1、师德建设演讲：做最好的自己，育优秀的人才参考演讲稿各位领导、各位老师：大家好！今天能在这里发言，感到无比荣幸，本人的工作能被领导和同事们认可，是我莫大的幸福。在众多老师中我是最平凡的一个，平凡的我在领导的关心和同事们的热心协助下，在增中这个大家庭里一步步成长起来，我感到特别欣慰。在这里我向那些关心、协助过我的领导和同事们表示最真诚的感谢！我演讲的标题是做最好的本人，育优秀的人才，主要是结合本人三年来的工作经历，与大家分享一些心得体会。一、做个受学生欢送的老师，充满爱心是前提作为老师，我热爱本人的工作；作为班主任，我热爱本人的学生。由于有爱，因此每天我都快乐地工作，乐观地面对生活，即便在别人看来
2、特别辛苦，本人却乐在其中。有位教育学家说“谁爱小孩，小孩就爱他，只有爱小孩的人，他才能教育好小孩。我奉这句话为座右铭，老师应用本人博大的爱去暖和每一位学生。我来自农村，是通过考学走出来的，我特别理解学生对学习的渴望、以及他们对将来的向往。因此，从踏上工作岗位的第一天，我就告诉本人，一定要做一个对学生有协助的老师，做一个受学生欢送的老师。要成为如此的老师，首先要充满爱心，要热爱学生。只有热爱学生、尊重学生，才能精心肠呵护学生、培养学生。“爱源于高尚的师德，“爱意味着无私地奉献。这种爱，不存在“偏爱，“尖子生需要关心，后进生更需要呵护。要成为如此的老师，还要充分理解学生，理解每一个学生。我常常会想
3、起一句教育格言“不求个个升学，但求人人成才。作为学生，他首先是一个完好意义上的人，而不是考试的机器，他需要得到别人的尊重，我决不会拿学习成绩去评价学生，也不会在公共场所去批判某一个学生！所以，我对学生的爱，不是无原那么的，而是一直与对学生的严格要求相结合。爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，平等对待每一个学生，尊重每一个学生的人格。有爱，才能做好工作；有爱，才能成就事业；有爱的学生，才能成为优秀的人才。二、做学生的良师益友，用心沟通是行之有效的手段有了爱心这个前提，再去做工作，就顺心多了。我做过三年班主任，给我经历最深的不是课堂教学，而是课外与学生的沟通与交流。这其中，与其说是我教会了学生
4、做人，不如说是学生让我学会了如何去做一个称职的老师。我明白，要想理解学生，先要让学生理解本人，我必须主动地去打破师生间的“生疏感。为了理解学生、尽快融入学生中去，我先后尝试了特别多沟通方式。方式一，通过作业。我在修改作业时，都会写上一些鼓舞和引导的话，这种方式的优点是操作简单、针对性强，而且比较“保密，学生容易接受，关于咨询题不大的学生就简单写上几句，关于咨询题较大、需要重点关注的学生，就多写一些甚至是几百字。方式二，通过面谈。一个学期我争取做到跟每个学生至少有两次以上的个别谈话，特别的学生所以更多。不过，在找学生面谈之前，我会像备课一样做好成分的预备，做到谈话要有目的。例如，当我觉察某位学生
5、有些不对劲时，我会格外关注他，并从其他同学那儿理解他的近况，甚至翻翻他的根本情况表，理解他的家庭情况，然后带着他的咨询题和对他的理解去交谈，让学生能感受到我确实是想协助他，确实是为他好。由于个别谈心往往是在课外时间，有时是晚自习下课后，特别多时候，谈到学生真情真性的一面时，她们会禁不住流泪，我也鼻子酸酸的；特别多个深夜，和学生谈完心后，一个人走在回宿舍的校园里，感受着学生的种种真情，尽管有一点累，但我觉得特别踏实、特别幸福，学生的咨询题总算找到了，能够处理了！方式三，通过写信。关于学生心理方面的疏导，面谈学生可能会有所顾虑，通过作业又显得对学生不够尊重，如何办呢，我想到了书信这个陈旧的交流方式
6、。每个学期我都会给同学们写一到两封信。比方，XX年高考前，这是个特别的时期，考虑到写早了可能效果达不到，我就从5月1日起开场写，针对每一个学生的特点、当时出现的考试焦虑、缺乏决心等情况，每天坚持写两至三封，终于在6月2日那天完成了这项“工程我班的每个学生人手一份我的亲笔信。通过学生后来的反映，我能深化地感受到这封信关于他们的意义，我不敢说这封信关于他们高考有多重要，但至少起到了稳定人心、树立决心的效果。针对学生出现的咨询题，不管是学习上的依然情感上的，甚至他们家庭里的，通过沟通，我协助他们分析缘故、制定对策，鼓舞他们要英勇面对、要相信本人一定能够处理好。随着交流的不断深化，学生也逐步学会了换位
7、考虑、学会了互相协助、明白得了感恩、学会了做人。当他们感受到老师不快乐的时候，他们也会给老师写信、发短信，宽慰老师；当有老师生病时，他们会主动地表达对老师的关心与思念；当有同学要转走时，他们会自发地组织欢送会，当时的场面，特别多人都流下了感动的泪水，他们在关心别人的同时也在感动着本人。甚至经常有家长打来说“自从小孩进了这个班，明白事了特别多、“特别感谢老师、感谢学校的话，听到这些我确实特别快乐。三、做最好的本人，快乐地工作，欢乐地生活当代著名学者李镇西老师说，老师要做最好的本人，确实是要让本人的今天比昨天做得好，明天要比今天做得好，天天都做本人的最好，做最好的本人，我也认同这个观点。我认为，做
8、最好的本人，首先要把工作做好，作为班主任不仅要把课教好，还要把学生治理好。我在做好与学生沟通工作的同时，也鼓舞学生主动与别人沟通，多跟科任老师交流，如此既调动了科任老师的热情，又培养了学生与人沟通的才能。因此每个学期一开场，我都会鼓舞学生多找科任老师咨询咨询题、聊天，多听取老师的建议。刚开场，由此:/.diyifanwen于学生对科任老师不熟悉，不敢去找老师，我就适时地把各科任老师的优点介绍给他们，先把老师“推销给学生，然后鼓舞学生要敢于迈出第一步。在我的鼓舞下，学生特别快就与科任老师打成一片，如此一来，尽管科任老师辛苦点，但他们都特别喜爱我们班学生，也给了学生特别多指导。学生治理好了，他们能
9、快乐地学习，成绩自然也不会差，我工作也更快乐了。XX年高考，我班50人全部考上本a，尽管只有24个上重点，但却是历次考试中考得最好的一次，我为他们能获得本人满意的成绩而感到欢乐！做最好的本人，还要不断地充实本人，决不让本人虚度光阴。踏实的工作作风，精深的教学艺术，渊博的知识储藏，等等，这些都是对新时代老师的要求，我明白本人离这些要求还特别远。我是教历史的，历史的教训告诉我，“闭关锁国迟早会使本人变成“井底之蛙。因此，我把本人的从教之日，视为本人新学习的开场。为了弥补本人教学经历缺乏，我就抽时间多看一看跟历史教学有关的杂志，一方面积累教学素材，另一方面通过阅读，学习别人的长处，为本人的教学所用；
10、为了做好班主任，我除了向有经历的老师请教外，还买来与之相关的书籍去阅读。三年来，我在做好日常教学和学生治理工作的同时，坚持每学期多看几本好书，并把一些心得体会写下来，构成文字，有时还试着发出去，权当与人交流！后来确实就有几篇文章发表了，一篇发表在中学历史教学上；两篇发表在历史学习上，还有一篇荣获中国教育学会举办的征文竞赛一等奖。也许有人会咨询，做班主任那么忙，哪有时间去写文章啊？事实上我想说，只要想去做，合理安排，时间是确信能够抽出来的。如今，我每天仍然做着本人喜爱的工作，感受着领导和同事带给我的暖和，感受着学生带给我的欢乐，工作累了还有一个自由支配的周末：想睡就睡个够，想玩也能够爬爬山、踩踩单车，反正增城有的是漂亮风光。生活在漂亮的增城，工作在和谐的增中，作为老师，我觉得特别满足、特别幸福！最后，冒昧地以一首自编小诗来完毕我今天的发言：咏泥用盘古不计前生，心无私可谓乾坤。育万物视为己任，人可塑折射师魂。感谢大家！