1、抓好未成年人思想道德实践活动促进新农村文明建设持续开展 开展 【中图分类号】 g52【文献标识码】 a【文章编号】 220235-320239（2023）06-0148-01 未成年人思想道德建设事关国家、民族兴衰成败的大事，也是事关学校教育质量上下的关键所在，更是衡量一所学校办学成效的标杆，它表达了一所学校的办学理念和办学方向，彰显着这所学校浑厚的文化底蕴和崇高的精神境界。几年来，我校一直把未成年人思想道德建设工作放在首位，通过“三个结合和“两个拓展的方式让道德之花绽放校园。 一、“三结合促进和谐校园建设 1.结合校园文化建设开展道德实践活动。 我校一直以来注重学校德育文化建设，不断对校园环
2、境进行绿化、美化、文化。一方面通过对校园进行整体规划，把整个校园进行统一的物质文化建设，力争让每一面墙壁会说话，使每一棵花草树木会传情，让孩子们在这种环境中受到美的熏陶。另一方面进行精神文化建设，着重开展读书活动。即从学校的原名“尚贤完小挖掘出文化因素尚贤文化。通过引导学生多读书，读先贤圣人的诗歌、词赋、文章，最终到达“解贤寻贤学贤尚贤的目的。学校每周星期三的下午开展诵读经典诗文活动，内容涉及三字经、弟子规、百家姓、千字文、大学、中庸、论语、孔子、孟子、唐诗、宋词、元曲、汉赋等中华民族的文化瑰宝。鉴于学生的年龄特点，我们组织教师对这些经典诗文的内容、难度有所取舍，编写适合一至六年级使用的教材，
3、供教学使用。同时通过网络学习其它学校开展诵读经典诗文活动的做法，请专家到校对师生进行培训，指导教师开展活动。我们坚持利用每周星期 二、四的早读时间，指定学生轮流领读，全校师生集体诵读经典诗文，下午课外活动时间，播发配乐诵读经典诗文的光碟，让全校师生在旋律优美、柔和的配乐声中，聆听祖国那积淀了几千年文化底蕴的经典诗文，在长期的潜移默化、熏陶中，让大多数师生能随口诵读经典诗文，提升了师生的人文素养，提高了校园的文化魅力。 2.结合主题活动开展道德实践活动。 学校以传统节日为锲机开展实践活动。每年的母亲节开展“感恩孝亲活动，教师指导学生向母亲说一句感恩的话，设计一张小卡片送给母亲，为母亲做一件小事，
4、给在外打工的母亲写一封感谢信，让学生在班里说说自己的母亲做了哪些让自己感动的事，教学生唱母亲这首歌；重阳节，学校组织少先队员到敬老院去帮助老人做卫生、讲故事；教师节，学校举行慰问老教师的活动，邀请退休教师回校参加庆祝教师节的活动；九月份开展培育民族精神活动。组织学生观看关于民族教育的碟片，并让学生相互交流感受。通过这些教育活动，培育了学生讲文明、会感恩、懂孝顺、爱生活、爱环境、爱祖国的情感种子。 学校把德育工作的点滴，以文艺的形式进行包装展示，使同学们在参与或观看文艺演出中受到感染，并从中分享到活动的快乐。除在校内演出，我校每个学期都精心筹划一台精彩有主题的文艺节目到街头进行演出。到目前为止，
5、学校分别在街上举行了“做一个有道德的人歌舞晚会、“放飞梦想，展示自我、“童心向党，快乐成长三台文艺演出。通过这样的活动把学校育人、道德建设、办学思想向社会上这个更广泛的舞台展示，使本地方的家长、群众看到自己孩子演出的节目，在得到愉悦的同时，受到先进文化的感染，促进本地的精神文明建设。 3.结合常规管理开展道德实践教育活动。 我们学校严抓常规管理，从细微处渗透德育教育，努力做到“五个坚持。一是坚持道德教育融入课堂，上课时努力挖掘文体中的德育因素、德育典范、德育事件等展开教育。二是坚持积累好事，坚持道德长跑。每个班级都设立“做一个有道德的人荣耀簿、荣耀榜，每天都做记录，学校每月底筛选出典型的事例进
6、行表彰。三是坚持养成教育，学校根据学校实际制定了先进班级文明中队评分细那么，并坚持由少先队辅导员、值周领导、值日教师、大队委多方来检查、催促学生的日常行为标准。在评分工程里以班级为单位就学生学习、纪律、卫生、劳动、升旗做操、做好事等进行评比，做到一日一小结，一月一总评，在学生中形成了你追我赶，争先进班级文明中队的动人场面，对培养学生养成良好的行为习惯起到了重要的作用。四是坚持多元评价，形成齐抓共管的德育局面。我们要求教师、家长要从不同的角度给予学生恰当的评价，同时还要引导学生之间学会正确地看待对方彼此的优缺点。五是坚持制度导向，通过健全各种制度进一步标准未成年人思想道德实践活动。 二、“两拓展
7、促乡风文明建设 1.道德实践活动向村屯、街道拓展。 学校建立德育网络，组建以学校和村屯家长代表为主体的德育网络。即首先请村委组织村各屯干及家长代表到校开会，让村委、各屯干、家长代表、教师明白道德实践活动的意义和做法。其次是明确我校挂各村屯、街道的活动联系人。最后是各屯干回屯里召集家长开会，各挂点教师到会宣传发动。每学期挂点教师到村屯里开一次家长会议。组织家长前来培训，让家长与学校形成共识。在对家长进行培训中，我们在刚开始时让家长说说对自己孩子的看法。发现家长大多都说自己如何淘气、贪玩后来，经过我们的引导，家长逐渐明白应如何对待自己的孩子，孩子心里需要什么样的评价。 2.道德实践活动向成年人拓展
8、大手拉小手，老少共成长 农村亲子关系现状。孩子是父母生命的延续，“望子成龙，望女成凤是父母对儿女美好期盼的高度概括。而作为子女，也希望自己的父母是个体面的人。亲子这本来是相互都希望对方给自己争气的，在亲子关系上应表现为相互交流、欣赏，共同进步的。然而面对我们农村的现实生活，亲子关系上融洽的不多。父母对子女的关心就如我们常用于打招呼的口语“吃饭了吗停留在物质上，很少去关心子女想什么，需要什么。作为子女也不理解父母苦楚。 开展道德实践活动，为农村亲子关系的改善有着一定正面影响，促进他们相互触动、互动。为此，我们定期给家长分发家校反响卡，反响卡中有家长评孩子，有孩子对家长想说的话，有教师评价，并以此
9、促使亲子在口头、情感，在某件事情上的交流。同时利用学生亲师倾向，把学校道德实践活动的要求转告家长，让家长在学生实践中参与、指导、评价。家长在参与这个道德实践活动中自己也受到影响，最终逐渐影响整个村屯、街道。比方，学生不讲粗话，也叫家长不得讲粗话等。学生还可以借些书给家长看，或讲书中的道德故事给家长听，让家长能从中感受到孩子的成长快乐，同时自己也在意与孩子看书或听孩子讲故事的。 总之，我们学校未成年人思想道德实践活动通过“三个结合促进了和谐校园的建设，通过“两个拓展促进了乡风文明的建设，为构建和谐社会和推进社会主义新农村建设起到了引领的作用。 第二篇：未成人思想道德建设调查报告未成人思想道德建设
10、调查报告 为未成年人营造良好的生长环境一直是社会关注的热点，而学校教育那么是未成年人的思想教育的主阵地。我校自接到关工委的问卷调查后，组织德育处及心理健康教师对此项工作认真深入的开展调查。现将调查情况反响如下： 一、根本情况 我校共有学生240余名，教职员工50名，无严重不良行为的未成年人。 二、具体调查反响 通过与班主任、任课教师等和学生直接接触并对其进行教育的人员的谈话，对个别学生进行 家访和到家中家访（注：要有选择性的，如各班问题突出学生、及家庭困难等 采访2023名，家访2023名）从在青少年成长环境中，影响青少年成长的突出问题是什么和在学校青少年教育工作者难点和热点问题是什么这两个主
11、要问题展开，通过与教师谈话家访，就以上两个问题总结如下： 一、在青少年成长环境中，影响青少年成长的突出问题是什么。 1、家庭教育的失调，尤其是家庭残缺、家庭矛盾等。（我校八年级学生阿某，女，孤儿，由姨妈抚养，该生行为自由散漫、对师长毫无礼貌。八年级学生帕某，男生，该生是一位典型的问题学生，曾在教师上课时，在教室座位后排尿尿，该生的父亲无固定职业，整天就是打牌、喝酒。还有许多学生父母离异，对孩子的影响很大。） 2、家长、老师教育方法简单粗暴（四年级学生伊某，男生，曾在教室和任课教师对骂，一个四年级的孩子和教师对骂并且说出一些与年龄不符的话，通过调查，事情的原委是该生上课说话，教师劝阻几次无效，教
12、师说了一些过激的话语，最终导致师生起争执。） 3、网吧、动漫城等不健康消费的影响（文化市场的整治亟待加强，特别是网吧、游戏机室等场所对未成年人的危害很大，已成为一大社会热点问题。） 二、在学校青少年教育工作者难点和热点问题是什么。 1、逆反心理 2、网络成瘾 3、没有目标和理想（我校学生学习习惯差，行为习惯差究其主要原因在于没有目标理想，在我校的理想主题班团会上，学生无话可说，不知从何说起） 4、 控（学校有相当一局部学生有 ，每个班都有2名左右的学生上课玩 ，有学生还在上课时给教师qq留言，教师找其谈话、叫家长、没收 收效甚微。） 总之，未成年人思想道德建设任重道远，应当引起家长、教师、学校
13、、关部门和全社会的高度重视，多管齐下，净化未成年人的成长环境。 第三篇：（ok）2023年未成人思想道德建设工作总结2023年我市未成年人思想道德建设工作总结 一、围绕培育中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不断加强未成年人思想道德建设 （一）围绕“爱国、守法、感恩主题活动，在未成年人中积极培育和践行社会主义核心价值观 1、我们将培育和践行社会主义核心价值观贯穿于未成年人思想道德建设全过程中，出台并制定了市文明委2023年市未成年人思想道德建设工作安排和任务分工（文明委发20238号），开展了德育目标具体化、活动主题化、评价多元化的“三化活动，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进
14、学生头脑。 2、将“三个倡导24个字，融入到师德建设、德育课程和校园文化建设，以“一县一主题、“一校一品为内容的校园文化建设中，我市命名首批32所“开展市校园文化建设示范学校。我地区师生开展了“庆五 四、诵经典、励志行朗诵活动。XX县区开展了“立德树人实干兴教师德演讲比赛，使家风、家规、家训与校风、校规、校训及社会公德相统一，在开展市着力构建学校、家庭、社会三结合的未成年人思想道德建设小编络体系。 3、针对藏区未成年人思想道德建设重要性，广泛开展“爱国、守法、感恩主题教育活动。巴县举行了“我心向党、我的中国梦爱国主义主题教育活动。XX县区开展了“讲红色小故事、“义务清扫公路、“帮助弱势群众、“
15、弘扬雷锋精神，做文明好学生、“放飞希望，绽放微笑、“热爱祖国崇尚文明珍爱生命为主题的校园文化艺术节等活动和爱心帮扶活动，建设学校道德讲堂，开展礼节、礼仪、礼貌“三礼教育。 三是以“热爱祖国、歌颂党、热爱家乡争做文明人活动为载体，广泛开展“童心向党主题教育活动，大力弘扬民族精神。组织开展了“童心向党和“做一个有道德的人主题活动。雅县开展感恩教育、“青春梦中国梦演讲比赛、“民族魂中国梦文艺汇演等系列活动。 （二）开展主题活动，营造良好气氛 1、以“做一个有道德的人为重点，以立德树人为根本，开展“我的中国梦和中华传统文化、藏民族优秀文化、革命传统等主题教育活动，将讲道德、遵道德、守道德和做有道德的人价值观融入其中，以培养和践行未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国的“三热爱实践活动，扎实推进未成年人思想道德建设。 一是开展法制建设活动，开展形式多样的法制进校园活动，宣传普及法律知识。雅县开展“法制进校园；白县开展了“法制护航o健康成长主题法治宣讲和法制进校园活动。