1、教务处范文之怎么样开展个人或小组课题研修 确定研究课题后，怎么样开展个人或小组课题研究？这是我们小学老师，经常提到的一个重要咨询题。课题研究做法多样，但总有一个根本程序。课题研究程序，包括制订课题研究方案、研究开题、搜集材料、整理材料、课题总结等。一、制订课题研究方案教育科研在完成选题后，如何把握研究咨询题，如何理清研究的思路，合理和标准地设计好课题及课题研究方案，是目前我们老师常常遇到的困难。制订课题研究方案，内容包括：精确表述研究咨询题和分解研究咨询题，将研究咨询题转换成假设，确定采纳研究方法，安排研究方案及人员分工，课题研究的组织和协调等。二、分解课题研究目的，抓准研究切入点。1、确定研
2、究目的确定研究课题，一般是确定研究方向或研究主题、总体目 标。一项研究课题不可能面面俱到，而必须考虑研究背景，缩小研究范围，把握好研究角度，找准研究“题眼。开场研究前必须进一步研究，做到精确把握研究主题，分解研究咨询题，把总体目的分解为假设干个详细目的，抓准研究切入点，做好研究整体方案。研究目的可分平行目的、层次目的和综合目的等。2、选定研究切入点一是从根底性的、容易的、关键性的咨询题中选定；二是从已经成功的经历中去寻找；三是从学校教育面临的实际咨询题中去寻找；四是从教育开展的趋势中去寻找；五是从教育科学理论中去寻找。三、搜集材料搜集材料的途径非常多，查阅有关课题的书籍、上网查找有关课题的材料、查阅别的老师的教学札记或本人的教学日记、搜集日常工作中的教育教学咨询题等。四、整理材料把搜集到的材料进展归类整理，然后把有关课题研修的材料归纳整合成一个有机系统。五、课题总结对研修活动进展总结，看看本人提高了哪些认识，哪些方面的才能得到了提高，还存在哪些缺乏的地点，今后如何改良？最后，依照整理好的材料写成结题论文。
