1、后士郭小学岗位设置实施方案33 第一篇：后士郭小学岗位设置实施方案33岗位竞聘实施方案 XX县区西大街街道办事处后士郭小学 2023年4月 XX县区西大街街道办事处后士郭小学岗位竞聘实施方案 为深化教育人事制度改革，实现人事管理的科学化、标准化和制度化，根据XX县区人力资源和社会保障局关于标准事业单位岗位管理工作的通知（新密人社【2023】 54号）、XX县区人力资源和社会保障局关于转发XX市人力资源和社会保障局转发省人力资源和社会保障厅的通知（新密人社【2023】 56号）和XX县区教育体育局岗位竞聘实施意见（新密教体文【2023】 29号）精神，结合本校实际，特制定本方案。 一、指导思想
2、坚持“竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原那么，按照“民主、公开、竞争、择优的要求，实现由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转换，进一步完善学校聘用制度，调动教职工的积极性、主动性、创造性，增强教师队伍活力，促进教育事业又好又快开展。 二、领导小组 成立岗位竞聘领导小组，校长任组长，副校长任副组长，成员由学校班子和教师代表组成。 组长：赵金萍副组长：徐云峰 成员：徐红伟邢玉珍徐小敏 教师代表：赵银枝杜春红于遂朋刘春红 三、竞聘条件 专业技术岗位和工勤技能岗位的任职条件如下： （一）专业技术岗位1.副高级 副高级分 五、 六、七级3个等级。 （1）五级 取得副高级专业技术职务任职资格；在六级
3、岗位上任职不少于3年或在七级岗位上任职不少于6年；连续3年或6年年终考核等次在合格以上。 （2）六级 取得副高级专业技术职务任职资格；在七级岗位上任职不少于3年；连续3年年终考核等次在合格以上。 （3）七级 取得副高级专业技术职务任职资格；连续3年年终考核等次在合格以上。 2.中级 中级分 八、 九、十级3个等级。 （1）八级 取得中级专业技术职务任职资格；在九级岗位上任职不少于3年或在十级岗位上任职不少于6年；连续3年或6年年终考核等次在合格以上。 （2）九级 取得中级专业技术职务任职资格；在十级岗位上任职不少于3年；连续3年年终考核等次在合格以上。 （3）十级 取得中级专业技术职务任职资格
4、；连续3年年终考核等次在合格以上。 3.初级 初级分十 一、十二级2个等级。 （1）十一级 取得初级专业技术职务任职资格；在十二级岗位上任职不少于3年或在十三级岗位上任职不少于6年；连续3年或6年年终考核等次在合格以上。 （2）十二级 取得初级专业技术职务任职资格；连续3年年终考核等次在合格以上。 4.技术员级 技术员为十三级。 取得技术员级专业技术职务任职资格；上年年终考核等次在合格以上。 （二）工勤技能岗位 工勤技能岗位分别对应二级、三级、四级、五级岗位。 聘任或竞聘高一级工勤技能岗位的，须在本工种下一级岗位工作年满5年，并通过机关事业单位工勤岗位等级考核；五级工勤技能岗位，须学徒期满并通
5、过机关事业单位初级工技术等级考核。 （三）工勤技能人员竞聘专业技术岗位条件： 1.取得所竞聘岗位相应的专业技术职务任职资格，其中竞聘职业资格准入控制的专业技术岗位，应取得相应专业技术准入资格； 2.具有所竞聘专业技术岗位要求的专业知识和工作能力； 3.在本单位教学一线工作满三年以上，现仍在教学岗位，且近三年年度考核均被确定为合格及以上等次； 4.工勤技能人员原那么上应参加相应层次专业技术岗位最低等级岗位的竞聘； 5.工勤技能人员首次竞聘专业技术岗位原那么上应距国家规定的所竞聘岗位法定退休年龄满10年以上。 注。年限的界定以人事档案为准，自审批月份起至次年相应月份为一年。 依据专业技术岗位和工勤
6、技能岗位任职条件，组织本单位符合条件人员参加岗位竞聘量化评分。 四、竞聘原那么 1.各类岗位聘用人员，都要根据岗位任职条件，实行按岗聘用，竞聘上岗。 2.岗位竞聘，要坚持公开、平等、竞争、择优的原那么，坚持任人唯贤、德才兼备的原那么，突出师德标准，注重工作实绩与能力。 3.岗位竞聘，必须以岗位设置为根底，按照人事部门核准的岗位设置总量、类别、等级及其数量组织实施。 五、竞聘程序 1、成立岗位竞聘领导小组。岗位竞聘领导小组由学校校级领导和教职工代表组成，负责竞聘方案的制定和各项竞聘工作的组织实施。 2、制定岗位竞聘实施方案。岗位竞聘领导小组根据意见和单位实际情况拟定岗位竞聘实施方案和量化积分标准
7、，经教代会讨论表决通过后， 在学校公布，并报上级部门审核备案。 3、公布岗位竞聘实施方案。学校将岗位竞聘实施方案、量化积分标准及拟竞聘岗位类别、岗位数量、竞聘条件、竞聘步骤等有关事项进行张榜公布，公布期不少于7天。 4.组织竞聘。岗位竞聘领导小组按竞聘方案和量化评分细那么对符合竞聘条件的人员进行量化积分，按积分多少确定拟聘任人员级别及岗位。 5.公示。将竞聘得分及竞聘结果在学校公示，公示期不得少于7天。对公示期间反映的问题，及时核实并答复。公示结束后，竞聘结果和公示证明报上级备案。 6、组织报名与资格审查。拟竞聘人员提交书面申请和有关竞聘材料，学校岗位竞聘领导小组按照竞聘条件进行资格审查，将符
8、合竞聘条件人员按岗位类别进行公布。 7.办理岗位聘任手续。签订事业单位聘用合同，办理相关岗位变动手续，审批岗位变开工资。 六、有关规定 1、严格按照岗位竞聘实施方案竞聘上岗，落实择优聘用、能上能下的用人机制。同等条件下任职年限、工作年限优先，原那么上每季度进行一次转岗竞聘，每学年进行一次岗位变动竞聘，岗位变动竞聘应在暑期内完成。 2、具备资格的未聘专业技术人员可以参加相应级别的最低等级岗位竞聘，相同级别内较高等级岗位的空岗可用于较低等级岗位人员竞聘。 3、因公负伤或患职业病正在法定医疗期内、妇女在法定产假内及其他按政策规定应予聘任的人员，只要原已被聘任，经本人申请，岗位竞聘领导小组批准后，可按
9、原聘任岗位直接续聘。 4、首次岗位聘用后超出的人数，通过自然减员、调出、低聘或解聘的方法，逐步到达核准的岗位数内。尚未到达核准的结构比例的，要严格控制岗位聘用数量，根据学校开展和教职工队伍状况等情况逐年逐步到位。 5、有以下情况之一的，酌情实行低聘： （1）有悖于社会公德和教师职业道德，造成不良影响的；（2）体罚或变相体罚学生，造成不良影响的； （3）不廉洁从教，违背规定对学生从事有偿补习或从事有偿补习严重影响本职工作的； （4）乱收费、乱办班、乱订资料，加重学生负担的；（5）不能履行本岗位职责的； （6）年度考核出现不合格或根本合格等次的； （7）因工作失职，造成平安责任事故或给学校师生造成
10、严重损失和严重影响的； （8）工作纪律松弛，旷工或者无正当理由逾假不归的； （9）以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的； （10）有其他违纪违法行为的；（11）违反学校其他有关规定的。 6、不能胜任专业技术岗位的人员应竞聘相应的工勤技能岗位。 7、根据“以岗定薪，薪随岗变的原那么，岗位竞聘后按新岗位执行工资。 XX县区西大街街道办事处后士郭小学 2023年4月13日 第二篇。小学岗位设置实施方案为深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人员管理的科学化、标准化和制度化。做好岗位设置工作，根据闽委办20237号和泉委办202373号XX市事业单位岗位
11、设置管理实施意见（试行）等有关文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。 一、实施范围与对象 学校现有正式在册的管理人员、专业技术人员和工勤人员，均适用本实施方案。（不含试用期教师） 二、岗位设置的指导思想和根本原那么 （一）指导思想 以党的十七大精神为指导，落实科学开展观，在事业单位推行岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动教职工的积极性和创造性， 促进教育事业的开展。 （二）根本原那么 坚持科学设岗、宏观调控的原那么；坚持优化结构，精简效能的原那么；坚持按需设岗、合同管理的原那么；坚持
12、平稳实施、稳步推进的原那么。 三、岗位设置与结构比例 （一）岗位总量 学校现有编制105人，实有人员103人，设岗总数105个。 （二）岗位类别及比例 1、学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。 2、根据岗位设置原那么，专业技术岗位（100个）占主体，为岗位总量的95。管理岗位（3个）占岗位总量的3，工勤技能岗位（2个）占岗位总量的2。 （三）岗位等级及结构比例 1、管理岗位 管理岗位3人，分为2个等级，兼专业技术课程，具有小中高专业技术职称。 2、专业技术岗位 专业技术岗位分为教师岗位和卫生岗位，教师岗位是专业技术岗位的主体。 专业技术岗位分为9个等级，包括高级岗位、中级
13、岗位和初级岗位。其中副高级岗位五至七级；中级岗位八至十级；初级岗位十一级至十三级，十三级是员级岗位。教师岗位名称：小中高教师岗位等级名称为小中高教师五级岗位、六级岗位、七级岗位；小高教师岗位等级名称为小学高级教师八级岗位、九级岗位、十级岗位；小学一级教师岗位等级名称为小学一级教师十一级岗位、十二级岗位，小学二级教师岗位等级名称为小学二级教师十三级岗位。 专业技术高级、中级、初级岗位内部结构比例：小中高教师五级、六级、七级岗位结构比例为2：4：4，小学高级教师八级、九级、十级岗位结构比例为3：4：3，小学一级教师十一级、十二级岗位结构比例为5：5。小中高设岗位数6个，其中五级岗位1个，六级岗位3
14、个（含附设岗位1个），七级岗位2个。中级岗位设置55个，其中八级岗位17个，九级岗位17个，十级岗位21个。初级岗位40个，其中十一级岗位20个，十二级岗位20个。 3、工勤技能岗位 本单位设置工勤技能岗位2个，岗位等级为四级。 四、岗位职责与任职条件 1、三类岗位根本条件 （1）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度。 （2）具备良好的师德修养，教育思想端正，关心保护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。 （3）岗位所需的专业、能力或技能条件。 （4）适应岗位要求的身体条件。 管理岗位任职条件以德才兼备和业绩能力为导向。 专业技术岗位的根本任职条件按照现行专业技术职务评聘及泉委办202373号有关规定执行。 2、管理岗位职责与任职条件（详见各级岗位说明书）。 管理岗位任职条件以德才兼备和业