1、网络平安心得体会合辑【篇一】6月20至24日，经学校领导批准，本人参加中科院计算机技术研究所教育中心在石家庄举办威胁防范、高级病毒查杀与网络平安管理高级研修班，中科院教育中心特约讲师同时也是微软、思科认证专职讲师商宏图、周涛由浅入深用敏捷的思维、精练的话语、真实的案例和生动的攻防演练进行培训。通过培训，增长见识并提高了技能，突破了思想瓶颈，真正明白网络平安三分技术七分管理的含义。就本次培训谈谈我的感受和体会。一、制定严格有效管理标准和措施并纳入学校管理体系。有人犯罪，因人情或权力因素，被轻判或免罪，可能会导致两种结果：一是此人有恃无恐可能会犯更大的罪，二是别人纷纷效仿，以情或权试法。同理，单位
2、某些人，因好奇或别有用心，进行网络攻击或破坏，导致局部或大面积网络出现故障，对校园网络的运行和老师教学办公带来不利影响，学校是否有法可依或有法必依在此次培训中，商老师谈到针对网络攻击可能存在的攻击源大致可以分为四种：国外政府、竞争对手、网络内部、入侵。网络内部的攻击占到了80%以上，在局域网里如果有些人为了满足好奇心或别有用心来攻击别人或恶意破坏，网络的平安稳定就很难保证，6月16号下午三点，学校资源库里完全共享的近60G教师资源被人恶意删除，老师辛辛苦苦下载或制作的资源化为乌有。教室里网络设备和监控设备也会时常被人破坏。因此一个平安稳定、畅通高速的网络环境，要用制度来标准管理和提供保障。二、
3、提高网管员专业技能，用技术保障网络畅通运行网络环境，可以喻为一间房，有门有窗有墙。学校资金投入，提供的是坚实可靠的门、窗，但是会不会锁、锁好锁不好、锁有没有毛病、墙是不是有破损，那只有网管清楚，所以只有提高网管技术水平，才能看好并锁好门，及时发现问题并解决，用高超的技能保障网络畅通运行。在这次培训中，针对校园网络平安防范，周老师用各种的攻防工具，实现了远程，远程控制，操纵对方，窃取机密文件，破解各种密码，锁定攻击目标，阻截对方攻击等，通过案例分析和实际的攻防演练，发现以为固假设金汤的系统网络环境，竟然有那么的漏洞，那么的不堪一击，这说明我们的水平还有待提高，如果还在原地踏步，不思进取，就会落伍
4、，也必将被淘汰出局。身为一名网管，你受到别人的表扬吗同样在努力付出，但受到指责最多也许就是网管，所以做网管很辛苦，必须加强理论和实践学习，抓住一切学习时机，努力提高自己的专业技术，通过不断的实习和提高来实现网管的境界-不知道网管是谁，因为的网络一直就很正常。三、提高网络平安防范意识，人人皆是网络平安维护者。虽然在加强平安教育，加大治安力度，骗子行骗手段有时相当低劣，可总会有人上当受骗，为什么因为他们没有平安防范意识和存在侥幸心里。同理，我校装有杀毒软件，老师们是否注意病毒库升级是否经常进行硬盘杀毒不升级、不杀毒，防毒软件形同虚设，就会给病毒和木马创造传播和入侵时机，且如今病毒相当厉害，可以把防
5、毒软件屏蔽掉，给老师带来不必要的麻烦。学校为了方便教师办公教学，每人都配备了优盘，老师们在分享了领导关心和优盘便捷外，是否意识到了优盘广泛使用已经成为校园网络病毒传播罪魁祸首，其实大局部老师已经领教了病毒的厉害：速度变慢、杀毒软件打不开、资料丧失、系统瘫痪、蓝屏、重启、死机等等，针对优盘病毒防范，我们要求老师在使用优盘时不要双击翻开而是右击翻开或者用资源管理器翻开，这样可以有效防止优盘AUTORUN病毒运行，老师们按要求做了吗为了查杀优盘病毒和木马入侵，在上安装了优盘专杀和360平安卫士，老师在用优盘前杀毒了吗病毒库更新了吗一个无毒的网络环境，可以制定严格的管理制度和措施，安装防毒防木马入侵软
6、件，提高网管技术水平，其实最重要的一点是提高全体老师的平安防范意识，只有推行人人都是网络维护者，常升级查杀打补丁防漏洞才能真正实现天下无毒。相信各位老师就不会很气势的对信息中心人员说，我的又中毒了，怎么回事呀，赶快来修。引用商老师一句话结尾：网络平安是一个整体平安，任何一个网络行为的参与者都是一个平安的主体，而任何一个平安主体的失败都将导致网络的整体失败。【篇二】通过学习计算机与网络信息平安，使我更加深刻的理解网络信息平安的重要性。网络信息平安是保护个人信息的完整性和保密性的重要条件，只有明白了网络信息平安的根底知识，我们才能更加的了解网络信息平安在如今信息化时代的重要性!如今信息化的时代，我
7、们每个人都需要跟着时代的步伐，那么我们不缺乏使用信息工具，那么我们需要了解网络的好处和风险，利弊都有，我们需要把弊端降到最低，把利处合理利用，使我们在网络时代不会落后;现在我们每个人的信息都会在网络上面，只是看你如何保护自己的信息呢你的个人会不会被攻击你注册的会员网站会不会泄露你的信息呢等等!所有这些，都可视为网络信息平安的一局部。经过学习我才更加的认识到网络平安的重要性，因为我们每个人都根本在使用，个人有没有被攻击，病毒侵害呢每个人的个人都会存储好多个人信息和重要文本文件，那么我们为了保障这些文本信息的平安不被篡改，我们就需要更加深刻的认识网络信息平安的重要性，并不断学习和提高自己的网络平安
8、技能，可以保护好自己的网络信息平安。比方我们的个人大家估计在不经意间已经把自己的好多重要文件给共享了，你其实不想让大家知道你的秘密文件的，却不知道怎么都把这些文件给共享给大家了，好多可以很容易侵入到你的个人的，所以我们需要更多的了解网络平安的根本知识。另外我们每天的新闻都会有好多网络犯罪案件，这些都是个人信息的泄露，不是个人网上银行密码被盗，就是网络个人信息泄露犯罪，所以这些呢都是需要我们重视的，如今第三方支付平台和网上零售等的不断开展我们更是需要提高对计算机网络信息平安的认识，特别是对计算机类专业的学习，更是提出了一个新的要求，那就是我们必须拥有丰富的网络信息平安的知识，我们仅仅知道文本等的
9、加密那是完全不够的，时代在进步我们更需要进步，所以我们需要在了解计算机网络平安根底知识的同时，进一步提高自己的信息平安知识。网络信息平安需要简单的认识到文件的加密解密，病毒的防护，个人网络设置，加密解密技术，个人的平安防护，生活中的网络泄密和不经意间的个人信息泄露，等等;有时候我们个人的信息是自己泄露的，只是我们没有留意，我们的陌生人可以简单的通过你的个人主页，你的网络言论中分析得到你的个人资料，你会不经意间说明你的所在的城市小区等等，这都是不经意间出现的，那么你的不留意有可能就被另外一些人所利用了，所以我们需要注意在网络信息时代的用词和个人信息的保护，提高防护意识!我们每个人在信息化的时代都
10、会遇到很多问题，这也是因人而异吧!那么简单的说明一下我所遇到的问题：1、我初用时不知道如何去对我的进行日常维护，如何保证自己的不中病毒，但是现实中的学习我明白了，因为信息化的时代我们可以分享网络上好多的知识，如今简单的问题我可以自己解决了;2、使用的时候有些软件的注册表不知道怎么回事就丧失了，导致无法正常使用，现在我还是不甚了解为什么恳求老师帮助解答!3、系统软件运行时总是很慢，经过杀毒系统优化等还是没有太大效果，软件启动时总会影响的运行速度，甚者导致的暂时死机;4、有些网页翻开时会导致IE浏览器加载失败，网页需要重新加载或者恢复网页;5、如果突然死机或者断电，自己的资料没有完全保存，那么我们
11、还能找到吗如何找回6、误删文件需要找回，回收站已经清空，我们怎么恢复数据以后如有问题还希望多跟老师交流，因为我相对很感兴趣，但是知道的并不是很多，还有很多缺乏，希望老师指导!【篇三】本学期我选修了网络信息平安这门课，自从上了第一堂课，我的观念得到了彻底的改观。老师不是生搬硬套，或者是只会读ppt的reader，而是一位真正在传授自己知识的学者，并且老师语言生动幽默，给了人很大的鼓励去继续听下去。在课堂上，我也学到了很多关于密码学方面的知识。各种学科领域中，唯有密码学这一学科领域与众不同，它是由两个相互对立、相互依存，而又相辅相成、相互促进的分支学科组成。这两个分支学科，一个叫密码编码学，另一个
12、叫密码分析学。“密码这个词对大多数人来说，都有一种高深莫测的神秘色彩。究其原因，是其理论和技术由与军事、政治、外交有关的国家平安保密机关所严格掌握和控制、不准外泄的缘故。密码学(Cryptology)一词源自希腊语“kryptos及“logos两词，意思为“隐藏及“消息。它是研究信息系统平安保密的科学。其目的为两人在不平安的信道上进行通信而不被破译者理解他们通信的内容。从几千年前到1949年，密码学还没有成为一门真正的科学，而是一门艺术。密码学专家常常是凭自己的直觉和信念来进行密码设计，而对密码的分析也多基于密码分析者即破译者的直觉和经验来进行的。1949年，美国数学家、信息论的创始人Shan
13、non,Claude Elwood发表了保密系统的信息理论一文，它标志着密码学阶段的开始。同时以这篇文章为标志的信息论为对称密钥密码系统建立了理论根底，从此密码学成为一门科学。由于保密的需要，这时人们根本上看不到关于密码学的文献和资料，平常人们是接触不到密码的。1967年Kahn出版了一本叫做破译者的小说，使人们知道了密码学。20世纪70年代初期，IBM发表了有关密码学的几篇技术报告，从而使更多的人了解了密码学的存在。但科学理论的产生并没有使密码学失去艺术的一面，如今，密码学仍是一门具有艺术性的科学。1976年，Diffie和Hellman发表了密码学的新方向一文，他们首次证明了在发送端和接收
14、端不需要传输密钥的保密通信的可能性，从而开创了公钥密码学的新纪元。该文章也成了区分古典密码和现代密码的标志。1977年，美国的数据加密标准DES公布。这两件事情导致了对密码学的空前研究。从这时候起，开始对密码在民用方面进行研究，密码才开始充分发挥它的商用价值和社会价值，人们才开始能够接触到密码学。这种转变也促使了密码学的空前开展。最早的加密技术，当属凯撒加密法了。秘密金轮，就是加解密的硬件设备可以公用，可以大量生产，以降低硬件加解密设备的生产与购置本钱。破译和加密技术从来就是共存的，彼此牵制，彼此推进。错综复杂的加解密演算法都是为了能够超越人力执行能力而不断演变的。Kerckhoffs原那么、
15、Shannon的完美平安性、DES算法、Rijndael算法一文，正如密码学的里程碑，伫立在密码学者不断探索的道路上，作为一种跨越，作为一种象征。以上便是我在学习这门课中了解到的关于密码学的一些常识问题，接着介绍我感兴趣的局部。在这门课中，我最感兴趣的莫过于公钥密码学了。其实公钥密码学的核心根底就是数学领域里某些问题的正反非对称性，如整数分解问题RSA、离散对数问题DL和椭圆曲线问题ECC，而这些问题无一例外地与数论有着千丝万缕的联系。伟大的数学家高斯曾经说过“数学是科学的皇后，数论是数学中的皇冠，然而很遗憾的是，在我国的教育体系中无论是初等教育还是高等教育对于数论的介绍几乎是一片空白，有所涉
16、及的是初高中的数学竞赛，但这种覆盖面肯定是极其有限的。本章并未对数论作完整的介绍，而只是将与书中内容相关的知识加以阐述，分别包括欧几里得定理和扩展的欧几里得定理、欧拉函数以及费马小定理和欧拉定理，其中欧几里得定理局部有比拟详细的推导和演算，后两者那么仅给出结论和使用方法。不过考虑到这几局部内容独立性较强，只要我们对质数、合数及分解质因数等根底知识有比拟扎实的理解那么阅读起来应该还是难度不大的。而对于欧拉函数以及费马小定理和欧拉定理，其证明方法并不是很难，我们也可在网上找到相关过程；不过其应用却是相当重要，尤其是费马小定理，是Miller-Rabbin质数测试的根底。我觉得喜欢数学的同学一定会喜欢上这门课，这门课所涉及的数学知识颇为丰富，包括数论、高等代数、解析几何、群论等诸多领域。此外，课堂上老师所讲的各种算法如Dif