1、岩头镇小校本培训方案 一、指导思想 以教育体育局教学工作要点为依据，以校本教研为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的根底上，继续以教师群体和个人能力开展为宗旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，促进学校和持续开展。 二、教研组成员 设立岩头镇中心小学苍坡校区教研组 组长：李科 组员：陈苗王晓敏刘素珍刘建琼 陈秀娟周丽娅李陈明李吾新 三、培训目标 以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在校内努力形成“民主、开放、实效的教研机制，用心营造“支持信赖，合作分享教研气氛。树
2、典型，抓普及，促提高，引导中青年教师专业素质的不断提高，逐步探索校本校研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、标准化、系列化。 1.通过校本培训，更新教育理念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学表达新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。 2.通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。这是本学期的重点。 3.转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业开展的平台。 4.观看或实践优秀课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源（文章转贴自实用工作文档栏目），促进教师专业水平的提高。 四、具体步骤和方法
3、1.组建机构。成立以校长为组织长，教导主任为副组长，教研组长为成员的校本教研领导小组。结合我校实际建两个教研组。 2.深化制度。继续加强校本教研制度建设，在已有的制度根底上，继续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促开展，以制度作保障。 3.发挥“专业引导作用。 继续推行“走出去的培训方式。教师的开展需要专业的引导，在名师引导中明确方向，在“课堂拼搏中“学会教学，这是教师们获得开展的重要历程，因此，要改变目前课堂教学的“瓶颈现象，通过进行大量的教育思想和理念的引导及教师自身教学实践研究，从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新得经验。学校将继续安排一些教师出外学习，并且学校要求出外学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用小本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的教师收益。 4.深化“集体备课校本教研模式，深化“一个课例屡次研讨教研模式的研究与研讨。 （1）每个教师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课，课前进行说课，课后说反思。 （2）同组教师共同研讨交流，做到三个一。说出一点优点，找出一点缺乏，提一点希望。 第3页 共3页
