1、2023学年度潍坊市诸城第一学期八年级诊断题语文试卷时间：120分钟一、积累和运用。22分1以下加点字的注音不完全正确的一项为哪一项2分 A逶迤wi y 皑皑ii 草毡zhn 骨碌g lu B酣然hn 蜷qun 澎湃png pi 踉跄1ing qing C蔫巴nin 咴咴hu 蹊跷q qio 嫣红yn D郝叟ho 惊讶ch 券门qun 延袤mo2以下各句中，加点的成语使用恰当的一项为哪一项2分 A这位作家对自然界进行了细致的描绘，各种动物在他的笔下无不栩栩如生。 B他办事不与别人商量，喜欢别出心裁，不考虑后果，常常阻碍大家的利益。 C如何保证改革顺利进行，代表们见仁见智，达成共识。 D同志们在
2、宣传员的鼓舞下，一个接一个争先恐后地奔向堤岸。3以下句子中没有语病的一项为哪一项2分 A社区希望通过开展节约用电教育活动，防止人们不浪费用电。 B学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。 C我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 D通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。4找出以下词语中的错别字，并订正。4分 万水千山千锤百炼围追堵劫 掐指一算 风烛残年故弄玄虚珍珠玛硇 据理力争 壁磊森严安居乐业懵懵懂懂 无与人比错别字订正5默写每句一分，错、漏、添任何一个字均不给分10分1王勃的送杜少府之任蜀川诗中的句子“_，_。与高适别董大诗中的句子“莫愁前路无知己，天下
3、谁人不识君有异曲同工之妙。 2“时有落花至，远随流水香这两句描写落花的诗句充满昂扬向上的精神，但龚自珍己亥杂诗中的两句诗在境界上更胜一筹，这两句诗是“_，_。 3烽火连三月，_。春望 4僵卧孤村不自哀，_。十一月四日风雨大作 5辛苦遭逢起一经，_。过零丁洋 6人生自古谁无死，_ 。同上 7“_，_这两句诗是泊秦淮中形象化的议论，表达了诗人对世道人心的忧患意识 6依照所给句式，变换角度仿写。2分 要求：仿写的句子要与给出的句子在修辞、句式上一致，且意思连贯；不能再用“地平线和“帆。 1悲观者说：希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。 乐观者说：_ 2乐观者说：风是帆的伙伴，能把你送到胜利的此岸
4、。 悲观者说： _二、阅读理解38分一鉴赏杜牧的泊秦淮，答复以下问题4分烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。7联系全诗，如何理解“烟笼寒水月笼沙中的“寒2分_8后两句有何深意表达了作者怎样的感情2分_二阅读晏子使楚完成以下各题13分 甲晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也对曰：“齐人也，坐盗。王视晏子曰：“齐人固善盗乎晏子避席对曰“婴闻之，橘生淮南那么为橘，生于淮北那么为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何水土异也。今民生长于齐不盗，入楚那么盗，得无楚之水土使民善盗耶王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 乙晏子使楚。楚人以晏子短，为小
5、门于大门之侧而延晏子。晏于不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。傧者更道从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶使子为使。晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人王曰：“然那么何为使予晏子对曰：“齐使使各有所主，其贤者。使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。 注：傧者：接引宾客的人；更道：改变道路；闾：古代二十五家为一闾；袂：表袖；不肖：不才。 9解释下面句子中指定的实词4分 何坐 坐： 避席 避： 固善盗乎 固： 延晏子 延： 10翻译以下句子4分 1得无楚之水土使民善盗耶 译：_2张袂成阴，挥汗如雨，比肩继踵而在，何为无人译：_ 11以下
6、加点字意思和用法相同的一项为哪一项 3分 A楚之水土大门之侧 B晏子使楚使子为使 C叶徒相似徒手而搏 D何为无人曷为者也12结合两篇短文，谈谈外交家晏子的风度表达在哪儿2分_三阅读掌声完成后面的问题。9分掌 声 一走进教室，我就感到有些蹊跷安静里好似潜伏着一种与平时不同的意味。果然，师生相互问好后，我还没开日讲课，就发现全班50多个学生都直勾勾地盯着我身后的黑板。为了让学生集中精力，我立即以平静的语调导入新课。 “同学们，今天，我们 “报告老师，您看黑板上!班上最活泼的女生王娜娜边站起来边喊道。 我一下子惊呆了，脑子一片空白原来黑板上有一会清晰的粉笔字：“高老师是个，后边还有一个不太清晰的“坏
7、字。 这是我教学近10年来从未出现过的情况，过去每当我上语文课时，黑板总是擦得干干净净的，我的心情总是清清爽爽。 这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在向我公开挑战。我仔细一看，这字体像是李晓的，昨天也是上第三节课时我批评过他。我的火一下子蹿得老高，真有怒发冲冠的感觉，但是转瞬间我控制住了自己，并决定改变教学内容。 我面带微笑地说道：“同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在了黑板上，谢谢这位同学!尽管我竭力表现真诚，但收效甚微，很多学生还是一脸不安的神色。 我用粉笔把不太清晰的“坏字描了一下，并添上了“老师吗几个字，许多学生这才发出了善意的笑声，我趁热打铁接着说
8、：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。我详细介绍了我的生活和工作情况，也坦诚地成认了一些弱点和缺点。由于是谈自己，由于有刚刚感情的反弹，我说起来感情充分，如行云流水一般。 我说完了，教室里出现短暂的沉静，接着爆发出一阵热烈的掌声，李晓眼中晶莹，手也拍得非常起劲。 这在我的教学生涯中是第一次，我完全陶醉了，这掌声长久地在我脑海中回响。 我潇洒地“高老师三个字底下画上了一道横线，擦掉了“高老师三个字，将题目改成“_是个_吗要求道：“请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。 李晓第一个举起手，这让我颇感意外。我让他站了起来，他说：“我的题目是李
9、晓是那个写高老师是个坏这几个字的学生吗我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊!他讲得非常流畅，否认了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。 掌声一落，王娜娜举起了手，她说：“我说话的题目是王娜娜是个坏学生吗。她成认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生，高老师更不是个坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。 我非常惊奇，但还是为她的活泼大胆而快乐，更为她的说话水平而快乐。全班学生的掌声又一次响了起来，我十分欣慰! 从那以后，这三次不同凡响的掌声时时回响在我的耳边。 13解释以
10、下词语，给加点字注音。3分 蹊跷 ：_ 雅量 ：_14王娜娜为什么要在黑板上写那两行字你认为她的行为“出格吗2分_15高老师面对学生的“考题，为什么能得“高分2分_16掌声包括了多种含义，有尊重和信任，有鼓励和表扬，也有嘲讽和喝倒彩。请以“掌声为本体，写一个比喻句。2分_四阅读历练后的飞翔完成后面试题。12分历练后的飞翔明飞龙 在辽阔的亚马逊平原上，生活着一种叫雕鹰的雄鹰，它有“飞行之王的称号。它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最，被它发现的小动物，一般都难逃脱它的捕捉。 但谁能想到那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮 当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母亲近似残酷的训练，在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能单独飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只比爬行好一点。幼鹰需要成百上千次的训练，否那么，就不能获得母亲口中的食物。第二步，母鹰把幼鹰带到高处，或树边或悬崖上，然后