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中班上学期教育随笔《“提问”是绘本教学课堂的精髓》.doc

中班上学期教育随笔“提问”是绘本教学课堂的精髓假期静下心来,回味幼儿园前两周举行的早期阅读活动,犹如一枚枚橄榄,反复的咀嚼却愈发显得回味无穷,回想听过的每一个活动,老师们在精心选材后把有趣的绘本带到孩子们中间,让孩子们真正爱上了阅读,让孩子们体会着绘本中温情的意味、奇妙的趣味和无穷的 风味!一、选择有阅读魅力的绘本都说选好材是上好课的前提。在这次早期阅读活动中,大家结合幼儿的年龄特点和生活经验,有的从培养阅读习惯出发,有的从社会性发展出发,还有的从情感体验出发选择了绘本材料。而我在幼儿园的图书室里发现了狮子烫头发这一绘本,可爱的形象、丰富的画面、有趣的情节一下子吸引了我,一查网上资料,几乎没有任何关于这本绘本的教学资料和参考,是教材不合适还是我拿着绘本细细品味着,作品中狐狸和老虎有别于常的性格、情节的趣味波澜,让我深深感受着其魅力所在,心里默默想着:就是它了!而同伴们的选材小班小熊你好、好饿的小蛇中班猜猜我有多爱你、亲爱的小鱼大班的不要再笑了,裘裘、小猪变形记都能让幼儿与画面里的角色行为产生共鸣,共鸣中的欣喜或烦恼都会刺激幼儿的阅读情绪。二、挖掘有魅力价值的提问个人认为提问是绘本教学课堂的精髓之一。我们在绘本教学中所要思考的就是如何让我们的孩子想说,敢说,喜欢说,有机会说并能积极应答。2

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