1、教务处范文之高二年级工作方案三 一、指导思想：全面贯彻落实学校及各处室工作方案中所涉及的年级工作内容，坚持以教学为中心，德育置首位；树立“打好根底、养成适应、学好方法、培养才能、全面开展的教学思想，求真务实，着力培养学生的创新精神和实践才能，为学生的全面开展和终身开展奠定根底；以强化纪律认识、优化班风、浓重学风为打破口，搞好班级教学治理；以培优活动为打破口抓好尖子生的培养，以班主任为主体抓好后进学生的教育和治理；稳固教研活动和业务学习阵地，加强教育理论学习，提高老师队伍素养；以提高本年级教学质量为切入点，接着实行月考试制度，保证良好的教育教学质量；实在做好本年级全体老师的治理工作，做好治理制度
2、建立，标准老师的教学行为，狠抓教学常规的落实与检查，努力提高老师的教学根本功。二、工作目的1、老师：倡导“责任心、荣誉感、有协作、重奉献的团队精神，深化开展以“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进为核心的师德教育。努力建立一支“师德高，师能强，师业精的老师队伍。2、教育：积极开展道德质量和理想情操教育，培养学生热情向上，努力进取的精神风貌。做到遵规守纪、讲究礼仪、学风浓、考风正、成绩优。讨论后进生转化规律和边缘生推进策略，争取获得一定成效。3、教学：加强学习，认真领会新课程教学的思想，学会运用新的教学方式，构建新的课堂教学方式，立足课堂主阵地，不断提高老师教学水平和教学质量；努力探
3、究分层的教学方式, 实在做好尖子生的提高和边缘生的辅导工作，加大培优的力度,同时做好差生的转化工作及特别生的治理工作，力争通过高二一年的努力，促使学生创优冒尖，全面提高各个层次学生的成绩。4、治理：制度治理，科学和民主治理，竞争治理，人文治理，精心打造优秀年级。三、工作措施（一）年级组建立1、 实行月考制度，加强教育教学过程竞争治理，以此来促进师生本身的不断进步和完善，以考促教，以考促学，不断提高教学质量。2、 实行例会制度。每月一次年级例会，总结上个月方案执行、落实情况，提出存在咨询题并讨论处理方法；进展月考成绩分析，主要由班主任分析本班学生的详细情况（行为适应和学习成绩进、退步情况），提出
4、咨询题，讨论处理方法；布置本月工作；两周一次的班主任，总结上周工作成绩及存在的咨询题。互通讯息，交流治理方法，找出共性咨询题，然后大家共同讨论，研究处理咨询题的方法，安排下一阶段的工作内容，最后由年级提出详细工作意见。3、 实行常规教学检查制度。抓好常规教学工作，组织老师认真做好备、教、批、辅、考等项工作。积极配合学校教务处、教研室组织的三次（学期初、期中、学期末）大型的教学常规检查活动。做好教育教学的咨询卷调查工作。4、实行全程治理制。对学生实行全程治理制，即学生从第一节课到晚自习下课；住校生从起身铃一响，到晚上熄灯就寝，班主任按照班主任工作职责和工作要求、中学生守那么、中学学生的日常行为标
5、准和学生的治理制度，按照教育教学的规律科学、标准进展全程治理。使学生具有高度的组织性和纪律性，养成良好的行为适应和学习适应。5、实行全员参与制。对学生的治理仅靠班主任孤军奋战是不行的，必须调动各方面的力量，多方协作。为此对学生实行全员参与制。每个老师都是学生的治理者，班主任是每个班级的治理责任人，每位老师是各个学科、每节课的治理责任人。对学生的学习、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科学协作，从而提高治理效益。6、加强对年级组老师的教学、教研的治理力度。实在落实好每周每科的集体备课，积极配合学校大教研组开展的教学研究工作。组织好老师的业务学习。组织老师学习有关教育教学方面的理论文章和
6、教育教学方面的实践文章，开辟老师的视野，指导老师的教学工作。采取走出去，请进来的方法，学习借鉴外地的先进经历和好的作法。（二）教学方面 1、分层教学、整体推进：鉴于生源构造复杂、层次相差甚大，统一化的要求显然不符合教学实际，为此年级组在学校的指导下采取三个“分层要求，施行整体推进工作。一是依照学校整体工作要务实验班要进展调整，调整的幅度不能太大。二是对课堂教学上的分层要求。课堂上在完成必须的根本教学内容后，在补充知识方面尽量考虑到各学习层面的学生。要依照学生的学力，明确提出哪些他们必须掌握、哪些能够选学、哪些能够放弃，确保课堂上每个学生都有所收获。三是作业布置上的分层要求。老师在吃透学生的前提
7、下，认真挑选习题和补充题，按照必做、选做、参考等几个层次去要求学生。必做标题每个学生都必须按时、高质量完成；选做、参考题学生有余力的去完成，应使每个学生在要求上有明确的目的和任务，从而在本人现有才能的根底上得到开展。四是学习评价上的分层要求。在这些学生各个方面、特别是学习的评价上应有不同的标准，评价应以开展程度为标准，有所进步就应给予确信和鼓舞，不能用优秀学生的学习质量和成绩标准来衡量他们，如此不但不切合实际，还会挫伤他们的自尊心和进取的决心。2、老师主导、学生主体。全体老师要认真学习教学大纲和考试说明，认真学习新的高考方案，讨论新高考方案施行的措施，把握高考的难度和深度，在教学中要有的放矢，
8、争取少做无用功，提高教学效率。老师要留意教学方法的改良，在课堂上发挥学生的主体作用，张扬学生的个性，培养学生主动学习的兴趣，提高学生分析咨询题、处理咨询题的才能，以到达开发学生智力、培养学生才能的目的。3、培优补弱、全面提高：对弱科生和后进生要给予补差（盯、帮、补），多鼓舞，协助学生树立决心；对学生的学习常规严格要求，多指导；培养扩大尖子生，推进转化中间生，协助提高后进生。在面向全体学生的同时，留意对尖子生的培养。本学期将认真抓好几个实验班的教学，成立培优小组，以每个班的班主任为主协同任课老师，落实辅导方案，力争有所打破。 4、端正考风，优化教风，浓重学风：严肃考试纪律，做好学生考试纪律教育；
9、大型考试的考场按要求统一布置，留意试卷的保密工作，考后及时批阅（2人以上要流水批阅），认真核实统计成绩。严肃老师上课纪律，老师精心备课，认真上课，足量布置作业，及时修改，加大作业辅导、反响的力度；常规教学检查的结果及时反响给老师；上课预备铃响老师要及时到班级预备上课，不迟到；上课时要关机或调成无声；不得私自调课或找人替代（包括晚自习）；上课（包括晚自习）期间不得随意离开教室；上课时间不得随意将学生叫出教室。加强班集体建立,标准班级的纪律治理,提高自习课的学习效率与学习质量，对学生的作息时间进展指导，确保学习的方案性，有序性，科学性与实效性。各班可结合本班实际调动学生的学习积极性，如：成立学习互
10、助小组，学习经历交流（可利用班会课），优秀作业展示，等途径制造“比、拼、赶、帮的学习气氛，促进良好学风的构成。5、狠抓标准、强调落实：狠抓学生学习的标准性，提高学生的标准认识。加强对标准化作业的检查力度，制定各科标准化作业标准，努力提高学生的作业质量，从而保证学生考试的标准性与精确性。把作业落到实处；本学期接着举办优秀作业展览活动。6、重学法、培养适应。利用班会时间、课堂教学间隙有方案的组织学生进展学法交流和指导，提高学习效率，促进学习成绩的提高；狠抓学生非智力要素的培养，努力培养学生良好的学习适应，注重学生毅力与耐力的养成。主要在学生作业的标准上与自习课的质量上下功夫，要求学生能坐得住，沉下
11、心，努力学。7、以研促教，以研促。本学年，年级将着重抓好备课组建立。调整办公室，以学科组为整体来分配办公室，利于各个学科开展教研活动；扎实开展集体备课活动，不断探究讨论教材教法，做到每次活动都有内容有记载；更新观念，树立“教而不研那么浅的认识，认真写好教育教学论文，积极开展课题研究；做好上课听课评课的组织工作；积极配合教务处、教研室做好各项工作，争做教科研优秀年级。 （三）德育工作1、抓好两支队伍建立（1）班主任队伍建立。依照目前老师和班主任的现状，年级配合学校正老师和班主任进展局部调整，以激发老师和班主任的工作热情，加强老师和班主任的责任感及局部老师的危机认识。要充分挖掘有经历的班主任带头作
12、用，同时注重对青年班主任的培养。定期召开班主任例会，班主任经历交流会，提升班主任的理论水平和工作水平及协作才能。充分发挥班主任的主导作用，调动班主任工作积极性，按学校德育工作总体目的要求，对班主任进展思想品德教育。（2）学生干部队伍建立。学生干部是广阔学生的带头人，是年级与班主任的好帮手，他们的工作是学校工作的重要组成局部，对班集体的建立起着宏大的推进作用。因而，对班干部队伍的培养就显得尤为重要。我们将加强对学生的干部的培训，使他们发挥学生干部组织自我治理、自我教育的治理职能，使学生干部成为学生的楷模和带头人，积极开掘以先进典型带动年级学生整体素养。发挥学生会的自律和自治作用。每天由学生会学生
13、干部值班，检查每班的自习课纪律等，并每天公示前一天的结果，这一结果与学生个人考评和班级考评挂勾。2、定期召开多种方式的座谈会。特别注重对尖子生、班干部、后进生等特别群体的教育，并依照其各自的特点，制定不同教育方法，使他们既成人又成才。3、加强对“后进生的治理。建立“后进生档案，要求每位班主任、每位老师都要理解每班“后进生的情况，并从作业入手，由班主任提供名单，每次作业“后进生的必须到位。四、工作安排 九月份 1、开学各项预备工作：新学年老师分课、备课，教学生活环境整理，作息时间表、各类书本薄册文具预备和发放。 2、制定各项工作方案（年级工作方案、老师工作方案、班主任工作方案），编排好表册并及时上交。3、召开班主任会议，组织学生报名上课，做好开学教育工作。4、学期初教学常规检查5、第一次月考，考后质量分析总结会。十月1、诚信教育，考纪、考风教育2、十月中旬举办学生学科联赛活动。3、各班级召开学生经历交流会，进展学生方法培训指导。4、第二次月考，考后质量分析总结会。十一月1、期中教学常规检查2、组织年级学生座谈会3、德育工作期中总结、交流。4、第三次月考，考后质量分析总结会。5、十一月上旬作业展览。十二月1、进展第三次教学常规检查。2、各学科完毕课程，进入复习。3、班主任撰写学生评语。4、老师撰写各种总结、5、期末考试。