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2023年党支部学党章守纪律转作风活动实施方案.doc

1、党支部学党章守纪律转作风活动实施方案 为认真贯彻落实镇党委关于在全镇党员干部中开展“学党章、守纪律、转作风专题教育月活动的通知文件精神,进一步加强党的纪律作风建设,决定于3月在我企业效劳中心支部党员干部中开展为期一个月的“学党章、守纪律、转作风专题教育月活动,现制定实施方案如下: 一、总体目标 坚持党要管党、从严治党,进一步严明党的纪律特别是政治纪律,进一步教育和引导广阔党员干部真正做到心中有纪律、执行讲纪律、行为守纪律,坚决维护党的团结统一,为我镇转型跨越开展提供坚强的政治和纪律保障。 二、根本原那么 一是坚持围绕中心。紧紧围绕全镇经济转型、跨越开展,坚持专题教育与推开工作相结合,统筹兼顾、

2、合理安排。 二是坚持群众路线。以群众满意为标准,认真听取群众意见,真诚接受群众监督,使专题活动成为尊重群众、贴近群众、引导群众、凝聚群众、惠及群众的过程。 三是坚持标本兼治。切实解决党员干部在纪律作风上存在的突出问题,建立健全加强纪律建设的长效机制,真正实现党员干部监督管理的科学化、标准化、常态化。 三、主要内容 一是学党章。全体党员干部,要认真学习党章,全面掌握党章根本内容,严格遵守党章各项规定,自觉做学习党章、遵守党章的模范,在任何情况下都必须做到政治信仰不变,政治立场不移,政治方向不偏。 二是守纪律。全体党员干部,必须严格遵守党的纪律特别是政治纪律,决不允许搞“上有政策、下有对策,决不允

3、许有令不行、有禁不止;必须严格遵守工作纪律,忠诚履职、恪尽职守,自觉抵抗慵懒散奢和吃拿卡要等不良风气;必须严格遵守廉政纪律,认真贯彻廉政准那么和廉洁自律各项规定,努力做到干部清正、政府清廉、政治清明。 三是转作风。全体党员干部,要认真贯彻落实中央关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定,继续学习弘扬右玉精神。坚决纠正对群众疾苦和利益漠不关心、对群众诉求和愿望漠然处之的不良倾向。 四、具体安排此次教育活动集中在3月份进行,分三个环节。 (一)学习教育环节。贯穿于专题教育活动始终,时间为3月1日至31日。 1、迅速发动。迅速召开以“学党章、守纪律、转作风为主题的纪律作风专题教育月活动发动大会。

4、2、认真学习。认真组织党员干部学习中国共产党章程、中国共产党纪律处分条例、中国共产党党内监督条例等党规党法;学习党的十八大精神、中央纪委全会精神及习近平总书记关于改进、推进反腐倡廉的系列论述;学习中央“八项规定、省委“三个实施方法和市委“三个实施方法。以集中学习、集中辅导、集中交流为主。保证每周不少于5小时的集中学习时间。组织党员干部到廉政教育基地接受教育,观看反腐倡廉警示教育片。 3、加强自我教育。在集中学习的根底上,全体党员干部要坚持全面阅读和精读细读相结合、学习与思考相结合、学习与实践相结合,进一步加强自我教育,进一步增强政治上的坚决性、思想上的纯洁性、纪律上的严肃性和作风上的自觉性。

5、(二)查摆问题环节。时间为3月11日至20日。 1、广泛征求意见。采取召开座谈会、发放征求意见表等形式,征求效劳对象、办事群众的意见和建议。召开民主测评会,对本支部党员干部纪律作风情况进行民主测评;开展谈心活动,班子成员之间要进行一对一谈心,相互提出改进意见和建议。 2、深刻剖析问题。召开专题教育生活会。党员干部要在征求意见、民主测评、相互谈心的根底上,认真开展自查自纠,认真撰写剖析材料,深刻反省自身存在问题和缺乏。 (三)整改总结环节。时间为3月21日至31日。 1、认真进行整改。坚持边学边改、边整边改。制作问题表、措施表、改进表,逐条逐项地明确整改任务、整改措施和整改进度,积极整改,确保到

6、位。 2、建立健全制度。把制度建设作为专题教育的重中之重,健全完善纪律作风建设的长效机制,形成教育、监督、惩罚有机衔接、相互配套的制度体系,努力推进专题教育的长态化。 五、工作要求 (一)加强组织领导。成立“专题教育月领导组和办公室,负责指导本支部专题教育月活动。 (二)明确责任,强化宣传。紧密结合工作实际,明确责任,严格监督检查,确保活动扎实进行。广泛利用标语、横幅、板报、公开栏等媒体广泛宣传开展“学党章、守纪律、转作风专题教育月为主要活动内容的目的、意义、方法、步骤,营造良好气氛,总结经验,推开工作。村干部学党章守纪律转作风活动剖析整改材料学党章守纪律转作风活动简报开展学党章守纪律转作风活动个人总结 内容总结(1)坚决纠正对群众疾苦和利益漠不关心、对群众诉求和愿望漠然处之的不良倾向(2)迅速召开以“学党章、守纪律、转作风为主题的纪律作风专题教育月活动发动大会(3)在集中学习的根底上,全体党员干部要坚持全面阅读和精读细读相结合、学习与思考相结合、学习与实践相结合,进一步加强自我教育,进一步增强政治上的坚决性、思想上的纯洁性、纪律上的严肃性和作风上的自觉性(4)(二)明确责任,强化宣传

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