1、德育导师年终工作总结国家要振兴，教育是关键。教育要开展，需要一批高素质、有品味的教师。所以我校一向以来都将师德教育作为学校工作的重点，以求真务实的精神抓师德教育。开展师德教育以来，我校结合学校各项工作的实际状况，开展了师德教育系列活动，总结如下：一、领导高度重视，健全组织机构。我校领导高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德教育的职责感和紧迫感。同时，研究制定师德教育活动方案，成立师德教育领导小组。成立“师德教育活动领导组，具体组成人员如下：组长：XXX副组长：XXX成员：XXX领导组统一部署师德教育活动，每项活动做到心中有数，指导到位。二、加
2、强理论学习，提高思想素质。学校有方案、有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习中华人民共和国教师法、中华人民共和国教育法、宪法、学生伤害.事故处理方法等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的潜力和水平(1)严肃工作纪律，加强教师职业道德职责状。(2)依法治校，净化育人环境职责状。(3)杜绝乱收费，乱办班职责状。(4)班级平安职责状。三、丰富活动载体，开展系列活动。1.召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设工作的发动部署，每位教师高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养方案。2、在教师中实施了“五师教育工程：(1)铸师魂，要求教师具有“四心：关爱学生诚心，了解学生
3、细心，教育学生耐心，效劳学生热心。(2)育师德，要求教师做到“三爱：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心：爱心、耐心、信心。(3)树师表，要求教师实现“四三二一目标：四高高度的觉悟、高度的社会职责感、高尚的道德情操、高超的教学艺术;三种精神奉献精神、敬业精神、创新精神;二严严肃的自我修养、严谨的治学态度;一强强化为人师表意识。(4)正师风，透过制度标准、行为标准、典范标准，加强教师的职业道德。我们制订了中小学教师师德行为标准，(一)、依法执教。自觉遵守教师法等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策持续一致。(二)、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人。认真备课上课，认真批
4、改作业。(三)、热爱学生。关心保护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教育，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。(四)、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。(五)、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心群众，维护学生荣誉，共创礼貌校风。(六)、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和推荐。(七)、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。(八)、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，
5、语言标准健康，举止礼貌礼貌，严于律己，作风正派，注重身教。(5)练师能，对不同层次的教师提出不同的要求，“五师教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。教师们在教育岗位上无私奉献，悉心育人，他们用爱塑x，用心雕塑心。用心投身于课程改革的实践中，取得了累累的教育硕果，学校的办学育人工作得到家长及社会各界的广泛赞誉。3、在教师中广泛征集教师禁语和教育艺术语言。透过此项活动使每位教师明白了就应怎样说，怎样做，每位教师在此项活动中都有所感悟。4、学校在学生中进行了我心目中的好教师师德征文活动，在教师中进行了铸师魂、育师德、树师表的征文比赛。开展了爱生
6、工程家访活动，学校号召全体教师用心参与爱生工程，人人争x生模范，教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。5、帮扶活动，真情投入。为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处，学校开发德育资源，把以往简单的经济资助变为全方位的爱生助学活动，启动了以“关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活为宗旨的爱生助学的“三帮活动(帮做人、帮学习、帮生活)，使资助活动进一步拓展空间，提升活动质量，保证学生不因经济困难而失学。6、为了进一步推动我校师德教育工作向纵深开展，塑造教师群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，学校面向社会各界进行了教师师德问卷调查，从而将师德教育工作真正深入人心，落到实处7、由教务处、少先队负责以问卷形式对教师的职业道德状况进行考核、考评，优秀者给以表彰，有问题者责令整改。考核、考评的结果作为评先表彰、职务评聘、提薪晋级的重要依据。师德教育是一项长期工程，我们将一如既往地抓好师德师风建设，为使我校教育教学再上一个台阶而努力。