1、外出考察学习心得体会 秋风萧瑟，带着一份期盼，走进了六中。晨曦中的校园并不恢宏，却干净明朗。来到楼内，走廊很窄，教室不大，学生很多。简单、普通的办公设备，却并没有影响学校的教学个性与风格。匆匆之行，时间虽短，但忙碌中却颇多感悟。 一、分组联动，和谐高效的课堂模式，充分提高了学生的团队意识，让人为之心动。分组联动的课堂模式，改变了原有的单一、被动、陈旧的学习方式，建立了能充分调动发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进了学生在教师的引导下主动地、富有个性的学习。六中每个班级都是八个小组，每个小组都是一个完整的小班级，麻雀虽小五脏俱全。本篇文章来自资料管理下载。每个小组都有每一学科的课代表，卫生，记
2、律等等负责人，人人有职位，互帮互助。走廊里的星级电子版把班级和学校的评比结果都累加的每个班级的组员身上。这种合作，共赢的方式极大地调动了学生的积极性，充分的提高了学生的集体荣誉感。 二、课前展示丰富多彩，全员参与、自主管理，让人耳目一新。小主持人主持课前活动，举止大方声音洪亮有条不紊，脸上丝毫找不出有这么多老师来听课的紧张。学生的发言更是各具特色，以小组为单位由小组长主持组员全员参与，有背诗歌美文的，有朗诵的，还有演唱改编歌曲的，即兴作诗的，让我感觉到小组每个成员都是才华横溢，多才多艺。上课了，在老师的带着下，学生们更是思维活泼，积极性很高，每个同学的脸上都洋溢着满足和自信。 三、班级布置实用
3、、高效，充分表达以学生为本的理念，让人心生敬意。全校每个班级四面八方全挂有黑板，没有彩绘，没有我们常见的花里胡哨的、而学生却不屑一顾的班级布置，只有黑板，到处是黑板，每班固定八个小组，每组一块固定的黑板。本篇文章来自资料管理下载。每个小组学生都很自信，让学生自信自强这是这个学校的口号，我们喊了多年的以人为本，在这里就是以学生为本，让学生自信自强。每个小组中的每个人都是一个学科的课代表，所以每个人都有一份责任。小组长在辅导、答疑、检查的同时，既提高了别人、也提高了自己。各个组员更是严格的要求自己，在辅导别人的过程中，发现了自己的缺乏、强化了自己的知识、构建了自己的知识结构、整理了自己的经验。带着一份意犹未尽的感觉，我离开了六中。此次考察学习，我深深地明白：教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。 第2页 共2页
