1、贯彻落实中小学管理标准情况方案及措施 为切实提高我市中小学管理水平，全面提高教育教学质量，办好人民满意的教育，现就认真学习贯彻XX省中小学管理标准事宜提出如下意见。 一、提高认识，统一思想 当前，根底教育已经进入更加注重内涵开展和质量提高的新阶段，标准办学行为，向管理要质量和效益，已经成为广阔中小学内涵开展的迫切需要。紧紧围绕学习、贯彻XX省中小学管理标准精神，我们必须提高三方面的认识： 1、实现精致管理、科学管理是不断放大管理效能的客观要求。稳固和提高学校常规管理水平，细化各项工作的目标和责任，调动一切积极因素，将促进学校管理更加全面、科学，富有成效。 2、实现精致管理、科学管理，是进一步提
2、高教育质量的重要保证。学校之间教育质量的差距，从某种意义上讲就是学校管理水平的差异。科学开展观要求学校各项管理工作必须由“粗放型向“精致化转变。只有用科学的手段和方法对学校进行精细化长效管理，才能使校长理念、教师素质、课堂效益真正得到提升，为质量提高提供保障。 3、实现精致管理、科学管理是促进教育均衡开展的重要举措。近年来，我市各类学校办学条件大为改善，一局部学校一手抓硬件建设、一手抓软件建设，既重视规模扩张，更重视内涵提升，创成了品牌学校，深得群众信赖。但依然有极少数学校，由于诸多因素，目前仍徘徊在“薄弱的行列，社会难以认可。因此，管理促均衡、管理促开展，是新形势下高位均衡开展的一项重要任务
3、。 二、明确目标，落实责任 1、各中小学要组织全体教职工认真学习XX省中小学管理标准、学习XX县区教育政风行风18条措施和XX县区教育体育局关于重申减轻中小学生过重课业负担有关规定的通知。对于贯彻落实XX省中小学管理标准，要做到上墙、上校园网，广泛宣传，深入人心。要进一步明确管理要求，落实岗位职责，强化管理责任，用创新的精神研究制订本校各项管理细那么，积极构建长效机制。力争在近两年内使全市中小学都成为平安文明、内涵丰富、品位较高、群众满意的和谐校园。 2、教育体育局机关各科室要用科学的理念引领、指导学校开展工作，精心制定政策和制度，精心组织实施和指导，精心组织督查和考评。各学校要着力完善机制、
4、狠抓落实，及时总结工作中成功的做法和举措，并提升为标准化制度，构建科学的学校管理体系，促进管理不断标准化、法制化。 3、教研部门和学校要着力在课堂教学管理上下功夫。一要细抓常规。结合学校实际制定实施细那么，简明扼要，重在落实，使之成为约束教师教学行为的“校本标准。二要严抓过程。通过多种方式、途径准确掌握教学现状，及时发现、研究、解决存在问题。三要实抓考评。健全科学的课堂教学评价机制，加大教学实绩在各类考评中的比重，引导教师不断提高课堂效率。四要精抓教研。研究课题，聚焦课堂教学。进一步优化集体备课，进一步减轻学生过重负担，进一步提高教学质量。 三、加强领导，强化督查 1、各学校要对照XX省中小学
5、管理标准要求，排查自身在管理中存在的问题与缺乏，有针对性地制定切实可行的整改措施，并狠抓措施的落实。 2、强化督查和考核。要建立督查机制，定期不定期地对每个部门、每个工作人员执行管理标准专项督查，每学期对所有人员进行考核评估，力求将XX省中小学管理标准的各项要求转化为每个工作人员的自觉行为。要结合学校实际，制定考核评估细那么，并把考核结果作为评先、评优的重要依据，表彰先进，树立典型，弘扬正气。 3、要把贯彻执行XX省中小学管理标准与“和谐校园的创立活动有机地结合起来，把标准管理作为创立的主要内容，切实提高常规管理的水平，并通过强化常规管理，促进学校各项工作的正常开展，促进教师队伍建设，促进教育
6、教学质量的提高。 从202223年起，市教育体育局将把贯彻落实XX省中小学管理标准的情况作为日常工作检查和教育督导工作的重要内容之一。市教育体育局将认真修订全市中小学年度目标管理考评方法，进行标准管理专项评估考核，并根据评估考核结果评选“管理标准先进校。 以上意见，希各学校认真贯彻执行。 202223年新公布的XX省中小学管理标准进入实施启动阶段。贯彻落实标准也是今年的重点工作之一。我区通过全面部署、宣传发动、培训学习，在学校申报根底上，确立了“全区27所中小学全部到达市、区级管理标准合格校，3所到达市级管理标准校、2023-12所到达区级管理示范校的工作目标。为了更好地推进实施工作，区局加强
7、过程监控，根据专项检查和平时的抽查及有关材料反响的信息看，上半年全区管理标准示范校、达标校创立成效主要表达在以下几个方面： 一、主要成效 1、启动快捷迅速 管理标准公布后，去年底就进行全文转发，并就更换张贴管理标准等工作进行布置，新学期视导检查，大多数学校都已张贴悬挂到位。3月份，申报工作结束，确立了贯彻落实管理标准的工作目标，各校积极行动起来。根据区局的实施意见，制定了学校创立标准管理达标校的实施方案，明确了指导思想，成立了创立工作领导小组，确立了创立实施的具体措施和步骤。在4月份专项检查中，有云台、海宁、海庆、海宏、宁海等中学，建国路、建宁、海宁、浦东、大村、大庆路、新海、宁海、关里、农场
8、、幸福路、市东等小学已经率先完成方案制定。之后，其他各校都在规定的时间内完成方案制定。 2、加强宣传学习 管理标准作为今年管理工作的一项重点，倍受学校领导关注。在学校工作目标责任书中，明确了创立标准管理达标校和贯彻执行管理标准的具体任务，在4月份的检查中，学校保存的文字材料真实地记录了学校贯彻落实管理标准的过程，比方，新浦、海宁、云台、海宏等中学和大村、大庆路、向阳、宁海、建宁、通灌路等小学。各中小学的年度工作方案中，都将贯彻落实管理标准列为年度工作重点内容，管理的主动性、自觉性加强，管理方式在沿革传统的根底上，朝着新的模式迈进，各中小学都有自身的侧重点，管理有一定的针对性。 3、注重整合渗透
9、 在贯彻执行管理标准的过程中，学校统筹观念、大局意识明显显露。新浦中学把创“三星与管理标准的创立任务紧密结合，有机渗透，突出重点，抓住主流，取得实际成效，师生员工的精神面貌、行为举止、校风、校纪明显改善，教师的凝聚力进一步加强，涌现了很多的动人事迹，如一名副校长晕倒在岗位上，一名电工胃疼多天，仍坚持工作，最终，胃穿孔直接上了手术台等等，提升了学校总体管理水平和力度。建宁小学把标准管理的贯彻与其他日常工作有机结合，既抓硬件、又抓软件，取得实效，今年取得了市、区文明单位等荣誉。海宁中学紧密结合管理标准的贯彻执行，为丰富内涵，彰显学校特色工程，把管理作为提升教学质量的杠杆，管理理念渗透学校工作的方方
10、面面，积极营造和谐校园，初步表达了管理标准人文化的一面。 4、凸显贯彻落实 从文字材料、学校营造的气氛看，学校具备了初步的创立意识。新浦、海宁、林场、云台、宁海等学校的宣传标语、横幅悬挂在学校醒目处。海宁中学、向阳小学还进行了阶段性总结。海宁小学、新浦中学等还进行了自查整改。新浦中学在实施方案中将创立内容详细安排到月、到日，思路明确，方案性、可操作性强。各校的创立工作结合日常校务管理，延伸到各个管理环节，管理细致性有所表达。 二、几点缺乏与建议 1、管理标准贯彻深度不够 从现阶段进展看，宣传有余，落实缺乏。区局及学校组织的有关宣传、培训学习，虽然促进了师生对管理标准内容的了解，但各中小学贯彻落
11、实管理标准的痕迹还不明显，创立的气氛还不够浓郁。 2、管理标准的贯彻存在突击应付成分 从各中小学的总结看，上半年工作涉及管理标准落实的学校不多，贯彻落实的措施、手段方法、成效都很模糊，对于创立，局部学校还认为临时突击应付即可，用陈旧的观念看待今天的创立，显然是时代的落伍者，学校的管理成效可想而知。管理目的是为了提升工作效率，临时抱佛脚是不可能出效率的，这需要管理者自始至终坚决信念，摆正位置，明确目的，真抓实干才行。因此，各校要把贯彻落实管理标准上升为学校自身的管理需求来看待，而不是当作应付检查和验收的任务、额外的负担来突击完成。 3、创立过程缺乏大手笔，不利于形成特色。虽然各学校的创立工作都已
12、启动，但总体上看，动作不大、步子不大、变化不大，缺乏大手笔，老的观念和意识形态还在影响着大家，一时很难从旧的管理窠臼中摆脱出来，管理标准执行的轮廓还比较模糊，学校自身特色没有显露出来，距离管理标准所呈现的“依法管理、自主管理、以人为本、精细管理的要求相差甚远。 4、管理标准水平不高。 从平时抽查与观察来看，一些学校管理水平精细化程度不高，外表化、平面化现象普遍，校长缺乏向管理要质量的意识，学校管理不能以一贯之，持之以恒。人文化管理尚嫌缺乏。 三、下半年创立工作序时进度安排 下半年时间紧、任务中，希望各校能抢抓时间，进一步梳理工作头绪，新学期加大宣传力度，营造舆论气氛，大造创立声势，将创立工作深
13、入、细致地开展下去。 1、学校自评（8月25日2023月25日）学校要充分认识到自评工作是整个评估的重要环节，各依据已下发的评估细那么，结合省素质教育“三三三工程的要求，认真学习、准确把握评估标准，领会各项指标的含义，明析评估要求和操作程序；坚持标准，实事求是，逐条自评，并写出汇报材料（包括总结办学成绩，找出问题，提出整改措施或思路）与自评报告。并于2023月20日前报基教科。 同时，准备好各项资料，包括文本、音像、媒体报道等，专人负责整理，按类归档以备查。 2、平时抽查（8月25日11月30日） 市、区教育体育局将从8月25日起借检查各校开学工作之际，抽查有关学校创立工作与管理水平（事先不再
14、打招呼）。此结果计入学校评估的根底分。以查促建，鉴定性评估，形成评估报告。此报告决定学校创立与否，纳入年终学校考核。 3、区教育体育局现场评估（2023月25日11月30日） 区教育体育局在学校自评的根底上，依据评估标准，对申报学校自评结果逐一进行现场鉴定性评估，并形成评估意见。 4、市教育行政部门现场抽样评估（12月1日12月15日） 区教育体育局将到达市达标校、示范校标准的学校，上报市教育体育局申报评估，市教育体育局从区教育体育局申报学校中随机抽取20的学校进行现场评估（评估组成员随机产生）。评估全部合格后由市教育体育局公布达标学校或示范学校名单。 创立管理标准示范校、达标校工作，是下半年全市根底教育工作的“牛鼻子工程，也是我区根底教育的“牛鼻子工程，学校的各项工作要紧紧围绕创立工作而展开。要立足实际，认真分析与研究，积极探索管理的新途径和新方法，建立长效机制，彰显管理魅力，塑造管理特色，确保创立目标的顺利达成。 第9页 共9页