1、天道酬勤学生养成教育参考方案范文5篇通过打算合理安排时间和任务，使本人到达目的，也使本人明确每一个任务的目的。下面是关于学生养成教育打算范文5篇，希望对您有所协助。学生养成教育打算(一)良好的行为适应是根底教育的重要环节，是改良德育的重要方面。它是德育中最“实的局部，是看得见、摸得着的。它能够为学生成才打下坚实的根底，同时它是全面贯彻党的教育方针的需要，是全面推进素养教育培养跨世纪人才的需要，是提高全民族素养的需要。下面就简单谈谈本人在培养学生的良好行为适应上的一些做法。一、训练法适应是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果，必须通过长期、反复的训练才能构成。因而我认为严格要求，反复训练
2、，是构成良好适应最根本的方法。训练法对小学生来说尤为重要，由于他们的品德构成往往不是先从概念开场，而是从实践中体验和训练出来的。一些大道理一时半会儿特别难被他们理解，但是，在训练中随着年龄的增长，他们会体会到好适应的好处，渐渐就理解了。这时的适应已成为他们的第二天分，因而他们会受益终身。训练是构成良好行为适应的中心环节，没有训练就没有适应。在训练中我做到三个结合：(1)激发兴趣与严格训练相结合学生养成了良好的行为适应后是特别愉快的，可养成的过程却是一个“痛苦的过程，需要战胜许多困难，通过许多练习。特别是对已构成不良适应的学生，要矫正就更需要有坚强的意志，不断地同坏适应作斗争才能构成，在训练中要
3、强调“反复、“严格四个字，不怕烦恼。如：要求学生集合站队做到“快、静、齐，要通过屡次严格训练，反反复复，循环往复。听到口令，老师数三下，“声落、动止、队构成。慢了，提出征询题，解散重做，做好了表扬，反复训练。如有小动作专门训练1分钟无小动作。不过光“苦练还不行，要把“苦练与“趣练结合起来，由于学生毕竟年龄还小，假设一味单调训练他们就烦了，因而在训练中把激发兴趣与严格训练相结合。由于我班学生的视力不太好，如在训练学生正确的五姿(坐姿、立姿、写字姿态、举手姿态、读书姿态)时，我采取兴趣训练，在班上找小典范，开展“请你象他如此做的有趣活动，在课前或课中适当的时间，请小典范做出一个正确的姿态并说：“请
4、你象我如此做，同学们立即学做，并说：“我就象您如此做，反反复复经常不断，学生特别有兴趣。为了进一步调动同学们的积极性，老师要及时更换小典范，使学生进一步在有趣的活动中强化训练，养成姿态端正的好适应。(2)明确要求与详细指导相结合对成年人一般提出要求就行了，不需指导过细，而对小学生那么不行，必须做到“明确要求，指导详细。如学生的作业适应，首先制定了四条要求：一、书写标准、二、格式正确、三、正确率高、四、按时完成。用这四条要求经常指导小孩的作业，给予评判，好的给予等级评价，开展一日无错题活动。经常在全班展览，鼓舞本人，促进大家。为了明确要求，我制订了养成教育内容序列，从每个细小的动作入手，从站、立
5、、行走开场，随时都要给予指导。另外，从学生的作文和日常接触中，我觉察有的小孩接、发东西、说话等不太有礼貌，我就及时教小孩学会如何给大人递东西，如何接发本册，如何说话。我班的地面是地板砖，易脏，不好搞卫生，我就教学生如何保持卫生，擦班内的死角、扫地尽管是四年级的小孩，但他们都缺乏最少的生活经历，假设没有详细地指导特别难构成良好适应，因而培养适应必须详细指导。老师在学校指导，家长在家里指导，边指导边训练，最终构成良好行为适应。(3)检查评比与自我评价相结合只要求没检查，就跟没说一样。因而检查评比工作必须坚持下去，依照小学生日常行为标准我对学生的纪律、卫生、文明行为、学惯器具、等情况每日与家长联络，
6、做到“天天查、周周评、月月总结。开展“争叶子评比活动，评出纪律标兵、文明礼貌标兵、劳动小能手工作尽管琐碎但对构成学生良好行为适应起到了催促作用。但是检查评比终究是外力，养成好行为适应必须靠内因，为此把检查评比与自我评价结合起来。假设学生把道德标准与本人的有关行为进展联络，对照评价，这对学生道德行为开展起到了重要的导向作用。特别是自我评价，它是学生进步的力量源泉，只有本人认识到本人的行为正确与否，才会产生美化自我行为的强大动力。二、说服教育法说服教育的目的是提高学生的道德认识，激发学生养成良好行为适应的动机，依照学生的年龄特点，低年级学生主要是正面引导，讲故事、看图片等生动形象的方法提高认识。中
7、年级要给予典型示范，用典范去激发他们养成良好行为适应的自觉性。高年级学生自我认识较强，给他们更多的时机进展价值推断，同时配合以高水平的说服教育。另外，说服教育要留意艺术性、兴趣性，用兴趣活动激发动机。如我班有的学生在完成作业中，做事不专心、磨蹭。针对这一现状，我请做作业快的同学针对一天的学习和活动谈体会和感受，并请做事慢的同学尝试，使他们尝到甜头。由于把说服教育与兴趣活动结合起来，学生积极性特别高，做事磨蹭的现象减少了。三、典范示范法在培养行为适应方面，典范法也尤为重要。列宁说：“典范的力量是无穷的。典范是无声的力量，是学生良好行为适应的典范，是行为标准化的方式。典范是活的教科书，具有生动、形
8、象、详细的特点。对学生具有更大的说服力，更强的感染力，对学生构成良好适应具有特别的作用。小学生的一个心理特点确实是模拟。他们可塑性强，给他们树立什么典范十分重要，假设用正面的典型给他们做典范，就能够鼓舞他们向积极的方向去努力，如：在恪守纪律方面，多给小孩树立周围的典范，挖掘每个小孩身上的优点及时树立典型，小孩们都有争强好胜心理，就会不由自主地以他们为标准要求本人，养成严格恪守纪律的适应。典范还有矫正作用，它像一面镜子，能够使学生经常对照检查，改正本人的不良行为。如：我经常组织学生参观好的班级礼貌表现、组织纪律、集合、列队、升旗、课间活动和放学排路队等，直观形象的教育，使学生能够找出本人的缺乏，
9、比拟快、比拟好地标准本人的行为。另外，老师和家长的典范作用也是不容无视的，在小孩们的眼里，老师是完满无缺的典范，老师要留意本人的言行，但凡要求学生做到的，老师首先做到，这对学生良好行为适应的构成起了特别好的促进作用。总之，我们的教育最终是对学生的行为发生阻碍，培养小学生良好的行为适应对促进儿童健康成长有着重要的意义。它是对儿童进展德育的有力手段，同时在详细的培养中浸透着政治思想品德教育。养成教育是培养合格的社会主义新人的关键环节，只有抓好这一环节，从实际出发，灵敏机动地培养学生各种良好行为适应，才能使他们健康、欢乐地成长起来。学生养成教育打算(二)为了全面落实鸡西市小学生好适应“七个一考核评价
10、标准，充分表达恒山区教育体育局201X年下半年养成教育“重在养成，贵在坚持，提升层次，重在七个一的核心思想，我校将在上学期养成教育获得的成果的根底上，接着深化细致地开展养成教育，现结合我校实际情况，特拟订本学期养成教育工作打算如下：一、指导思想以“七个好适应为载体，以提高学生的综合素养为目的，以构建健康、文明、和谐的校园为出发点，努力培养学生具有良好的学习适应和生活适应，为学生的全面开展奠定根底。二、工作目的通过一学期的养成教育，使学生能够养成“七个一中的七个好适应，学生的综合素养普遍得到提高，学校的校风、校容、校纪有较大改观，学校的养成教育再上一个新的台阶。三、详细措施1、成立养成教育领导小
11、组：各班主任老师2、学校建立“七个一检查记录，由专人负责，教务处不定期下去抽查和检查。3、学校召开家长会，向家长传达养成教育“七个一内容及重要意义，家校联手共同协助学生养成“七个一好适应。四|、详细施行：(一)每日一歌课前一支歌1、学校建立各年级课前歌曲库，除国歌、队歌两首必唱歌曲外，每学年由音乐老师另选8首，负责教唱。(后面附学校课前歌曲库)2、每班选一名歌长，熟悉学年所唱10首曲目，并负责每节课前起歌，监视班级学生唱歌效果。每日名曲欣赏1、学校建立名曲欣赏曲库，曲目有：二胡-赛马、钢琴-命运、葫芦丝-彩云之南、葫芦丝-月光下的凤尾竹、萨克斯-回家、萨克斯-茉莉花、古筝-渔舟唱晚、古筝-出水
12、莲。2、学校利用每天课间十分钟播放名曲，并在每首名曲前参加了关于曲目及作者的简介。3、音乐老师在课堂上要向学生介绍学校名曲欣赏库中的乐曲，让学生至少理解常见乐器的代表作2首。(二)一项体育技能1、学校制定跳绳(毽球)达标活动方案及各学年跳绳(毽球)达标标准。跳绳毽球达标标准：跳绳每分钟：一年20个，二年40个，三年60个，四年80个，五年100个;毽球连续踢：一年2个，二年4个，三年6个，四年8个，五年10个。2、跳绳要求学生本人带，每天在校和在家都进展练习，获得家长配合，使学生在期末顺利达标。3、体育老师定期组织所教年级学生进展跳绳毽球达标检测。4、体育老师每月开展一次学年跳绳毽球竞赛，做好
13、记录。5、学校每学期开展一次大型跳绳毽球竞赛，对成绩优良者给予奖励。(后面附跳绳毽球达标检测记录和竞赛记录)(三)每天一次家务1、学校依照各年级学生的年龄特点，制定了符合各年级学生特点的家务标准。一、二年级：能独立整理书包、能独立穿衣、能扫地、倒垃圾;三、四年级：能洗小衣物、能擦桌洗碗、能整理床铺;五年级：能拣菜洗菜、能做简单饭菜、能整理房间。2、每月每人至少下发2次家务评价反响单，既有学生自评，又有家长评价，还有家长的小结，做到家长学生齐参与，让学生每天一次的家务劳动落到实处，要求家长填写详实，评价客观真实。(后面附各年级家务评价反响单)3、11月份学校将以学年为单位，开展学生家务劳动竞赛，
14、进展家务劳动大比拼，展示养成教育成果，激发学生劳动的积极性。(四)学具整理1、接着实行我校的“十长制度，班内设有文具长，每天催促学生及时整理文具，包括课前学具的预备，课后学具的整理，桌堂物品的摆放，书包的整理。2、目前我校学生已经能在课前、课后将桌面物品摆放整齐，因而在上学期学具整理获得的成果上，本学期我校将重点检查桌堂和书包物品的摆放，做到整齐有序，无废纸、无垃圾。3、把学具整理纳入值周检查工作，每周值周生会到各班检查桌堂，教务处也会不定期对各班进展抽查。(五)读书1、规定读书时间。我校严格按照鸡西市统一读书时间进展阅读，规定每周一、三、五早7：30-7：50进展阅读，任何人不得挤占阅读时间
15、，并要求学生每天在家读书时间不少于20分钟，保证充足的读书时间。2、为了保证读书的实效性，学校实行了领导包楼层、主任包年级、科任进班级的治理制度，并制定了阅读写字时间老师安排表。(后面附)3、确定读书书目。学校要求阅读时间要做到老师读老师的书，学生读学生的书。学校按照鸡西市小学生根底阅读必读书目确定了学生必读书目有：一年级：蝴蝶豌豆花稻草人;二年级：没头脑和不欢乐小猪唏哩呼噜;三年级：千家诗三毛漂泊记宝葫芦的机密安徒生童话;四年级：长袜子皮皮亲爱的汉修先生奇异的数王国让小孩着迷的772个经典科学游戏;五年级：西游记城南旧事草房子我的妈妈是精灵;老师必读书目有：精彩故事每一天鸡西人精神老师学习读本做有追求的教育人，老师自选书目两本。4、学校为了营建浓重的读书气氛，在学校开展师生共读活动，在家里开展亲子共读活动，让师生共成长，让亲人共欢乐。5、接着开展读书漂流活动。学校依照不同年级向学生推荐鸡西市小学生根底阅读书目，包括文学类、科学类和人文类。要求以班级为单位开展读书漂流活动，班级每月至少开展一次读书交流会，上交一篇读后感。学校每月要定期检查和不定期抽查。6、学校建立晨读音乐库