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2023年以思考为指引促进创新思维探究性.docx

以思考为指引促进创新思维探究性 以思考为指引,促进创新思维的探究性 创新思维是数学思维的重要表现形式,培养小学生的创新思维也是小学数学教学的重要目标之一。因此,在小学数学教学中,教师应该有目的地去培养学生的创新思维。数学本身就是一门复杂但是又充满规律的学科,为思维的创新提供了广阔的平台。小学数学同样也包括很多新颖的学习学法,解题方法,作为教师如果能引导学生在学习中创新,对于培养学生数学思维的创新性是非常重要的。数学是一门逻辑性非常强的学科,对于培养学生的逻辑思维能力至关重要。作为教师要善于在教学中,运用各种素材,训练学生思维的逻辑性。数学运算是有着非常强的逻辑性的,有着强制性的运算法那么,学生在进行数学计算时,必须遵循计算的逻辑性,比方遇到括弧,要先计算括弧里面的算式,此外,要先计算乘除法,后计算加减法等等。作为教师,要引导学生在掌握数学计算法那么的同时,锻炼逻辑思维能力。 比方学习公倍数时,我利用练习引导学生复习。分母的最大公因数是1,分子都是1的分数相减,得数的分母是两个分母的积,分子是两个分母的差。引导学生根据发现的规律完成右边两组题的计算并汇报结果。思考:(1)在小组中进行判断。(2)汇报交流,说说自己的想法。提问:哪些分数接近0。你是怎么想到的。哪些分数接近 第2页 共2页

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