1、学校中层干部演讲稿 。主任，xx年至今担任学校校长助理兼教务主任。 二、工作述职（从教学管理、教学改革、教学研究、对外工作四个方面进行述职） （一）、扎扎实实抓教学管理，标准和完善学校课堂教学。 1、制订教学管理制度，确保管理有章可循。分别制订和完善了教师考核评估体系、教师学月考核方法、教师教学管理制度、机房上网管理的规定、体育教师教学管理的规定、课堂教学管理标准（要求）、高三年级教学实习管理规定等12项制度和规定，使学校教学管理更加标准化、制度化，保障了正常的教学秩序。 2、建立教学管理反响机制，确保管理信息畅通。建立了四制二会（四制：每日记载制、每周反响制、每月汇总制、每月考核制，二会：半
2、期、期终学生和教师座谈会）和一通报（每周不定期地对教师上课情况、实验室情况、教室标准情况、三无学生情况进行抽查，对抽查情况进行通报）的教学检查催促机制，及时、准确了解学校教学情况，对存在的问题，及时沟通，加以解决，确保管理到位，针对性和时效性更强。 3、狠抓课堂教学补充，增强学生综合能力。一抓活动，丰富学生课余生活。一是在学生中成立了朝华文学、蓝球、计算机、管理、导游等近20个学习型协会（或社团组织），引导学生自主参与管理，充分行使管理权力，锻炼学生能力，丰富课余生活;二是每年组织春、秋两季运动会，鼓励学生积极参与，提高学生身体素质。二抓培训，提高学生技能。利用学校计算机等现有教学资源，在中午
3、、下午放学、晚自习、星期六、星期天等课余时间，有组织、有方案地对学生进行计算机、旅游、家电等培训，抢占学生课余时间，提高学生技能。三抓竞赛，加强学生竞争意识。一是组织校内各种比赛和技能汇报表演，为学生搭建竞争平台，让学生在比赛中锻炼自己，在表演中树立自信;二是积极组织学生参加市内、省内的各种比赛，扩充学生视野，提高竞争意识。 4、创新管理形式，完善教学管理。一是每期编写教学管理指导手册，校级、中层、专业部主任、教研组长人手一册，用于指导全期教学工作，做到了方案明确、任务落实，各项工作有的放矢。二是编写了教师工作手册，教师人手一本，对每位教师教学管理更加到位。三是组织全校文化课、专业课教师编写了
4、寒暑假作业，让学生寒暑假有事可做。四是要求学生毕业前要完成毕业设计（或大型作业），弥补了我校教学管理中的一项空白。 （二）、与时俱进抓教学改革，提高学校办学质量。 紧扣从做开始、先会后懂，重在于会、力求于精的改革主导思想，针对学校实际情况，结合专业特点：一抓分班，针对性教学。把高考班从普通班剥离出来，分为对口高考班和就业班。高考班按应试教育，注重理论教学，重在于懂;就业班按市场规律，强化学生技能训练，重在于会。二抓课程结构，确保改革有核心。按照工程或模块化教学思路，以就业为导向，分别对电子、计算机、旅游、计经管四大主体专业进行了全面的课程结构体系改革，组织教师编写讲义45种，共132万字，现已印刷发行33册，弥补了现有专业教材的缺乏。三抓教学方法，确保改革顺利实施。要求教师抛开传统的一支笔、一张嘴、一本书的满堂灌教法，参与教改的课程80%时间应在实验室进行，鼓励教师采用工序化等新的教学方法，在实验室边讲授边示范，学生边学边操作，增加学生学习兴趣，提高学生技能。四抓考核，确保学生质量。专业课程实行专业综合化和ab制考核，文化课进行教考别离和能力考核，体育课实行体能考试，严格考核纪律，确保学生质量。五抓保障体系，确保改革驶向正确。根据教学改革进程，定期召开各种教学改革会议，听取意见和建议，根据反响的意见和建议，调整改革思路，确保改革驶向正确。 第3页 共3页