1、2023年践行科学进展观活动个人小结文稿 通过认真学习，深化实践，我对科学进展观有了更加明晰更加深刻的生疏。坚持以人为本，全面、协调、可持续的进展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业进展全局动身提出的重大战略思想。这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，对包括教育在内的社会全方位进展都具有重要意义。 我们党所提倡的科学进展观，是对党的三代中心领导集体关于进展观的重要思想的继承和进展，是马克思主义关于进展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。深刻领悟科学进展观的内涵
2、是深化学习贯彻落实党的大精神的重要内容之一。 科学进展观是立足社会主义初级阶段根本国情，总结我国进展实践，借鉴国外进展经验，适应新的进展要求提出来的。科学进展观的第一要求是进展，核心是以人为本，根本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。通过对党的大精神的浅显学习，到达学以致用的目的。工作中力求做到： 一是要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素养教育。 这是新时期教育工作的主题。由于无论教育规模如何进展，但最终衡量工作的标准是能否培育出德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人。针对我校同学的实际，首先树立正确的人才观。依据同学身心进展的规律，完善育人体制，在同学管理上做好大与
3、小的结合、远与近的结合、堵与疏的结合，逐步形成管理的纵横网络，做到纵向到底横向到边的立体式管理育人模式，使得育人环境没有死角，让同学在宽松和谐的气氛中健康成长。 二是要明确责任，开拓性地作好本职工作。 党的大描绘了在新的时代条件下连续全面建设小康社会，加快推动社会主义现代化的宏伟蓝图，并为今后教育事业的进展与改革指明白前进方向，明确提出了“优先进展教育，建设人力资源强国的战略性目标和“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系根本形成，全民受教育程度和创新人才培育水平明显提高的新的任务。特殊是把教育工作作为民生问题之首，用较大的篇幅对根底教育工作提出了更高的要求，我倍受鼓舞，同时也深感根底教育事业
4、将担当起更加重要的使命和责任，我要在深化学习党的大精神的根底上，进一步提高生疏，明确任务，努力把党的大精神落到实处，体现在新的工作状态和工作局面中。 三是要兴奋精神，科学争辩，脚踏实地做好新课程改革。 新课程改革是国家新一轮根底教育课程改革的重要组成局部，是一场由课程改革牵动的整个教育的全面改革，是对“应试教育课程体系的重建。它既是一场广泛而深化的教育创新，更是一种文化的重建，目的是培植一种富有时代气息，体现现代精神，与时俱进的民主、科学、开放的新文化。为全面实施新课程改革，依据我校自身特点，学校了制定与之相适应的各项课改制度。目的是引领老师更好地迎接新课程的挑战，关心老师转变观念，尽快实现角色转换，高起点地实施新课程。建立同学学业成果与综合素养提高相结合的综合评价方式，全面反映同学成长经受，促进同学进展，培育他们健全的人格和根本素养。减轻老师、同学在新形势下的恐慌感，削减行动的盲目性，为老师指明方向。同时也为学校探究实施素养教育的途径，提高教育质量和水平，构建有特色、布满活力的新课程体系供给保障。 走科学进展之路，这就是我们落实科学进展观的实际行动。以上是我深化学习实践科学进展观活动的总结，今后我要在学习中提高，不断丰富完完善自我。 3