1、班级读书主题活动总结【2023】“营造书香班级，让好书陪伴学生。让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际情况，切实有 效地 开展了 以下几项工作：小编为您整理了班级读书主题活动总结【5篇】，供您学习参考使用。班级读书主题活动总结【5篇】 教育学生自觉保护每一本书，自觉地 到 班级图书管理员那 里作好借书 还书登记工作。并要求每一个家庭都有 藏书。这样做，使每一位学生都有 书读。一起来看看班级读书主题活动总结最新5篇精选，欢送查阅!班级读书主题活动总结1“读万卷书，行万里路。 读一本好书就如同和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他 ，无它，唯是 书，因此书籍的意义非常重要，生命是 不可
2、逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到 最高水平，需要激发孩子的读书爱好，培养孩子读书的习惯，孩子都有 天生的求知欲，因此引导很重要。 为了 进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园。我校开展了 “沐浴书香，灵慧成长的读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴学生。让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际情况，切实有 效地 开展了 以下几项工作： 一 制定好有 序的方案： 为保证班级读书活动有 序 有 效的进行，在活动一开始我班就依据实际情况制定了 读书活动方案。做到 一步一个脚印，有 目的，有 步骤，有 实效。
3、 二 积极发动，激发读书爱好： 在实施读书方案伊始，我在班级里进行了 一次以“我读书，我快乐为主题读书发动班会。班会上 ，同学 们向大家介绍了 自己读过的好书，讲述了 读书带给自己的很多好处。同学 们还踊跃上 台向全班同学展示了 自己在阅读中摘录的一些好词 好句 好的片段。“我读书，我快乐的主题班会中，同学 们更深刻地 熟悉到 了 “书带给他 们的无穷乐趣。 三 营造阅读气氛： 班级气氛也是 一种语言，是 一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。在语文老师的积极配合下努力做到 ：读好一本书师生携手共读一本书，读完 读懂;做好一件事教师领导学生精读一本书，写好一篇读后感;树好一
4、模范树立一个读书好模范，实践一种读书精神。 1 利用好学校阅览室：学校图书室向学生提供大量丰富优质的藏书。每周二中午我班学生可以在规定的时 间到 图书室借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。 2 设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上 由学校统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经到达 100多本，涉及人文历史，天文地 理以及童话动漫等。为了 提高班级图书的流通率和进行有 效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了 一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学 们天天借阅和归还的记录，同时 也负责做好图书的更新 交换和补充。 3 出好黑板报和布置学习园地 。本班由马梅英 王莹睿 詹
5、鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队，谋划分期展出有 关读书方面的内容。学习园地 也中经常更新着同学 们读书后的感想。 3 落实了 好读书时 间。为了 让读书活动有 序开展，我认真制订了 “书香班级的读书方案。方案中为了 保证学生读书时 间，安排学生天天中午到 校半小时 是 读书时 间。每周星期五下午前两节固定为学生自由阅读课外书的时 间，第三节是 学生读书交流时 间。每周星期三 五是 学生借书和还书时 间。 四 培养学生的读书习惯 1 为学生开出推举书目。我通过对孩子和家长的调查，了 解当代儿童的阅读爱好和实际需求，根据新课程标准的要求及中年级学生的身心 知识和经验，每月为学生开列相应的推举书目
6、供他 们选择阅读，并在班级开展“好书推举活动，让同学 们把自己喜爱的书推举给大家，写明推举理由，让同学 们互相影响，养成选择读好书的习惯。 2 倡导有 序阅读和定量管理。为了 使孩子 们读书走向持久性开展，我积极倡导有 序阅读和定量管理。我为孩子 们规定了 每人一学期的最低阅读量为6万字，背诵诗歌不少于20篇，写读书心得不少于5篇。还在阅读的体裁 题材 书目进度 时 间和方案安排上 提出了 供学生选择的建议，并让孩子 们制定出读书方案，要求他 们按方案有 步骤地 读书。 3 引导学生在读书中累积。为了 营造书香班级的气氛，培养学生良好的读书习惯，我和学生 们制定了 “我读书，我快乐的班级读书口
7、号，定期举行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中累积，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让学生采纳自己喜爱的方式装饰自己的读书卡，培养他 们良好的读书爱好。将好的作品展示出来，让大家共同欣赏并得到 启发。 五 教给学生读书方法“授之以鱼，不如授之以渔。教给学生简洁 实用的读书方法是 搞好读书活动的要害。本学期，我不仅告诉学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上 下功夫。本学期，我专门在班级里上 了 一节阅读指导课，加强对学生读书方法的指导。从网上 搜集了 一些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读自己搜集的读书名言，让他 们懂得读书要有 选择，要广泛，要善于挤时 间
8、，更要善于思量 质疑的道理。在此根底上 ，我又结合一篇学生喜爱的童话故事，具体指导学生该如何展开阅读。我的具体做法是 ： 1 告诉学生读书要在心中有 个自读提纲：比方看见了 题目你想到 些什么读后你知道了 什么还想知道些什么你还有 哪些不明白的问题对这些问题，都要求学生做到 眼到 心到 。 2 重点强化“不动笔墨不读书的方法：圈点勾画：用相关的符号在书上 记录下自己阅读时 的见解 感受，或爱 或憎 或疑 或思。做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解 体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。 除上 好阅读指导课，我还分别上 了 一节阅读
9、推举课和一节阅读交流课。推举课上 ，我向学生推举了 一本意大利的获奖作品爱的教育，整篇小说融入了 人世间种种最伟大的爱：老师之爱 学生之爱 父母之爱 儿女之爱 同学之爱使学生在阅读中受到 爱的教育。同时 也进行了 生生之间的推举，激发了 学生读更多书的爱好。 我经常教导学生这样一种道理：“你交流一点知识，我交流一点知识，对一个人来说就知道了 很多知识。在读书活动中，我要求学生通过不同的形式进行交流。交流课上 ，学生对读过的寓言故事进行“讲一讲 “演一演 “评一评 ，大家畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了 阅读寓言的爱好，进一步形成了 阅读寓言故事的习惯。 六 积极开展读书实践及展
10、评活动 1 开展读书活动：本学期，我在班内积极组织开展了 故事会 读书心得交流会 赛诗会 语文乐园竞赛活动等。召开“故事会，让学生讲自己通过读书获得的故事;举行读书心得交流会，让学生向其他 同学推举自己读过的一些好书，大家一起进步;举行“赛诗会，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。在读书活动过程中，尽量提供多种时机让学生及时 运用知识拓展技能，提高语文素养。 2 写读书笔记：学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个学生打算一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲 写体会等。每月举行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书之星评选的依据。 3 建读书档案卡：让每个学生制作
11、一张读书卡，展示自己的才艺，卡上 写上 读书格言 我读过的书 我记下的诗 我的读书收获等内容。通过展示 评比，进一步激发了 学生制作读书档案卡的爱好。 4 出读书小报：学生在老师或家长的帮助下，收集有 关读书 报刊小资料 格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报，班级定期组织全班学生参观 评比。同时 ，还积极响应学校号召，让学生制作一些精美的书签。在活动过程中，学生各显神通，有 许多精美的作品呈现，也充分展示了 学生才干。 5 旧书跳蚤市场：让学生把家里闲置或者自己看过的书带到 学校来，在班级里，甚至年级里与其他 同学进行旧书交换，这样就获得了 资源共享。 6 在班会中举行丰富多彩的读书活动
12、：课本剧表演，让学生把读到 通过演加去深体会。“故事大王比赛，让孩子把看过的口头表达出来。“作文比赛，让孩子用书面表达出自己的感受。此外，还有 “读书交流会 “名人读书故事会。让学生在活动中充分感受到 读书的乐趣。 7 出色5分钟：天天利用语文课前5分钟是 学生 们轮流上 讲台来介绍自己的阅读收获的时 间，可以说一个故事 笑话 科学常识，或是 谈谈自己喜爱的书。之后，教师要稍加点评，拓展些相关知识，注重提炼发言学生的读书方法，或是 提些建议，启发学生的进一步阅读。 七 取得的成果 本学期，我班开展“我读书，我快乐读书活动，从总体上 来说取得了 一定的效果，每个孩子都从不同程度上 感受到 了 课
13、外阅读给他 们带来的快乐，到达 了 “享受阅读，做一个快乐的读书人的活动目的。在整个读书活动中，同学 们在书海中尽情地 游览，不断汲取知识，取得了 较为丰硕的成果。学生的作文水平有 了 一定程度的提高，知识面也扩大了 。如李涵 陆俊杰 赵雨佳等同学在学校开展的“假期读书活动比赛中获“读书小明星。伏星同学评为诵古诗“灵慧娃“。马素琴等六位同学获得阅读竞赛一 二 三等奖。还有 获得读书灵慧娃 “读书小状元等称号。 通过活动，学生的看书爱好有 了 较大的提高。此刻，一到 歇息时 间，学生能习惯地 拿起书津津有 味的读下去，还能积极地 参加学校组织的朗读比赛 讲故事比赛 手抄报比赛 读书笔记评比 阅读
14、之星评比等活动，在年级评比中，我班读书笔记获得了 第一的好成绩。“书香班级活动在我 们班取得了 明显效果，很多同学读到 了 品味较高的书籍，做了 很多读书笔记，写出了 具有 一定深度的读书心得，效果明显。读书活动的开展，有 力地 强化了 班级的文化气氛，一定程度上 提高了 学生的文化品味，克服了 学生中普遍存在的急躁情绪，帮助学生开展了 自我，完善了 自我。孩子 们徜徉在书海中，明白了 事理，学会与人分享，有 好书向同学推举，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了 比阅读课外书 交流阅读心得，积极写读书随笔的风气，促进了 学风的良性开展。 书是 我 们校园文化中一道亮丽的风景线
15、，愿读书能够成为孩子 们的习惯和乐趣，让他 们在溢满书香的班级和校园中成长 进步!班级读书主题活动总结2 张庄完小五年级臧世平 为了 营造读书气氛，鼓励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。结合学校读书活动要求，我 们班在读书活动中有 了 一个良好的开端，。现总结如下： 一 创设气氛，调动读书的爱好。1 利用班会课召开主题班会，提出了 建设“书香校园 “书香教室的建议，创设了 一个良好的读书的大环境，为师生一起走进阅读创新了 条件。 2 设立班级图书角，发动学生捐书。3 在老师的指导下，每个学生制定了 切实可行的个人读书方案。二 强化常规教育，养成良好读书习惯。 1 根据学校课程安排，每周星期三下午第三节开展读书活动，为学生创设一个阅读的条件和空间。 2 初步培养读书习惯，掌握良好的学习方法。在学生阅读有 爱好的根底上 ，指导学生阅读的一些方法，养成不动笔不读书，每读书每思之的习惯。引导学生在书上 随时 记录感想，引起的共鸣。可以圈画好词佳句，重复赏析。 3 为了 标准孩子的读书习惯，我 们约定天天回家读书至少半小时 ，并