教育心理学常用研究方法有哪些对教师有哪些帮助 教育心理学常用的研究方法有哪些对教师有哪些帮助 中学教育心理学是研究中学学校情境中学与教的根本心理规律的科学.它是 应用心理学的一种,是 心理学与教育学的交叉学科,但是,这并不意味着它是一般 心理学原理在教育中的应用.相反, 教育心理学拥有自身独特的研究课题,那就是如何学,如何教以及 学习与教学之间的相互作用. 教育心理学的具体研究范畴正是围绕学与教相互作用过程而开展的.学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生,教师,教学内容, 教学媒体和教学环境等五种要素,由学习过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起 对于即将成为或希望成为中学教师,更确切地说,是想成为合格或优秀中学教师来说,教育心理学不仅仅是一门学科,它更应当成为一种累积性的知识,智慧以及直觉化的观念,只有这样教师才能有效的解决日常教学中所面临的问题. 1.科学理论上的指导作用：1对教育现象提供不同于传统常识的新观点2为课堂教学提供理论性指导3帮助教师分析,预测并干预学生的行为2. 研究方法上的指导作用。帮助教师应用研究的方法来了解问题帮助教师结合实际教学进行创造性地持续的研究
