1、2023-2023学年度第一学期期中考试五校联考高二级语文科试卷一、语言文字运用4小题，每题3分，共12分。 1以下词语中加点的字，读音全部正确的一项为哪一项（ ）A远眺(tio) 可汗(hn) 早籼(shn) 负荷(h) B苍穹(qing) 中枢(sh) 目眩(xun) 烧灼(zhu) C矫健(jio) 饥馑(jn) 田埂(gng) 傀儡(ni)D分蘖(ni) 觊觎(y) 粗糙(co) 悲恸(tng) 2以下各项中加点的成语，使用不正确的一项为哪一项（ ） A志愿不过是记忆的奴隶，总是有始无终，虎头蛇尾，像未熟的果子密布树梢，一朝红烂就会离去枝条。 B那是因为周大少爷一帆风顺，现在也是社会上
2、的好人物。 C甘地被刺的消息有如春风野火，迅速传遍了印度。 D恰恰在知识这个生产要素上，兴旺国家占据着不容置喙的优势。 3以下各句没有语病、句意明确的一句是（ ）A后天神童这本书没有单纯、机械地讲解这些教育理论，而是作者以自述的方式，通过现实生活中的一个个小故事，让读者在趣味中得到启发。B老鲍的晚年堪比他书生意气的时代，依然充满活力，平素不仅参加棋牌活动，还参加了节日工会组织的各项竞技比赛。C在商场办画廊，对于我来说还是“大姑娘坐花轿头一回，不能不使我难以抑制心头的兴奋、紧张。D一片新生的松林围着一间护林人小屋，它们就坐落在美丽的金鸡山南坡。 4. 把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确
3、的一项为哪一项（ ）读书，是智慧的行为。从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝墩甫上。在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事。在春秋默默交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书，时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回。把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。A. B. C. D.二、古诗文阅读积累，共46分。（一）阅读下面的文言文，完成57题。（9分）良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？张良曰：“谁为大王为此计者？曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。良曰：“料大王士卒足以当项王乎？沛公默然，曰：“固不如也，且为之奈何？张良曰：“
4、请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。沛公曰：“君安与项伯有故？张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。沛公曰：“孰与君少长？良曰：“长于臣。 沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。沛公曰：“诺。于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。项王许诺。沛公旦日从百余骑
5、来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？（选自鸿门宴）5对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项（ ）君为我呼入，吾得兄事之 兄：像对待兄长一样旦日不可不蚤自来谢项王 蚤：通“早于是项伯复夜去，至军中 军：军营沛公旦日从百余骑来见项王 从：跟从6以下各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） 君安与项伯有故 备他盗之出入与非常也 客亦知夫水与月乎 鹏之徙于南冥也，水击三千里 具以沛公言报项王 得复见将军于此 夫夷以近，那么游者众 少
6、卿视仆于妻子何如哉7以下句子分别编为四组，全都表现刘邦矫言善辩的一组是（ ）奉卮酒为寿，约为婚姻 籍吏民，封府库，而待将军日夜望将军至，岂敢反乎 愿伯具言臣之不敢倍德也今人有大功而击之，不义也 然不自意能先入关破秦 （二）阅读下面的文言文，完成810题。（9分）臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行；零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟；门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮；茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才；臣
7、以供养无主，辞不赴命。诏书将下，拜臣郎中；寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，那么刘病日笃；欲苟顺私情，那么告诉不许。臣之进退，实为狼狈。8以下加点词古今意义完全相同的一项（ ）A、至于成立 B、实为狼狈C、臣之辛苦D、举臣秀才9以下句子中加点词语的意思相同的一项为哪一项（ ）A、 夙兴以求，夜寐以思 夙遭闵凶B、 然秦以区区之地，致万乘之势 是以区区不能废远C、君既假设见录，不久望君来 慈父见背D、薄田五十顷 但以刘日薄西山10以下句子中句式特点与其他三句不同类的一项为哪一项
8、（ ）A、今臣亡国贱俘 B、是臣尽节于陛下之日长C、唐浮图慧褒始舍于其址 D、州司临门，急于星火（三）阅读下面的文言文，完成1112题。（10分）涸辙之鲋庄周家贫，故往贷粟于监河侯。 监河侯曰：“诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎？ 庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉，周问之：鲋鱼，来！子何为者邪？对曰：“我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？周曰：“诺。我且南游吴越之王激西江水而迎子可乎鲋鱼忿然作色曰吾失吾常与我无所处吾得斗升之水然活耳君乃言此曾不如早索于枯鱼之肆11用“给文段中的划波浪线局部断句。（4分）我且南游吴越之王激西江水而迎子可乎鲋鱼忿然作色曰吾失吾
9、常与我无所处吾得斗升之水然活耳君乃言此曾不如早索于枯鱼之肆12把以下句子翻译成现代汉语。（4分）我将得邑金，将贷子三百金，可乎？（3分）我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？（3分）（四）13阅读下面的曲和词，然后答复以下问题。（8分）【端正好】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉总是离人泪。（选自王实甫长亭送别）碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。（选自范仲淹苏幕遮）（1）端正好的意象组合典雅,请列出曲中所采用的意象。 （2分）（2）“芳草无情，更在斜阳外是怎样表达抒情主人公情感的？ （2分） （3）“晓来谁染霜林醉中的“染与“波上寒烟
10、翠中的“寒，历来为人称道，请在“染与“寒中选择其一，说说它好在哪里。(4分)（五）14补写出以下名句名篇中的空缺局部。 (10分)（1） ， 。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（李密陈情表）（2） ， ；险以远，那么至者少。（王安石游褒禅山记）（3）仆诚以著此书， ， ，通邑大都，那么仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！（司马迁报任安书）（4） ， ；锲而不舍，金石可镂。（荀子劝学）（5）白露横江，水光接天。 ， 。（苏轼赤壁赋）三、现代文阅读必考：阅读下面的文字，完成1517题。（10分）“八卦研究别亵渎了学术刘庆传原以为“李白是大唐第一古惑仔会是个特例，却没想到远非如此：“司马相如骗钱，骗色
11、，骗婚，还包二奶、“徐霞客风流遍于足下、“杨贵妃身高164厘米，体重69公斤、“南京明城墙外廓是朱元璋的脸、“大禹三过家门而不入是因为婚外情等，去年以来，各种惊世骇俗的“学术成果接连不断。这几天又有人宣称：“李清照虽然长得漂亮也有才，但好赌，好酒，好色。看来，很有必要对如此“学术来一声棒喝。人们常把追逐明星隐私、热衷名人琐事的报道记者称为“狗仔队，称呼中充满了不屑。研究历史人物不去关心人家的成就、思想和奉献，不去关心那些尚待研究和厘清的重大问题，却对历史人物的婚恋隐私、细枝末节、吃喝拉撒兴味盎然，乐此不疲，这是一种放弃学者操守、放弃学术品格的“学术狗仔行为。学术研究只关心“八卦、“花边，折射的
12、是学者学术品位的下滑和学术趣味的低级。这样的“学术狗仔多了，是学术界的为难和不幸。对于把“八卦当学术来“钻研的学者，人们不禁要奉劝一句:中华文明源远流长，适逢社会转轨之际，需要、值得学者们去研究并解决的政治、经济、文化问题多如牛毛，研究点什么不比研究这些好？退而求其次。也许人各有志，也许我们应该“解放思想接纳学者去追逐古人的“边角八卦，不强求所有学者都去研究重大问题。即便如此，既然冠名“学术，就该拿出个学术的样子，遵循学术的准那么:仅凭李白好酒、好斗、好武，就断言李白是“大唐第一古惑仔；仅凭李清照爱打麻将就断言她是赌棍，写了26首涉酒诗就推定她是酒鬼，写了一句“今夜纱厨枕簟凉，就认定她是色鬼；
13、仅凭瑶姬给大禹送过“红宝书（丹玉之书）就说大禹有婚外情，这种结论下得是否也太过武断？按这种思维，中华历史将新增多少古惑仔、赌棍、色鬼、酒鬼及婚外情？纵观“八卦学术，“也许、“可能、“大概充满其中，“戏说、“大话、“恶搞极尽其能，又哪有学术研究科学、严肃、严谨的影子？如果这类“八卦学术也能位列学术，岂不是对学术的亵渎和辱没？学术是社会的标杆，学者是社会的良心。学者的思想、操守和道德应该是整个社会的航向和典范，每当社会误入低俗、急躁的歧途，学者的呐喊和力挽狂澜是社会走出泥淖的希望。遗憾的是，一些学者非但没有树立标杆，反而一味媚俗，迎合群众对八卦隐私的“低级趣味，甚至有过之而无不及。为了追逐名利，为了吸引眼球，标新立异，哗众取宠，不择手段，大肆炒作，大抖“包袱，“八卦研究透出的急躁、铜臭、名利熏心，别说为正直学者所不耻，即便是普通公众，也羞于为之。这种学者越多，人们对学者的印象就越打折扣，这种“学术影响越大，对学术的清誉破坏就越重。对于这种学者，应该视为过街老鼠，人人喊打。唯有如此，才能维护学术的尊严，才能保护学者的形象，还学者和学术一个本来的面貌。 （选自2008年4月15日扬子晚报，有改动）15以