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2023年学习《教师职业道德与幸福感》心得体会.docx

学习教师职业道德与幸福感心得体会 学习完教师职业道德与幸福感后,感触颇深。教师职业道德与幸福感课程探讨的核心问题就是,如何发现教育教学中的细节问题,并以微型课题的形式系统地加以解决;在课题实施过程中,如何真正落实关注每一个孩子的开展,关注每一次研究的反思;如何在长时间关注一个问题的同时,实现自我专业能力的开展,体会与孩子们共同成长的幸福感。 我的学习心得体会如下: 教师要有职业幸福感。 一个优秀的教师,总是从他的教育对象那里获得快乐与幸福。人们平时谈论幸福,经常从金钱、地位、事业等方面展开,人是有所追求的生物,人所追求的就是幸福。正因为如此,我们选择了教师职业,那也一定是为幸福而做教师。但凡能够走进孩子心灵,不断追求课堂诗意,尽情享受教育,一定是一个幸福的教师。 师爱为魂,身正为范。 教育的本质意味着:一个灵魂唤醒另一个灵魂,未能引起人的灵魂深处的变革,那么它就不能成为教育。所以,作为教师的我们应当面对自己的工作有这样一种强烈的意向,总是琢磨:我怎样触动孩子们,而触动发生在教育的细节中。教师要读懂学生,给予他们开展空间,并平下心来等待,因为教育等待理论告诉我们:同一起点,开展速度不同,并于不同时期能到达同一高度。 总之,教师的幸福感应该是对自身的价值观的清醒认识,对教师职业特点的正确把握,对教师工作的努力才能感受到的。 第2页 共2页

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