1、2023年努力成为学习型党员是先进性教育的必然要求 一、学习是保持共产党员先进性的永恒主题 重视学习、擅长学习是中国共产党的政治优势，也是中国共产党区分于其它政党的显著特征。在革命和建设的每一个重要历史时期，党中心都号召全党同志要依据形势和任务加强学习、擅长学习、擅长重新学习，以深化的学习来推动思想解放、工作转变和新任务的完成，迎接时代挑战。党的三代领导核心、邓小平、对学习的重要性都作过特别深刻的指示和论述。早在延安时期，同志就明确提出“改造我们的学习，“整顿党的作风，号召全党加强马克思主义的理论学习，注意讨论中国的实际和现状。全国解放前夕，同志再一次发出加强学习的号召，要求全党同志必需以极大
2、的努力学会管理城市和建设城市，学会做经济工作。邓小平同志曾经指出：“学习是前进的根底，“在不断觉察的新问题面前，我们党总是要学，我们共产党人总是要学，中国人民总是要学，谁也不能安于落后。1978年，邓小平同志在闻名的?解放思想，实事求是，团结全都向前看?的重要讲话中明确指出，实现现代化是一场深刻而宏大的革命，这种革命是在不断地解决新的冲突中前进的，“因此，全党同志肯定要擅长学习，擅长重新学习。在改革开放进入关键时期，同志屡次号召全党“学习、学习、再学习。他在2023年亚太经合组织人力资源力量顶峰会上提出：“学习是提高人的力量的根本途径，要构筑终身学习教育体系，创立学习型社会。同志强调指出：“加
3、强学习，不仅是领导干部提高自身学问水平的重要途径，也是提高自身精神境界的重要途径。“形势逼人、不进那么退，任务逼人、不学那么退。党的十六大报告进一步提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会。党的第十六届四中全会再次指出要“营造全民学习、终身学习的深厚气氛，推动建立学习型社会。正是由于我们党始终保持了坚持学习的优良传统，总是擅长依据形势和任务的进展变化加强学习，才能保持共产党员先进性，才能保持不断地与时俱进，不断地从成功走向成功。 加强学习、不断学习，建设学习型党组织，做学习型党员，是共产党人始终坚持与时俱进时代精神的详细体现，是全面落实“三个代表的详细举措，是始终保持党的先进性、纯洁性和制造
4、力的重要因素，是紧跟时展进步的步伐，不断完善和充实自己，使思想和工作都不停顿的现实需要。 我们所处的时代是深刻变革的时代，当今我们正面临着新的进展机遇，也面临着新的挑战，可以说是机遇和挑战并存。时代的进展变化要求中国共产党人必需加强学习，把各级党组织建设成为学习型党组织，使广阔党员成为学习型党员。曾庆红同志在新进中委、候补委员培训班上曾指出：“建设学习型社会，很大程度上要靠建设学习型政党来导向、来推动。这个观点，体现了与时俱进的精神，是对党的建设深邃思索和对时代脉搏的精确把握。一方面，我们党作为中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队，要始终保持自己的先进性，不断增加制造力、分散力和战斗力，稳
5、固党的领导地位和执政地位，就必需坚持与时俱进，加强学习，擅长学习，改造学习。否那么，党就会失去先进性、失去领导和执政的资格。另一方面，我们党作为建设有中国特色社会主义事业的领导核心，是一个拥有6800多万党员的大党，假设每一个党员都成为学习型党员、每一个党的组织都成为学习型组织，全党形成深厚的学习气氛，就能够影响和带动全社会的学习，加快学习型社会建设的进程，就能在学习中提升竞争力，在学习中增加制造力，跟上时代的进展，应对时代的挑战。 在这次先进性教育活动中，每个党员肯定要有规划的学习，有的放矢，理论联系实际，要自觉形成“内有动力、外有压力的学习机制，克服“学习是空的、业务是实的、经济效益是真的
6、错误观念，切实订正过去把学习的着眼点由单纯的“统一思想转到“提高素养上来。要大兴“干什么、学什么，缺什么、补什么和学习-运用-创新的学习之风，真正形成学政治打思想根底，学业务打工作根底，学先进、形成浓烈的争先创优气氛。只有这样，才能使学习和工作融为一体，才能形成“学习工作化、工作学习化的新格局，才能逐步解决“学问透支和“本领恐慌的危机，才能以与时俱进的精神状态，体现新时期共产党员的先锋模范作用。有了“学习型党员才有“学习型组织；有了“学习型党组织才能使学问转化为实际工作力量。俗话说“自身矮何以要求别人高，自身弱何以关心别人强？。对学习重要性熟悉的程度，是体现各级党组织的战斗堡垒作用和党员先进性
7、的有形标尺。总之，学习已成为社会、政党和共产党员所必需面对和完成的第一使命，学习是保持共产党员先进性的永恒主题。 二、先进性对学习型党员的根本要求 党的先进性既体现在中国共产党的各级组织上，更体现在广阔共产党员个人身上。党员个人是党组织的细胞，党的先进性最终落脚点是党员个人。学习型党员，作为学习型党组织的细胞核，在学习活动的实践中，所集合的时代精神和价值取向，所积淀的学问底蕴和赋有创意的思维理念，将是将来中国共产党的盼望。党的先进性确定并标准了学习型党员的内涵与要求。那么，我们又如何熟悉和把握学习型党员的内涵与要求呢？需要我们从理论上作些探究与分析。 所谓学习型党员，是对学习型党组织而言的党员
8、个体，能与社会进展同步，并具有挑战将来、超越自我的前瞻性思维理念，心智宽广，带头示范，责任意识强；具有终身学习的行为理念，明确的学习目标与人生追求。详细表现是，学习型党员，在社会生活中，无论是从事什么职业，对学习都有自我实现的需求和愿望，并具有乐观主动性和高度自觉性。学习型党员是中国共产党布满生气和活力的有生力量。 学习型党员其学问根底、年龄、职业各不同，认知规律也不同，具有自身的一些根本特征。一是学习型党员的社会历史性。这一根本特征，是反映党组织对学习型党员学习的一种质的规定性，说明学习型党员与之照应所确定的学习理念，是以学习、成就、人格形成为目的而胜利地实现价值的转换，进而实现党员个人的抱
9、负和价值与党组织的目标和价值的融合。二是学习型党员的主观能动性。这一根本特征，说明白学习型党员的内在要求，是主动定位党员个体的进展和党组织进展相统一的内在动力，表现出学习型党员，对学习的主观自愿性。三是学习型党员的特别性。这一根本特征，是以强调学习型党员在学习型党组织中所处的主体地位为核心，明确学习型党员，是终身学习理念和实践学习型党组织的基石。这种主体性特征，所延长出来的是学习型党员学习方式的共性化。四是学习型党员的差异性。这一根本特征，点出了学习型党员之间存在的共性特征。五是学习型党员学习的心理倾向及心理特征不同。了解把握学习型党员的这些特征，对于学习型党组织建设有乐观作用。 学习型党员，
10、作为党的细胞，生活在组织的各个层面，分布于组织的各个领域，担当着不同的组织责任，演绎着不同的组织角色，其构成是与党员个人的学问与才智程度、社会环境与适应力量、从业与对抱负信念的追求等诸多方面的因素联系在一起。 学习型党员作为学习型党组织的成员，尽管各自所处的环境不同，但是，学习型党员学习的根本原那么是相通的。因此，学习型党员在学习中要坚持学习的针对性、系统性和敏捷性原那么。 学习型党员学习的根本目标有四个方面：第一，确立终身学习的理念。由于学问的驱动，世界经济开头变能量驱动的物质经济为学问驱动的学问经济。学问开头成为人们获得胜利和财宝的最重要的资本，尤其是起确定作用的人力资本。正是这种时展的客
11、观要求，学习型党员要确立终身学习的理念。学海无涯，学无止境，活到老、学到老，学无戏言。其次，树立正确的世界观、人生观、价值观。在每个党员的履历中，世界观、人生观、价值观无时不在影响着党员的思想观念和对客观事物的态度以及解决问题的方式方法。由于世界观是人们对客观世界总的观点，人生观是人们对个人生命里程的熟悉，价值观是人们的世界观与人生观在实践中的详细反映。党员的世界观、人生观、价值观如何，对党和国家的前途命运有着很重要的作用，影响着党员对抱负与信念的定位，影响着党员对事业、家庭和将来进展目标的选择。第三，做到与时俱进，紧跟时代潮流。与时俱进，这是马克思主义的精神品质和意志品行。紧跟时代潮流，坚持
12、与时俱进，已成为当代世界各国各民族的共识，也是我们中华民族的共识。学习型党员，以对社会对人民高度负责的责任感和使命感，将做到与时俱进，紧跟时代潮流，视为学习的根本目标，体现了学习型党员全新的思维理念，不畏困难险阻，勇立潮头，奋勉进取的实践精神。第四，不断提升学习力。学习力是学习动力、毅力、力量、效率、转化力等要素的综合体现。学习动力是学习主体进行学习的源动力，学习毅力是指学习主体是否有长久力，学习力量是指学习主体开展学习的主客观条件的总和，学习效率是指学习的速度和成效，学习转化力就是指学习成果的转化力量。学习的几大要素不是孤立存在的，只有有机地结合在一起，才能形成现实的学习力。提升学习力的问题
13、，既是反映学习型党员的学习本质和学习的目的性问题。也是孕育党员个人具有长久竞争力的问题，快速形成学习力是创立学习型党组织的根本所在，也是学习型党员学习的主导目标。 学习型党员学习的根本内容主要是学习马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表重要思想，学习党的根本理论、根本路线、根本纲领和根本经验，学习党和国家的方针政策和法律法规，学习科学文化学问和经济管理学问，学习一切先进的东西，不断加强主观世界的改造，不断提高自身素养、提高思想境界、提高党性修养和工作水平。通过学习，把思想统一到邓小平理论和“三个代表要求上来，统一到中心应对简单国际局势做出的重要推断和重大决策上来，统一到中心对各项工作的总
14、体要求和部署上来。 最近，同志?在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话?中指出：“共产党员加强学习，首先要加强理论学习。马克思主义政党的先进性首先表现在理论上的先进性。坚持用马克思主义的科学理论武装全党，是我们不断保持党的先进性的根本经验。列宁有句名言：只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。共产党员要自觉学习马克思列宁主义、思想、邓小平理论，当前特殊要把马克思主义中国化的最新成果三个代表重要思想学习好。由于，“三个代表重要思想是全党全国人民在新世纪新阶段连续团结奋斗的共同思想根底。学习型党员必需将“三个代表重要思想作为自己学习的首要任务，学习好，实践好，“做到真学、真懂、真信
15、、真用。 三、努力成为名副其实的学习型党员 要成为名副其实的学习型党员并不是一件轻而易举的事，需要我们多方面去努力。 一学习要有紧迫感。同志指出：“我们正处在学问创新的时代、终身学习的时代，不懂得和不熟识的东西许多，即便是过去懂得和熟识的学问也有一个不断更新的问题。面对这种新形势，全党同志肯定要有学习的紧迫感，抓紧学习、刻苦学习，擅长学习、擅长重新学习。从世界范围来看，科技化、信息化、学问经济的时代已经到来。在学问就是资本，学问就是财宝的当今世界，学习、终身学习已经成为确定各国经济、政治、文化进展实力的最有价值的构成要素。从现阶段的国情来看，我国正处在全面建设小康社会的进程中，提高全民族的综合
16、素养，把握建设小康社会的本领，在科学技术是第一生产力的时代，学习、终身学习，已成为党和国家的共识。从党员自身来看，党员先进性的要求与约束，必需以与时俱进的精神状态，保持共产党员的先进性，糊涂地熟悉到不学习不行，不学习就将为时代所淘汰，必需增加学习的紧迫感，明确学习、终身学习、做学习型党员，是党员先进性教育的必定要求。 二学习要敬重规律。虽然学习、终身学习已成为当代人的思维理念，但是，关于敬重学习的规律性问题，仍旧是值得思索的一个根本性问题。一般地说，学习的规律性体现在学习的内容上要由浅入深，循序渐进，不能一口吃个胖子；体现在学习的方法上，要敏捷机动，因人而异，不能模式化；体现在学习的规划上，要与时俱进，紧跟变化了的新形势；体现在学习的深度和广度上，要把握所学学问的系统性和相关学问的外延性，