1、教育信息化促进教育现代化工作实施意见 为深入贯彻党的十九届六中、六中全会和全国、全省、全市教育大会精神，认真落实?中国教育现代化2035?和深入实施教育信息化2.0行动方案，充分发挥信息技术对推进教育现代化的重要作用，在深入总结前期信息化推进经验的根底上，现就我县推进教育信息化促进教育现代化工作提出如下实施意见： 一、指导思想和总体要求 1.指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，开展素质教育。将信息技术在教育教学中的融合应用作为推进“教育+互联网、深化根底教育育人方式改革、加快推进教育现代化，加强系统谋划，加大工作力度。完善信息化建设与
2、应用保障体系，提高应对重大突发事件能力；积极推进教育效劳供应方式变革，更好地效劳课堂教学，效劳学生自主学习，满足人民群众新时代教育需求，缩小城乡教育差距，大力促进教育公平，全面提高根底教育质量，加快推进教育现代化。 全县各校要把握好时机，扎实推进信息化的应用，提升管理、教育教学水平，促进学校朝着现代化方向开展。要致力于提升教师信息技术应用能力，推进教育信息化与教师专业开展的融合，促进教师的专业开展。提高师生的信息化素养，培养学生自主学习和创新实践能力，标准信息化道德行为，实现学生在信息技术环境下的学习能力和学习效果的提升。 二、具体实施内容 2.加强信息化与教育教学融合应用。以信息化为重点，以
3、提升质量为目标,深化网络学习空间应用普及行动，全面提升师生信息素养，深化“三个课堂应用。加强教育信息化在教育教学中的应用。各校要基于“学习空间人人通、“信息化教学应用实践共同体、“智慧教育示范区、“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式等实践形态应用，促进信息技术从体制机制创新、系统变革、自下而上生成、扎实课堂应用等多方面推进。与此同时，要应用大数据、人工智能、区块链等新技术迭代推进信息化融合进程，进一步提升技术赋能现代教育高质量超越开展。 3.加强教师培训。落实?省教育厅关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见?闽教师202315号，采用整校推进的混合研修模式，对全县教
4、师开展信息技术应用能力提升全员培训，根本实现“三提升一全面的总体开展目标：校长信息化领导能力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新开展，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养开展新机制。 要求教师都能熟练使用现代设备开展教学，能熟练应用国家、省教育资源公共效劳平台，整合各类优秀数字资源，丰富教学内容，改良教学形式，创新学习模式，提高课堂教学效果。中青年教师常态化开展“一师一优课、一课一名师、微课制作、观摩课、示范课等活动，鼓励教师使用电子教案，充分利用信息技术改良教学方法，优化教学内容和教学过程，研究探索“智慧课堂、
5、“远程互动教学、“云教室等教育信息化应用新模式，进一步提高课堂效率和教育教学质量，改良对学校常规工作检查内容和方法，凡人人通空间上传教案、教学心得、教学反思等个人资料符合规定的在检查时均不要求再提供纸质材料。积极探索推进人工智能、区块链等新技术和教育教学深度融合，加强学情分析，实施精准教学，重视差异化教学和个别化指导。加快开展平等面向每个学生、适合每个学生、更加灵活的教育教学新模式，推动线上线下教学有效融合。 4.加强教育信息化在管理中的应用。将信息技术充分运用到教务管理、学生管理、教职工管理、图书管理、事务管理等方面，如学生编班、课程编排、教学档案，招生管理、学生评价、家校联系、成绩管理等，
6、让学校管理适应现代化教育的开展。今后县里组织的学校素质教育督导评估、学校年度综合考评、教学常规等检查将尽量查阅电子文档，能用电子文档体现的材料学校无需另外再提供纸质文档。 5.加强教育信息化在学生学习中的应用。按照“网络学习空间人人通的要求，全力推进教师、学生个人学习空间的开通及常态化应用工作。引导学生利用网络课程自主学习，拓展学习空间，使课堂教学向家庭延伸，通过教育信息化应用改变学生的学习方式，培养学生信息化环境下的自主学习能力，逐步实现学习从以教师为中心到以学生为中心的转变，打破课堂单一教学形态。抓好学生信息技术应用才能的培育，积极组织学生参与作品制作、机器人竞赛、科技创新等活动，提高学生
7、的信息素养和探究能力。用好国家、省教育资源公共效劳平台，通过微课平台等实现学生的自主学习，通过虚拟教育社区实现师生、生生合作学习。 6.加强教育信息化在教学研究中的应用。构建集体备课、教学、教研、培训于一体的网络教研体系，实现常规教研网络化，网络教研常态化。各校园要切实加强对网络教研工作的管理，把网络教研工作纳入教师的工作日程，建立校本学科协作组。学校所有学科教师要开通个人网络学习空间，上传教案、教学心得、教学反思等个人资料。县名师工作室要建立名师网络工作室，及时发布名师的教案、教学论文、教学反思、精品资源等，形成各具特色的网络资源库。 7.加强信息化设备维护管理。各校园要建立健全信息化设备管
8、理制度，做好设备资产登记造册，分类存放，帐物相符;要落实管理人员，责任到人，做好日常清洁、设备防盗、防火、防尘、防潮、防雷和定期维护检修等工作，确保设备正常使用;要重视师生的安全教育，建立设备安全使用的防范机制，及时排除安全隐患，确保师生使用安全。 三、保障措施 8.进一步健全机构，完善工作机制。信息化工作涉及学校教育教学管理、行政后勤、学生管理等各个部门，需要一个统一协调的组织来推进和落实。县教育体育局成立“建宁县教育系统网络安全和信息化领导小组，以统筹全县教育系统信息化各项工作的开展落实。 各校园要切实转变观念，充分认识教育信息化促进教育现代化工作的重要性和紧迫性，将信息化工作作为促进教学
9、改革、提高教学质量的重要根底工作。各校成立以校长为组长，分管副校长为副组长，教务主任、总务主任等相关处室、骨干教师和信息技术教师为成员的网络安全和信息化领导小组，加强对学校信息化工作的统筹协调。为利于推进工作，强化责任，设网络安全和信息化领导小组办公室简称网信办，网信办作为学校内设机构，主要负责人纳入班子成员管理，与学校其它内设机构同等享受校级主任待遇，统筹负责本校网络安全与信息化工作、具体编制学校信息化开展规划、组织相关系统实施应用工作、组织教师应用培训、信息化设施设备维护、贯彻落实上级有关网络安全与信息化工作具体要求等。 9.持续投入，健全信息化开展机制。各校制定信息化开展规划及设备配置方
10、案需报送局网信领导小组评估审核同意前方可实施。县教育体育局安排专项经费用于教育信息化工作，引导全县教育信息化资金从“设备优先向“应用优先转变。各校园要高度重视教育信息化所需经费的保障，在编制年度公用经费支出预算时，要充分考虑信息化设备设施维护、人员培训、平台应用等所需经费支出，确保学校教育信息化工作的正常需求。 10.加强专业引领。遴选一批在教育信息化应用方面成绩突出的校长、专业技术人员和骨干教师，组成全县教育信息化推进工作专家委员会，引领全县教育信息化工作深度开展；各校园遴选一批高水平应用型教师组成教育信息化学科联组，在管理信息化和学科教学应用方面发挥示范引领作用。 11.加强监测评估。完善
11、教师教学质量评价制度，强调教师对网络教学平台、教学系统、教学资源、教学软件、教学视频等工具的驾驭能力，将教师电子教案、教学素材、教学空间制作和应用纳入教学质量评估指标，在突出课堂教学质量的同时，重视网络环境下随时随地指导学生学习的能力，通过互联网和移动终端充分发挥教师的主导作用。 12.加强督查，构建教育信息化应用评价机制。县教育体育局将加大对学校教育信息化工作督查力度，建立科学的工作绩效评价指标体系，将教育信息化工作开展情况纳入学校办学质量评估重要指标，组织人员定期或不定期对学校教育信息化工作情况进行跟踪指导，催促检查，让教育信息化真正落到实处，发挥应有作用，促进各项教育优质均衡开展。建立教育信息化工作评优树先机制，表彰先进单位和个人，在评优评先中向信息技术应用水平高的学科教师和学生倾斜，完善鼓励机制。推广优秀经验案例，推动管理与应用工作向纵深开展。 13.本实施意见自下发之日起实行。 8