第五课动态效果套用-2课时第二单元网络技术应用初步第一课生活中的信息网络-1课时第二课因特网根底知识-1课时第三课因特网的应用-1课时第三单元感测技术初步第一课生活中的感测技术-1课时第二课感测技术的高级应用-1课时第四单元通讯技术初步第一课通讯技术概述-1课时第二课通讯技术的应用-1课时第五单元操纵技术初步第一课操纵技术概述-1课时第二课操纵系统与智能操纵-1课时四、进度表六年级信息技术教学打算范文2一、指导思想1、让学生初步掌握计算机的根底知识，掌握根本的WINDOWS操作技能。2、让学生进一步理解计算机的广泛用处，并从小树立学
5、科学、爱科学、用科学的方法处理信息的认识。3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。4、培养学生处理信息的才能，提高学生的逻辑思维才能和创新思维及创新才能，进展创新实践。二、教学重点及难点(一)教学内容接着学惯用FrontPage制造网页、学习网络知识和上网操作。(二)教学(训练)要求使学生能比较全面第理解、掌握计算机根底知识、网络知识以及用FrontPage制造网页等的根底知识，并能针对相关的练习进展上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。(三)教学重点、难点1、根底知识的掌握。2、各种根本概念、操作的掌握。3、实践训练、操作的有机、灵敏运用。三、
6、班级情况分析六(1)班该班现有学生46人，该班整体情况较好，学生的学习积极性较高，但学生两极分化的现象比较严峻。六(2)班该班现有学生46人，该班整体情况稍差，主要是上课时学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制才能差，但全班的学习风气依然非常好的。四、教法设想和措施1、设想以计算机根底知识、网络知识以及FrontPage等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等方式，以提高学生的兴趣。2、措施A、以学生上机操作为主，老师讲解为辅。B、注重辅差、培优、提中C、注重处理学生学习过程中遇到的典型咨询题，并能举一反三。D、尽量加大学生上机操作力度，做到纯熟第掌握所学的知识。E、注重学生
7、主体作用的发挥及自学才能、创新才能的培养。F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。G、有认识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。12六年级信息技术教学打算范文3信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，因此应注重培养小孩的动手操作实践才能，到达手脑并用，同步开展。小学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓重的兴趣，才有学习的动力。一、根本情况:90%以上的学生对学习信息技术课非常感兴趣。通过几年的信息技术学习，对有一定的认识，,可以进展简单的开机关机，及其使用一些简单的应用程序。但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。在学习上处于一种玩的状态。每周虽有两节课，学生的遗忘性大，
8、大多数学生学后没有留意稳固，学生掌握的情况不是非常理想，参差不齐。大局部学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，因此，这一局部学生对所学知识遗忘较大，操作易陌生。三、教学目的中小学信息技术课程指导纲要(试行)所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深入阻碍。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等咨询题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合
9、作学习的手段，为习惯信息时代的学习、工作和生活打下必要的根底。1、复习稳固绘图技术，掌握画图的根本技巧。2.进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简单和功能，能为本人所用。3.对文件系统有一个根本的认识，会正确保存本人的文件，并能再次找到。4、进一步使学生理解的根本构造,纯熟开机和关机,理解windows操作系统及进展相关的操作。5、初步学习网络知识，能从网上找到本人需要的知识。6、培养学生对学习信息技术课的兴趣,为振兴我国的计算机事业而树立远大理想.7、培养学生的动手实践操作才能,可以较纯熟的掌握对计算机操作的根底操作才能.8、培养学生主动学习和自学才能,培养学生正确的学习信息技术的方法。四、方法措施学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，打算采取以下措施1、对学生学习信息技术的目的进展引导，端正其学习态度。2、对学生进展严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。3、培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进展引导和典范。4、加强复习与稳固，培养学生兴趣。12