1、共建低碳校园活动方案 一、活动意义： “低碳生活是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放，是一种绿色的、健康的生活态度和生活方式。我们作为XX市首批绿色学校，更应该积极提倡并去实践低碳生活，我们的老师、同学更应在校园内外争做低碳生活的先行者、倡导者，发挥学校对社会积极的影响、引领作用。 二、活动目标： 以学生开展中心为主，基于学生开展，统筹各项活动，在总务处、党小组、团支部等的协助、配合下，在一系列活动的开展中，宣传、倡导和建设一种全校师生参与、认同的，低碳、健康而不失高效的学习型生活。活动注重从身边的点滴小事、实事做起，并能注重拓展视野，丰富体验，激发对健康生活的热爱
2、，对美好环境的珍视。 三、活动口号： 低碳生活，从你我做起 四、组织实施： 由学生开展中心统筹，以团支部（团带队）、大队部为主，总务处协办，各年级各班参与落实。 五、活动过程： 活动发起阶段：x202x年2月1日x202x年2月8日 详见大队部寒假活动方案和相关要求、布置。 深入开展阶段：x202x年2月x202x年3月 1.开学典礼上，组织“低碳生活由我做主板块活动（学生开展中心、三年级组）。 2.开学初，组织开展寒假优秀低碳综合实践作业（“健康低碳除夕夜、“我家的低碳年历）的交流、评比、展示活动（大队部）。 3.开展共创低碳校园生活六个“一活动： 3月份，开展一次XX市公共场所控制吸烟条例
3、的学习、宣传活动。师生开展中心总务处进行学校控烟标示的张贴和学校控烟工作的检查，学生开展中心大队部立足五年级，利用国旗下讲话、宣传小报评比等形式，组织进行XX市公共场所控制吸烟条例的学习、宣传。 3月份，各班上好一堂主题为“低碳生活从你我身边点滴小事做起的班队活动课（该主题也作为三月育人者培训时班队活动展示课内容，详见学生开展中心相关方案）。 各班以假日小队组织为单位，开展一次“身边的低碳典范（行为）调查活动，既可以寻找身边的低碳行动典范，也可以反映自己的低碳生活尝试实践，前者比方家人的低碳观念和行为，后者如“我的低碳洗涤方法等，要求围绕以上内容，拍摄人物生活实景照片或自己绘制图片反映实践内容
4、，然后配上文字说明。对各班优秀的活动成果，以年级为单位，安排通过本学期第二期“年级之窗进行展示（至少一块）。 以团带队的形式，在总务处的指导、协助之下，在科学、语文教师的协助之下，结合植树节，以班队为单位，开展一次校园养绿护绿活动，在指定位置播种、养护绿色植物，或认养学校绿色盆栽，学习实践相关植物的播种养护知识，制作认养说明卡、植物名片等，进行观察日记的撰写，具体由团支部大队部出方案并协同落实。团支部大队部对活动结果进行预期和评估，评选出优秀养绿护绿班队，纳入星级班级评比活动之中。对于优秀观察日记，由语文教研组组织进行评比，优秀作品将选入学校x202x年优秀作文集。（详见团支部活动方案） 转发
5、一个短信，参与一次“熄灯一小时活动。以学生开展中心大队部为主体，积极响应“地球一小时全球熄灯活动，通过国旗下讲话等各种形式，宣传该活动，以“积极响应lsquo;地球一小时rsquo;全球熄灯活动，行动起来，关灯一小时，应对气候变化为根本内容，以短信形式发给家长，请学生在家长的帮助下，将上述内容，在署上自己姓名和家长姓名的前提下，转发给至少一位亲朋好友进行宣传。在x202x年3月27日20：3021：30，号召全体学生和家长熄灭电灯，关闭电视机、微波炉、 充电器等电器电源，在烛光、星月之光、室外公共灯光等的陪伴下，开展各种健康有益的室内外学习和活动，用一小时的低碳生活，换取明天更多的绿色希望。
6、在师生效劳中心的统筹下，开展一次争创“文明低碳办公室活动，详见总务处相关文件和短信要求，对于争创优秀的办公室，学校给予表彰暨奖励。 六、几项材料建设要求说明： 1.3月底，各班队将主题低碳主题班队活动课方案（附照片），和一份以上的“身边的低碳典范小调查报告（图片文字说明），上交到学生开展中心。各年级至少推出一块展示全年级开展上述活动的年级之窗。 2.各班在种养（或认养）一份绿色盆栽以后（3月），完成养护工作责任说明卡一份，注明负责养护班级等信息；在植物生长阶段，制作植物名片一份（4月）；在整个过程中，发动学生撰写观察日记（比方接力观察日记等），养护工作结束之后，选择优秀观察日记假设干篇，交由语文教研组组织力量展开优秀日记评选工作（56月）。以上材料，将作为评选优绣养绿护绿班队的重要依据。 3.围绕学校六个“一活动中的第项内容，各班落实撰写通讯报道两份以上，内容要有所区别，做到图文结合（对低年级的文字做适宜的要求），发到校园新闻速递栏目。（注：请团支部、大队部，在参考和整合班级通讯报道的根底上，对本次学校“低碳校园系列活动进行综述型报道，发到校园新闻速递栏目、上城教育信息港，乃至其他新闻媒体单位，扩大学校活动的对外影响力。） 第5页 共5页