1、老师教学风格工作参考总结老师教学风格工作总结(一)：对老师来说，正确的课堂自我评价也可以提高老师的教学水平。随着新课改的施行每个老师都要注重课堂自我评价。通过自我评价来进展自我诊断、自我反思、自我调整和自我鼓励，从而实现自我提高、自我完善。现将我自我的课堂教学做如下的自我评价总结。品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此，这一年来我坚持学习马列主义毛思想，不断提高本身的思想觉悟，构本钱身正确的人生观、价值观。同时，也进取参加各级组织的活动，对我非常有帮助。不管在什么情景下，我都没有不记得“学高为师，身正为范，并以品德至上来要求自我。这一年来，我一向都非常留意
2、本身的行为，努力给学生树立一个良好的典范。我们学校是农村小学，学生在非常大程度上都爱模拟、依托老师，因此必须时刻留意自我的言行。对此，我高标准要求自我：不管在课堂里依然在课外，我都努力塑造一个良好的形象。同时，以恰当的方式与学生做朋友，用心与他们沟通，真正理解他们的所想所爱。总得来说，我所做的一切，目的仅有一个，期望能帮助学生健康成长。.作为一名新老师，在现在信息技术日新月异的时代，本身的学问相当重要，一天不学习，就会落后一截，因此工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，接着学习成为我工作学习中重要的一局部。我参加了新老师培训，还有各方面的技术培训。平时，我谦虚向老老师请教，学习、吸收他
3、们的教学经历，不断提高自我的教学水平。所以，这些是远远不够的，学海无涯，在以后的教学工作中，还有更多的知识和经历等着我去学习呢。首先，上课前充分预备。为了在上课前能做好充分的预备，我不但细致地分析学生，充分地理解教材，精心肠设计教学过程，选择恰当的教学方法，同时要对学生针对这一教学材料可能出现的情景作出预期。实践经历告诉我们，课堂前的充分预备是十分重要的。课前预备越充分，老师在课堂上就越能更好的发挥，教学效果也就越好。反之，在教学过程中非常容易出现咨询题而老师却无从下手出现僵局。其次，课堂上充分调动学生主动参与。牻萄是教与学得两个主体老师与学生共同参与的活动，而老师的教主要是为了学生的学，老师
4、教的重要任务之一是如何让学生认真听讲、主动思维、进取配合、自觉学习。因此在课堂上我改变了老师一人唱主角的教学方式，充分调动学生主动参与。在学生主动参与的过程中可以激发学生的兴趣，培养学生自学本领，使学消费生学习的渴望和动机，真正实现学生的主体性。再次，使教学设计在课堂上发挥淋漓尽致的作用。教学设计是对教学过程以及教学中可能出现的咨询题和处理方法的一种事先预设，因此我精心预备，让它具备合理性，科学性和前瞻性。课堂上力争用这一设计来施行。最终，在课堂后反思。教学不是随着下课铃声的完毕而完毕。要提高教学水平，使教学效果不断提高，课后反思是必不可少的。课后的反思具有现实性和批判性，是老师在课后对自我的
5、行动、方法和作法的考虑，做好教学的课后反思，每一节课下来都要考虑一下：教学目的是否实现，教学任务是否完成;重点是否突出，难点是否打破;课堂中出现的新情景，是否应对合理;并找出差距，分析缘故，总结经历，汲取教训，优秀的方面接着发扬，不好的方面逐步纠正，从而进一步提升自我的教学水平。然而由于刚刚步入教育领域初步接触教育事业，在工作中也存在着许多缺乏之处。总之，及时的进展自我评价使我找出了自我的优势和缺乏，促进了自我教育观念、教学方式的转变，使自我的教学方法更加灵敏，提高了课堂教学效益，加强了自我开展认识。老师教学风格工作总结(二)：这学期我担任六年级数学教学工作，工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备
6、好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信任的老师。一、做一个富有爱心的老师爱学生，就必须擅长走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依托为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最正确教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次，我和家长也进取共同讨论教育小孩的方法，使家长的教育更具理性。二、做一个理念新的老师目前，新一轮的根底教育改革已经全面推开，在认真学习新课标的根底上，结合自我所教的学科，进取探究有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为
7、学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究觉察，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习本领。课上，我一改以往老师演示、学生模拟的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自我的教学行为，并时常有针对性的对自我的教学进展改善。三、做一个信息时代的老师目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度开展要请教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们老师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网
8、络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进展延伸!在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原那么。“三人行必有我师，进取向每一位老师学习，努力构成自我的教学风格。还利用本身的技术优势，帮助同事制造多媒体课件，在制造过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完满结合。在学校教研活动中，可以进取与本组老师研究课程，充分发挥党员老师的作用。我一直相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。当了一年的老师了，尽管教学方法还不是非常成熟，但我已在教学中学到了非常多。在这一年里，我担任小学英语三年级和五年级的数学教学工作，工作充实而不乏挑战。我明白：本身
9、的学问不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，因此我常常想把教学当成一门艺术来研究。因此，我进取参与每次的教研活动，汲取前辈的教训和专家的指导，总结出自我的方法。通过一年的工作与学习，我自感收获颇多，但依然有非常多缺乏的地点等待我去提高。首先我觉得我的教学设计本领还有待提高;其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，通过磨练，我会改善自我的缺乏，越做越好，全面而不失风格。老师教学风格工作总结(三)：我叫张xx，xx区第1中学老师。思想进取，要求提高，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，一向以爱
10、国心，事业心，职责心“三心为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广阔师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断研究科学育人的方法，探究教育规律，以不怕苦累的实际行动感化学生，以朴实端庄的人民老师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，应对有限的课时，我以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的认识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功
11、夫下在深化研究教材，广泛搜集有关材料，精心设计课堂构造及教学方法上，异常是认真研究怎么样“用最节约的时间、最简约的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为本领。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、本领点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，材料精，方法活，方式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格操纵作业数量。先后担任三年时间班主任工作。进取探究班级治理新路子。所带班级班风纯粹，学风较端正。倡导“严谨、务实、启智、育人的教风，不断加强本身师德，提高业务素
12、养，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱别人的时代青年。我大胆改革劳动技术课的教学方式，将“我讲你听的“满堂灌变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，爽朗了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，加强了教学直观性、兴趣性，遭到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用本领方面作出了可贵的探究。学习是手段，制造才是目的。在教育学生时我以培养本领，开展智力，造就新型人才为目的。以思维本领及制造力的培养为打破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面浸透制造力培养的教学原理、原那么与策略，在探究中小学生制造性思维规律，开发
13、中小学生制造潜能的途径等方面获得了打破性研究成果。学生思维本领及制造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学本领;二是提高学生的参与认识;三是能使学生养成不盲目理解、深化考虑、敢于否认、勇于发表见解的优良心理质量，培养了学生制造性思维本领。学生思维力、制造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的进取性，创设生动爽朗的气氛，让学生愉快考虑、主动探究、大胆质疑，敢于标新立异。采纳“引导式，充分发挥老师的主导作用，要巧设咨询题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，供应其进取参与的思维空间。学生仅有在此境地中才会产生最正确心态，从而诱发潜在的制
14、造智能，使思维趋于爽朗，使灵气得到解放。在现代科学迅速开展的今日，各学科间的横向穿插、浸透和交融趋势日趋明显，这必定反映到地理教学材料上来。“我一直是教育教学战线上的一名新兵。我总是用如此的方法来鞭策自我学习和不断提高。正是一向有如此的业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探究的适应。并常以自我的读书行动体会去感染学生，陶冶学生，潜移默化中使学生养成良好的学地理的适应。由于本身文化底蕴逐步厚实，95年，我以优良的成绩考入省教育学院进展数字专业本科学历函授学习，于97年合格毕业，三年函授学习，我阅读了大理专业书籍，开阔了视野，丰富了理论知识。为干好教育教学本质工作打下了坚实的根底。事业上的不断追
15、求与创新确实是一名老师的生命。现在，我的思路更加开阔，目的更加远大，步伐更加坚实。有决心在地理教研乃至普教研究这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自我的汗水，浇灌出更加丰富的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。老师教学风格工作总结(四)：作为一名老师，本人能认真参加学校组织的政治学习，进取响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，典范恪守中小学老师职业道德标准，爱岗敬业，关心团体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信任的老师。一、做一个学习型老师老师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教
16、学理论，进取投身于教科研工作，大胆进展现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自我的反思，以不断催促自我提高。工作之余，我尽量每一天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自我充电，努力丰富自我的文学。二、做一个富有爱心的老师爱学生，就必须擅长走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依托为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最正确教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不一样层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，理解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也进取共同讨论教育小孩的方法，或上门家访或主动打