1、竹影阅读答案丰子恺篇一：竹影导学案及答案竹影导学案【学习目的】1、学习本文生动形象的描写，体会童真童趣。2、理解中国画和西洋画的不同特点，鼓舞学生初步构本钱人的审美观、价值观。3、理解游戏与艺术的联络。 【学习重难点】1、 体会本文生动形象的描写。2、 体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。 3、 领会蕴涵在幼稚的活动中的艺术和美。 【小组任务】自学 合作探究【课堂过程】【自学质疑】 1、理解竹影一文作者_原名_，现代画家、散文家。 2、给以下黑体字注音，或按照拼音写汉字。闷热 m 漫 qia 意 口头chn 闪耀 水门汀 立轴 蘸了朱砂 3、解释词语惬意弥漫 参差不齐 包罗 4、朗读课文，
2、然后用一句简约的话概括课文内容.【合作探究】1、清风明月的夜晚是多么的美妙，竹叶萧萧的声音又是多么动听，小孩们在这清风明月的夜晚，竹叶萧萧的声音中，玩了什么如何玩他们玩的有趣吗请同学们找出来，动情地读一读，并说出你的体验。2、课文中写“我和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满了童趣，你认为文中哪些语句最生动的表现了童趣，请找出来并说明理由。3、课文竹影标题有何作用？4、如何理解“西洋画像照相，中国画像符号这句话的意思？试理解西洋画与中国画有何不同？【展示提高】1、文标题是竹影，竹影在全文有何作用、为什么开头不写竹子而从太阳落山写呢？2、如何理解竹影中父亲这一角色？3、爸爸从小孩的游戏引入艺术的教育
3、，你认为如此的教育方法好吗？【稳定拓展】 阅读理解：“马确实难画，竹有什么难画呢照我们如今这种描法，岂不特别容易又特别好看吗“容易因而容易;但是这么依样画葫芦，终究缺乏画意，不过好玩罢了。画竹不是照真竹一样描，须通过选择和布置。画家选择竹的最好看的姿态，巧妙地布置在纸上，然后成为竹的名画。这选择和布置特别困难，并不比画马容易。画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。粗看竹画，好似只是墨笔的乱撇，事实上竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究。因而在中国画上，竹是一专门局部。终生专门研究画竹的画家也有。“竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢用绿颜料撇竹叶，不更像吗“
4、中国画不注重像不像，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，确实是佳作了。因而西洋画像照相，中国画像符号。符号只要用墨笔就够了。原来墨是特别好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色，事实上包罗三原色，即包罗世界上所有的颜色。故墨画在中国画中是特别高贵的一种画法。故用墨来画竹，是最正当的。倘然用了绿颜料，就由于太像实物，反而失却神气。因而中国画家不喜爱用绿颜料画竹;反之，却喜爱用与绿相反的红色来画竹。这叫做朱竹，是用笔蘸了朱砂来撇的。你想，世界上哪有红色的竹但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿态，一种活的神气
5、，因而不妨用红色来描。爸爸说到这里，丢了手中的木炭，立即起身来完毕说：“中国画大都如此。我们对中国画应该都取如此的看法。1、“依样画葫芦在文中的含义是什么2、最后一句的“如此和“如此的看法分别指代什么3、写“竹影为什么又写“画竹，是否多余，为什么4、选文运用了比照手法，有什么作用5、结合选文内容，说一说中国画与西洋画的区别是什么【学习反思】1、丰子恺、原名丰润 2、mn 弥惬 禅 shu tn zhu zhn3、惬意 ：舒心，满意 弥漫：充满、布满 参差不齐 ：不整齐，不一致包罗：包括本文写了作者幼年时与小伙伴在月下画竹影的有趣游戏及对中国画的认识 【合作探究】1、 看天看月看人影看竹影，充满
6、了童趣 2、 如：“天空好似一盏乏了油的灯，红光慢慢地减弱了。这个比喻形象详细的写出了太阳慢慢退去的景象。 3、竹影是这篇课文的切入点，由此引出了对文章中心如何欣赏中国画，中国画和西洋画的区别的讨论因而，竹影也是童真，童趣的表达。 4、所谓符号是有两个局部组成的，一是内容二是方式关键是内容而不是方式，关键是内容而不在于方式。这个比喻形象地说明了两种审美体系两种绘画方式的不同。每个民族都有本民族的文化，阻碍到本民族生活的各个方面。艺术是文化的鲜明的载体，中国传统文化和古希腊罗马一脉相承的西方文化有相当大的差异，表如今哲学、宗教、艺术、科学等多个领域。中国画重写意，与我们民族传统的审美观有特别大的
7、关系，重神似而不重形似；而西洋画重写实，也和西方文化重实验相关。 【展示提高】竹影是全文的线索，写太阳落山是为下文作铺垫2、父亲：因势利导、循循善诱、对小孩富有爱心。父亲的谆谆引导教育对小孩成长开展特别重要。总结：由此可见，大人对小孩的指导教育，特别是引导小孩步入艺术的殿堂、成为一个有艺术修养的人有着特别重要的作用。丰子恺有如此一个好父亲，也许，这确实是他后来之因而能成为艺术大家的缘故之一吧。3、好。爸爸从小孩的游戏引入艺术的教育，这种因势利导，循循善诱的教育方法值得倡导。父亲的谆谆引导教育对小孩成长开展特别重要。 总结：由此可见，大人对小孩的指导教育，特别是引导小孩步入艺术的殿堂、成为一个有
8、艺术修养的人有着特别重要的作用。丰子恺有如此一个好父亲，也许，这确实是他后来之因而能成为艺术大家的缘故之一吧。 【稳定拓展】1、照着真竹描画竹子。2、不注重像不像，而注重神气。评价中国画时，不要看它像不像实物，而要看它是否画出了美的姿态、活的神气、特有的品行。不注重像不像，而注重神气。评价中国画时，不要看它像不像实物，而要看它是否画出了美的姿态、活的神气、特有的品行。3、不多余。作者采纳比照的写法，以画马来写画竹，突出表现了竹画的不容易。4、通过比照，突出了中国画神似的特征，加深了读者的印象 5、中国画不注重“像不像，只求神似，像符号;西洋画要像真物一样，不管是色、形，都求一样，像照相。篇二：
9、18 、竹影【丰子恺】18竹影一、课前五分钟演讲二、讲授课文一导入新课同学们看过竹子吗？在晚上看过竹子吗？在有月光的晚上看过竹子吗？画过竹子吗？在水泥地上画过竹子吗？在有月光的晚上在水泥地上画过竹子吗？没有的话，你可要留下遗憾了，不过还好，有人画过，我们来看看他是如何样画得算是弥补一下，请同学们翻开课本125页，这节课我们来学习丰子恺的竹影。二读一读读课文三想一想1、文章开头交代天气闷热的目的是什么？这让我们想起那篇课文，它的开头也是写闷热的天气，他们的目的是否一样？给你什么启示？2、文中写道大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来得特别久了。这句话的含
10、义是什么？3、爸爸是如何样一个人？四议一议通过爸爸对中国画和西洋画的介绍，你认为此二者的区别有哪些？讨论一下，结合本人的认识，归纳一下。答：1中国画不留意像不像，不像西洋画那样画得同真物一样2颜色方面：中国画以墨和朱砂为颜料西洋画那么以事物的本来颜色为颜色归纳：中国画重神似、神韵；西洋画重形似、写实。补充：中西方在画法方面的基点区别1中国画盛用线条，西洋画线条都不明显2中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法3中国画人物画不讲解剖学，西洋画人物画特别重解剖学。Anatomy for art students( 艺术解剖学)4中国画不注重背景，西洋画特别重背景5中国画题材以自然为主，西洋画题材以人
11、物为主五说一说好，关于中西方绘画方面的区别，我们就讨论到这里，其余的要在美术课上学了，我们学习这篇课文，是要学习这篇课文中表现的天真烂漫的童真童趣，这又让我们想起了上学期我们学习过的一篇文言文童趣，能不能记住，好我们来齐背第二自然段。同学们有没有如此的经历，如今想起来特别有兴趣的。跟同学们说一说竹影教学教学目的：一、知识与才能：A、体会本文生动形象的描写。B、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。C、理解中国画和西洋画的不同特点。二、过程与方法：自主、合作、探究三、情感态度与价值观：鼓舞学生初步构本钱人的审美观、价值观。学习重点：学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。课时安排：一
12、课时课前预备：A、初读课文，理解课文大意。B、将预习中觉察的征询题写在作业本上。C、查找有关的丰子恺的材料。教学设计：一、展示本人的风采。课外积累惜时的名句二、导语：在我们成长的过程中，有幸福的回忆，有美妙的向往，因而也会有小小的苦恼。那么，我们为这仰慕的名人，他们的童年生活你理解吗？前面我们已经学过几篇如此的文章，谁能说给大家听一听？例如：-三、信息箱：请同学们谈谈你对丰子恺的理解。四、整体感知：看谁说得棒请同学们速读课文，感知课文大意。A、你认为哪些字容易读错？给大家提示一下。B、用简约的一句话概括课文的内容。C、课文题为竹影，它是写景-竹之影呢？仍然主要写人物活动？D、本文除写人物活动外
13、，作者在体文中终究要表现什么样的中心？ 过渡语童心童趣是天真烂漫的，月光下的竹影牵动了天真无邪的心，小孩们在婆娑的竹影中，感遭到美，因而，他们开场天分的画画，这一切，被一位具有深沉艺术功底的根本特征。让我们也来领略一下这种寓教于乐的匠心美。五、你品味到美了吗？再次阅读课文，勾画文中你认为最美的语句，并试着说明理由。分组合作，每组选代表发言总结通过大家的细细品味，我们能够觉察本文的作者运用生动、形象的语言，同时借助大量的修辞手法，如比喻、拟人等，把我们带入了小孩们的幼稚活动中，也让我们进入了美的世界-六、比较鉴赏理解中国画与西洋画的不同点七、欣赏延伸：1名人与竹：搜集有关画竹的名家或关于竹的名句
14、，名篇。2竹之悟：有人说，竹-每前进一步都要做一个小结；也有人说，竹-外强内干。你认为呢？请你联络实际，说说你的感想。九、质疑大挑战：你还有什么不明白的征询题吗？过渡大家在童年时都做过哪些游戏？生答事实上，你留心一下，你也许进展着一种艺术的制造，也许会有艺术上的觉察，让我们走进童年十、走进童年：叙说一下一段童年的往事要求：用语简约，尽表现童真、童趣。小结一去不返的童年是美妙的，只要你们拥有一颗童心，就能拥有童年般的欢乐；看似平凡的生活美妙的，只要你们拥有一颗爱心和一双敏锐的眼睛，你们就能觉察生活中美妙的东西无处不在-祝愿全体教师和同学们永远欢乐！18 竹影名校讲堂1主题讲解这篇文章以几个青年充
15、满童真、童趣描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验，说明艺术并非高不可攀的东西，艺术和美就蕴涵在小孩们的幼稚生活中。2重点打破文中的小孩们有如何样的天分？爸爸是个如何样的人？提示：小孩们有天真烂漫的童心和好奇心；爸爸和气可亲，不仅通晓艺术更通晓，尊重小孩们的兴趣，从兴趣中进展引导教育。3难点攻克文中“西洋画像照相，中国画像符号用了什么修辞手法？你如何理解这句话？提示：用了比喻的修辞手法，形象地说明了两种审美体系和两种绘画方式的不同。中国画重写意，与我们民族传统的审美观有特别大的关系，重神似而不重形似；而西洋画重写实，也和西方文化重实验相关。4学法点津分析标题的作用标题是文章的“眼睛，是文章内容的提炼、概括与浓缩。它常常透漏出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串连文章的构造，起到