1、校园平安稳定工作汇报 校园平安稳定工作心得 宝峰镇登东小学 康中成 平安重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最根本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。 每一次校园平安事故发生后，家长的质问是非常值得我们同行深思的。既然非专业人士都能够想到的环节，我们搞平安工作的去想没有。去做没有。如果做了，监督没有。 一、学校的平安管理工作最重要的是树立强烈的责任意识增强校园平安意识是当务之急 （一）来自社会各界，尤其是家长对学校工作的关注。 （二）来自党和政府对学校平安工作的关心。 （三）来自学校管理者自身对学校平安工作的了解（学校、教师对学生在校期间的人身平安负有保护的职责
2、，是来源于教育法、教师法、未成年人保护法等法律的规定，而不是来源于有些理论所认为的学校是未成年学生在校期间的监护人，而享有的监护职责）。 （四）校园内的主体师生，对自身的平安防范意识。 二、平安管理工作的筹划与实施 （一）谁主管谁负责的原那么。 责任明确，防止相互推诿。校级领导是必须有一人分管平安的。平安管理的具体工作，有的学校划分到德育工作里，有的学校专人负责。 明确了责任，就可以大胆筹划与实施工作了。只要平安工作的布置符合校情，就必须指定相关人员实施，实施不到位，就要追究相关责任人，并及时采取补救措施。 （二）事前请示，事后汇报的原那么。学校安稳办根据上级下达的指示，拟定出下一步工作方案。
3、或者根据当前国内形势、校园周边特殊情况，做出的积极响应。都应向校级领导及时请示（不必长篇大论，力求精简）。如假设事关重大，学校必须向教办、教委请示。 通过事前请示，可以获得意外的支持与帮助，可将事情办得更加完美。如：领导可能亲自出面发动，或者安排相关部门配合实施等。 安保工作实施后，取得什么样的结果，必须得汇报（力求精简）。通过汇报工作，遇突发事件或者上级检查工作等，学校会游刃有余，防止被动。 （三）学校校级领导、政府主管部门及职能部门参与，家长配合的原那么。 学校校级领导、政府主管部门及职能部门参与，家长配合。可以形成“共振效应，到达最正确效果。 校领导参与了，教师被带动了。政府部门参与了，
4、社会舆论便很快形成。家长参与了，校外监督便有了。 （四）预防重于整治，紧急事件紧急处理的原那么。 早发现、早预防、早处理。将事态控制在萌芽以前。如以下图：体育课跳远，事先布置好垫子，将围观人员疏散，即使竹杆飞起来也不会伤到人。 先知先觉者，并非神人。任何事也是有预兆的，只是观察仔细一点，知识专业一点，分析深入一点，估计严重一点。 急需办的事不能拖，想到了的立即办。 （五）分工明确、各司其职和交叉管理，相互配合的原那么。 筹划的活动得到批复或准许后，便开始实施。实施过程中，要防止职责不清，任务不明。只有将活动落实到人头，就不会乱了分寸。以下图是我校到敬老院慰问后的镜头，学生井然有序撤离。 部门间
5、，特别是后勤、德育等，要协调好，争取他们的支持，到达相互配合，交叉管理的目的。 （六）奖比惩好，及时兑现的原那么。 对平安工作有重大奉献的（比方：及时发现了校内平安隐患，及时制止了一次暴力冲突等） 将加分的学生信息转给德育处，配合德育处颁奖。 三、不得不说的 （一）完善各项制度和警示语 1、只有建立了制度，才能有理有据，才能服人。 2、只有建立了各种预案，并加以演练、实施，才能临阵不乱。 3、有了制度并加以宣传，师生便知道哪些事可做，哪些事不能做。 4、警示语可以起到提醒的作用，帮助师生随时提高警惕，放松防范。 （二）重大活动，特别是户外活动，安保工作应该考虑充分。 孩子玩得欢的背后是安保人员辛勤的付出。 （三）后勤必须跟上 场地、设施平安了，安保工作难度将大大减小。如果硬件设施还有缺憾，只有靠教育、制度来弥补。 （四）警钟长鸣 最忌讳的是习以为常、麻痹思想、侥幸心理，很多重大平安事故都是这种思想造成的。 第4页 共4页