1、教学工作参考总结-九年级化学教学工作参考总结化学教学工作总结本期我担任九年级三个班的化学教学工作,通过一期来的踏踏实实、认认真确实教育教学，留意激发学生的学习化学的兴趣和学习积极性，注重夯实学生根底，提高了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。现将本学期的教学法工作总结如下。一、注重提高学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性。俗话说，“兴趣是最好的老师。学生之因此化学这一科的学习成绩不佳，其中一个非常重要的缘故确实是对化学这一科的学习兴趣不浓，学习积极性不高。“亲其师而信其道。我在教学过程中，留意采纳多种教学方式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生。在教学上做个有心人，多考虑多动脑筋，多留心
2、多做好课前预备的工作，精心备课，不仅要备知识备教材，更要备学生的学情，以饱满的热情走上讲台，以激情的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生入迷。如此，学生渴望上我的课，爱听我的课，想听我的课，学生学习化学的积极性就被调动起来了，学习化学的兴趣浓重了，学习成绩也就提高了。二、注重“双基教学，夯实学生的学习根底，同时培养学生的化学素养。注重“双基教学，夯实学生根底，“大处着想，小处着手，让学生从根底着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高学生分析咨询题和处理咨询题的才能。通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，处理详细的实际咨询题，使知识转化为技能技巧，以
3、提高学生分析咨询题和处理咨询题的才能。与此同时，在教学过程中还留意培养学生的化学素养。化学知识靠日积月累，化学素养的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的浸透与陶冶。在教学过程中，老师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、浸透化学知识、化学技能和技巧。化学教学中，要与日常生活和社会热点咨询题联络起来，以加强学生的社会责任感和使命感。三、精心预备好每一堂课，提高教育教学水平。以认真负责的态度，强烈的责任心、使命感和敬业精神，精心预备好每一堂课，在课前认真研究教材和教法，依照本校学生的实际情况，精心选题，上课时留意突出重点、打破难点，使知识条理化、系统化、网络化，使学生能通过化学课的学习，
4、不仅能系统全面地掌握知识点，更能运用知识处理学习、生活和消费中遇到的实际咨询题，提高技能、技巧，提高分析、归纳及综合运用才能。如此使教学相长，不但提高了学生的学习水平，而且提高了老师的教学法水平和才能。四、协助学生改善学习态度，改良学习方法，提高学习效率，提高学习成绩。化学课的学习具有与其它学科的不同之处，在于它尽管是理科课程，在某种程度上却具有文科课程的一些特点，比方，许多的化学知识点需要机械性经历和理解经历;同时化学又是一门以实验为根底的自然科学，一定要以科学的态度来认真做好化学实验，以培养学生的动手才能和实验操作的技能、技巧。在教学过程中，留意向学生传授学习方法，协助学生改善学习态度，改
5、良学习方法，提高学习效率，以提高学习成绩，收到了非常好的教学效果。另外，注重作业的布置、检查、修改和讲评，留意学生的学情和信息反响，及时讲评，以加强作业效果。同时，对学生多鼓舞、少批判;多耐心、少抱怨，放下老师架子，与学生共同商讨学习化学的好方法、好点子、好主意、好方法，再把它们推荐介绍给学生。化学教学工作总结本学期我担任九年级三个班的化学教学工作。化学是初三新开的学科，是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学根底知识和根本技能，引导学生能具备今后探究化学科学的兴趣和灵气，还直截了当阻碍到学生的升学咨询题。九年级开设化学是由于要求学生必须具备一定的知识根底和学习才能，引导得好
6、能事半功倍，一旦学生学习根底薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。由于学生有如此或那样的社会、家庭、本身要素，学习上有一定的畏难和依赖心理以及课时的安排，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完本钱学期的教学任务，我们制定并在实际教学中依照情况进展有效调整，现将一学期的工作总结如下。一、调动学生学习化学的兴趣。教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直截了当兴趣。在教学实践中，我非常留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好;非常注重新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听明白听明白，对大局部学生坚持不讲难题、偏题，重点放在根底知识上。