1、均衡开展实施方案 实施方案 为贯彻落实教育部关于县域义务教育均衡开展督导评估暂行方法、XX省县域义务教育均衡开展督导评估实施方法等文件精神，扎实推进我校义务教育均衡开展，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 以科学开展观为指导，全面贯彻党的十九大提出的“大力促进教育公平，合理配置教育资源的要求，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，遵循教育规律和学生成长规律，积极推进义务教育学校标准化建设，均衡合理配置资源，促进教育公平，努力提高办学水平和教育质量，让人人享有均衡教育，人人享有优质教育。以促进义务教育均衡开展为契机，对照XX省县域义务教育办学根本条件评估指标体系（修改）要求，
2、不断优化教育资源配置，努力提高我校义务教育实施水平，从而促进我县义务教育均衡开展。 二、根本情况 学校现有学生471人，教师19人，开设12个教学班。校园占地面积7542平方米，其中校舍建筑面积2477平方米，生均5.25平方米；体育活动面积4500平方米，生均9.5平方米；学校藏有图书11423册，生均24册；教学仪器值3.6万元；学校有计算机42台，其中办公用机12台，教学用机30台，每百名学生平均6.4台；专任教师19人，本科学历9人，大专学历9人，中专学历1人，师生比1： 24.8；现有班班通1套，尚缺11套；平均班额39.3人，最大班额43人。 三、组织领导 成立新联小学推进义务教育
3、均衡开展工作领导小组。组长：彭海峰副组长：秦怡江胡超级 成员：赵宇郭正伦卢林文余清文钟仕强蒋运虎 领导小组下设办公室在义务教育均衡开展室，由秦怡江兼办公室主任，具体办公，负责义务教育均衡开展日常工作。根据义务教育均衡开展要求，及时收集上报各项数据材料，开展学校各项工作。 四、工作目标任务 （一）改善办学条件，全面加强学校标准化建设 1、全面改善学校根本办学条件。对照XX省县域义务教育办学根本条件评估指标体系（修改）要求，合理配置设备设施，根本消除超大班额，教师配置趋于合理，数量、素质和结构根本适应教育教学需要。 2、加快推进学校标准化建设。将标准化建设作为均衡开展的重要抓手，按照“师资配备合格
4、、图书装备合格、校舍设施合格、学校管理合格的要求，坚持“硬件从实、软件从严的原那么，根据学校标准化建设规划，以现阶段学校开展面临的薄弱环节和突出问题为重点，加快推进学校标准化建设。 3、大力提升学校信息化水平。加快学校教育信息化建设，完善信息化根底设施、设备配备，不断提高教育信息化应用水平，努力实现信息技术与教育教学的深度融合。进一步扩大远程教育受众面，促进优质教育资源共享，促进教育质量整体提升。努力使信息化管理在日常工作中得到普及应用，推动教育管理现代化水平不断提升。 （二）统筹教师资源，全面加强教师队伍建设 1、着力加强师德师风建设。大力弘扬学为人师、行为世范的师德风气，严格执行教师职业行
5、为准那么，进一步完善教师职业道德评价、考核和奖惩机制。严禁教师体罚和变相体罚学生，建立师德建设监督机制，通过各种途径，主动接受学生、家长和社会对学校师德师风状况的监督和评议。在教师职称评审、职务晋升、评优评先中实行师德问题“一票否决。 2、切实加强教师队伍管理和培训。不断加大教师培训力度，继续实施名师培养工程，在骨干教师、学科带头人评选的根底上，开展松兹名师评选活动，建立名师工作室，不断打造和壮大名师队伍，并充分发挥骨干教师的引领和辐射作用。 （三）关爱特殊群体，全面促进教育公平 1、完善留守儿童关爱效劳体系。稳固留守儿童之家建设成果，充分发挥少先队、关工委等部门的作用，健全留守儿童关爱效劳体
6、系，建立留守儿童平安保护预警与应急机制，促进农村留守儿童健康成长。 2、保障残疾儿童平等接受义务教育。完善学校接收残疾儿童少年随班就读方法和保障体系，确保三类残疾儿童少年入学率不低于90%。 3、完善家庭经济困难学生帮扶机制。建立健全家庭经济困难学生资助工作机制，帮助学困生顺利完成学业。确保适龄儿童少年不因家庭经济贫困、学习困难而失学。 （四）强化学校管理，全面提升办学水平 1、全面实施素质教育。坚持德育为先，立德树人，将社会主义核心价值体系融入学校教育的全过程。要开齐开足开好省颁课程方案的全部课程，不得挤占体育、音乐、美术、综合实践活动、心理健康及地方和校本课程的课时。加强传统文化教育，注重
7、地方校本课程的研发，积极开展文明学校创立活动。深化课堂教学改革，实施有效教学，打造高效课堂，营造有利于学生全面开展和个性开展的教育气氛，培养学生的创新精神和实践能力。 2、完善科学评价机制。切实减轻学生过重的课业负担，建立学生课业负担监测、举报和问责制度。坚持以素质教育为导向、以年级和学段教育目标为根本标准、以学业水平考试和综合素质评价为主要实施途径，建立健全教育质量综合评价体系和年度目标绩效考核评价体系。加强教学教研工作，不断提高教育教学质量。 3、强化学校平安管理。进一步落实校园平安管理责任，细化学校平安管理工作内容，建立校园平安隐患排查治理机制，全面形成纵向到底、横向到边的目标管理责任体
8、系。把平安教育纳入教育教学方案，认真开展“平安教育月“平安教育周活动，切实加强青少年学生的交通平安、消防平安、食品及卫生平安、防溺水、心理健康、法制教育等主题教育活动，不断增强师生的平安意识和避险能力。深入开展平安校园创立活动，进一步加强校园及周边环境综合治理力度，着力维护校园和谐稳定。 五、工作要求 （一）统一思想，凝聚共识 推进义务教育均衡开展，迎接省级督导评估和国家认定，是教育开展的整体大势，也是今年乃至今后一段时期我校教育工作的头等大事，全体教师要高度重视，全力以赴。 （二）明确职责，分工协作 推进义务教育均衡开展，迎接省级督导评估验收是一项系统工程，涉及义务教育开展的方方面面。各功能
9、室要明确工作职责，学校统一建立工作责任追究制度。按照统一分工并结合自身职能主动地、创造性地开展工作，并加强协调配合，确保各工程标任务落到实处。 （三）明确重点，保障经费 将标准学校管理，加强校园文化建设作为重要抓手，将学校根底建设工程的规划、申报、审批、建设、审计作为重要环节，将师资均衡配置，建立健全干部、教师交流长效机制作为重要责任，切实推动义务教育均衡开展进程。建设资金做到合理使用，专款专用，确保学校根本设施到达省定标准。 （四）强化责任，加强监督 一要实行问题整改消号制，对整改达标的工程实行逐一消号；二要实行工作任务验收制，依照任务分解逐项验收；三要实行工作进展报告制，义务教育均衡开展办
10、公室要定期向领导小组书面报告当前工作进展情况。 六、工作日程推进 根据XX县区进一步推进县域义务教育均衡开展的实施意见的工作步骤和要求，我校义务教育均衡开展推进工作分三个阶段进行。 （一）宣传发动阶段（2023年12月2023年1月） 1、制定实施方案。研究制定新联小学推进义务教育均衡开展工作实施方案，成立领导小组及各工作小组，明确工作思路，分解部门职责，落实工作任务。 2、召开发动会议。召开教师会、学生会、家长代表会，广泛宣传，深刻认识推进义务教育均衡开展工作的重要性和必要性，增强工作紧迫感。 3、营造舆论气氛。通过 条幅、标语、宣传牌等，全方位、多角度广泛宣传，深入发动，积极营造浓厚的推进
11、气氛。 （二）整体推进阶段（2023年2月5月） 1、全面自查（2023年2月3月）。对照省评估标准，对照履行职责和工作完成情况进行自查，找出差距，进行整改。 2、整改补短（2023年4月）。对照省评估标准，结合任务分解，对自查发现的问题进行整改补短。 3、学校自评（2023年5月）。学校推进工作领导小组对各小组履行职责情况进行全面检查，形成自评报告。 （三）汇报迎检阶段（2023年6月12月） 2023年5月上旬接受县级初评，5月中旬按县级初评意见进行整改，5月下旬全面检查，形成自评报告，6月上旬接受省级督导评估，7月结合省的督导检查进行整改，8月迎接省的回头看督查，92023月按省评估意见
12、进一步整改，1112月接受国家督导评估认定。 新房乡新联小学2023年12月20日 第二篇：义务教育均衡开展实施方案xxx中心小学 义务教育均衡开展实施方案 为进一步加快根底教育开展步伐，促进我校根底教育均衡开展，实现教育资源优化配置，让每个学生都能接受优质教育，整体提升我校的根底教育水平，结合上级文件要求，特制定我校义务教育均衡开展实施方案。 一、指导思想 坚持把教育放在优先开展的战略地位，全面贯彻落实教育方针和国家中长期教育改革和开展纲要精神，以办好人民满意的教育为宗旨，加强教育管理，加大教育投入，优化资源配置，促进教育公平，提高教育质量，加快推进教育持续、协调、均衡、科学开展。 二、学校
13、根本情况 xxx中心小学始建于1983年，202322年8月迁入新校区，是一所六年制小学。学校位于xx县XX县区，占地约2023亩，建筑面积7600平方米，有教学楼、学生公寓楼、教办楼各一幢。 学校现有教职工74人，男13人，女61人，大专以上学历74人，学历达标率20230%。在校学生1457人，设21个教学班。学校根底设施完备，设有少队部、会议室、音乐室、美术室等“一部十五室。 三、总体目标以XX省义务教育均衡开展督导评估验收标准为基准，按照“坚持标准、结合实际、突出重点、确保达标的工作思路，稳固两基成果，大力改善办学条件，进一步提高教育装备水平和现代化、信息化水平，全面实现义务教育均衡开
14、展目标。 四、组织机构 为加强学校义务教育均衡开展评估验收工作的领导，特成立领导小组。组长： 副组长： 成员： 五、主要措施 （一）教育管理 认真贯彻落实国家中长期教育改革和开展规划纲要XX县区委、县政府XX县区义务教育均衡开展工作实施方案的通知，标准学校管理，切实提高教育质量，建立和落实教育工作目标制度、督导评估制度和考核奖惩制度，有效推进教育协调科学开展的合力。 （二）办学条件 1.校园环境建设。尽快启动校建扩容工程，力争在下学期投入使用。 2.部室建设。标准部室的管理，对各部室的仪器、器材进行归类整理、数量统计、造册登记，做到归类准、分类清、数量实。对短缺的部室进行补充完善。 （三）教师
15、队伍建设 1.加强师德建设，弘扬爱岗敬业的师风 结合学校实际，开展以“我是勤劳朴实，勇于担当的xx人为主题的师德教育；继续开展“一对一结对帮扶活动，努力建设民主、平等、友爱、和谐的师生关系。 2.加强爱校教育和宣传，形成荣辱与共的师魂坚持以社会主义核心价值观教育为核心，在全体教师中开展爱校爱岗教育，多宣传校园内的先进典型和优秀事迹，扩大社会影响力，增强学校凝聚力，形成工作向心力。 3.开展读书学习活动，练就教书育人的师能 继续开展教师集体研讨、专题辅导等形式学习活动。开展教师例会、教研会、班主任会、年度工作述职、业务考试等形式，提高老师的总结表达能力和学习兴趣，促进教师业务学习经常化和自觉性。 4.扎实做好校本研修，建设一支科研型队伍