1、向“余梦伦班组学习含弘光大,继往开来(原创) 附件2： 不同轨道相同梦想弹道有痕进取无疆 “余梦伦班组先进管理经验 “余梦伦班组是中国航天科技集团公司第一研究院（中国运载火箭技术研究院）一部十一室所属的弹道、制导与精度分析工程组，成立于1966年。202223年12月，该组被中国国防邮电工会和中国航天科技集团公司联合授予“余梦伦班组和“工人先锋号，202223年4月，该组被中华全国总工会授予“全国工人先锋号。该组先后荣获中国航天科技集团公司“六好班组、航天金牌班组、中国国防邮电工会“创新示范班组、中央企业“红旗班组标杆、国家重点工程建设青年奉献奖、全国“讲理想、比奉献活动先进院士专家工作站等荣
2、誉称号，2023年建成中国航天科技集团公司首个科研类班组示范基地。 “余梦伦班组负责我国大局部运载火箭及局部战略导弹的弹道设计、制导总体设计工作，开创了中国运载火箭弹道设计事业的先河，先后取得国家级、省部级科技成果50余项，为中国航天事业的开展做出了突出奉献。 “余梦伦班组成立以来共有45人在该组工作过，在他们中产生了余梦伦、刘宝镛两位中国科学院院士、某武器型号总设计师王炬、cz-2c火箭总设计师杨建民、某武器型号技术负责 -1 尤为重要，认真细致、精细到位，做到设计一丝不苟、分毫不差。 瞄准世界航天科技前沿，以新观念、新思维、新方法创新工作，认识、掌握和运用科学规律，积极探求航天科技的未知领
3、域，增强自主创新能力和核心竞争力。 （三）核心价值观：强国之需我辈使命 “余梦伦班组始终把国家利益放在首位，志存高远，甘愿奉献，不断增强神圣的使命感和责任感，以爱国之情、报国之志、效国之行，共同筑就航天伟业，造福中华民族。 二、“余梦伦班组目标管理法 “余梦伦班组创立了独特的“余梦伦班组目标管理法，即“四个一目标管理法：建立一个知识共享平台、建立一套管理制度体系、树立一个永保成功的理念、打造一个和谐小家。 建立一个知识共享平台 “余梦伦班组不断丰富自己的知识共享平台，只要进入这个平台，就能够获得工作中所需的各类知识。 “书库。班组收集的弹道制导书籍、手册种类齐全。比方总体设计系列丛书、航天器轨
4、道动力学与控制系列丛书等与班组专业有关的资料。在书库建立过程中，注重收集反映国内外关于火箭弹道设计前沿知识的图书资料，对准世界一流，不断提升创新能力和设计能力。 “题库。班组经过多年积淀，编写出“摸根探底三千题。试题容纳了数学、理论力学、飞行力学、制导与控制专业的各 -3 提高管理效率，班组开发了“班组信息管理系统。依托该系统实现了组员信息的自动采集和处理，大幅缩短了用于量化考核工作的时间付出，提升了班组管理效率。同时，系统的应用提高了考核工作的透明度，提高了管理力度。 班组另一项重要制度是全员管理制度。班组在管理中坚持全员参与的管理理念，让每个组员都分担管理工作，除正常设立工程组长、党小组长
5、、工会小组长外，还设立了技术监督员、技术审理工作组、技术管理员、质量管理员、培训管理员、大平安专员、宣传管理员、生活效劳员等，充分发挥每个组员在管理方面的专长，既分担了管理压力、提高了管理效率，又锻炼了每个人的管理能力，形成了“人人有事干，人人都来管，人人都参与，人人都关心的良好管理局面。 树立一个永保成功的理念 “余梦伦班组秉承“严肃认真、周到细致、稳妥可靠、万无一失的工作信条，树立了永保成功的理念。 为加强质量制度建设，班组定期召开质量总结会，建立质量记录本，将质量与考核挂钩，促进全组同志增强质量意识，确保设计质量。严格执行“双岗制和“三审制，确保了设计的正确性。编写和不断更新各专业的设计
6、要素、靶场工作日志、设计师手册、设计文件模板、设计文件标准等，从技术和管理上促进设计质量的提高。结合型号设计工作与专业开展，积极开展qc小组活动。在型号设计工作中，充分发挥 -5 从精细化设计入手，逐步形成以设计师手册、靶场日志、设计模板、设计要素为主体的“四位一体设计指导体系。设计指导体系中设计师手册侧重于明确弹道制导专业设计内容，靶场日志侧重于明确靶场操作细那么，设计模版侧重于明确弹道制导文件编写标准，设计要素侧重于明确弹道制导专业设计条目的具体约定。新员工只要用心学习“设计指导体系，就能把握各种设计要素、固化设计经验、提高设计质量与效率。 “专业小贴士是火箭起飞的辅助燃料。针对弹道设计具
7、有的多学科交叉的特点，“余梦伦班组将运载火箭总体设计各专业知识的精华和根底局部提炼出来，形成“专业小贴士，实现日有所学的目的。在此根底上，班组结合平安、质量和专业技术开展等各项工作需要，编写载人登月介绍、平安小贴士、质量小贴士等“专题小贴士。通过对“小贴士日积月累的学习，班组员工实现了多学科知识的融会贯穿。 导引航向，带着绕飞 完成起飞的员工，具备了一定的速度，接下来就是在有经验的专家带着下，沿着正确的航向，边学习边工作。“余梦伦班组通过“老带新制度、“专家论坛等方式，让老同志的工程经验能够很好地传承给新员工。 “老带新体制是给每一位新员工都指定一名指导老师。新员工在工作中遇到任何困惑，都可以
8、请教指导老师；指导老 -7 处在入门阶段的员工，最首要的任务就是努力学习理论知识，为未来的创新飞跃，打下扎实根底。 班组鼓励员工积极动手推导理论公式，熟练掌握根本模型，在班组形成了“推公式、记笔记优良作风，一旦员工有技术突破，新成果立即成为班组的根底知识，为了普及这些根底知识，班组提倡“三共享理念。 “三共享理念，即推导的数学模型要共享，技术成果要共享，设计经验要共享。员工在推导理论公式中的新突破、新收获，要在班组共享，比方班组的重力异常模型、风补偿模型等创新理论，都是大家通过推导根底理论创造出来的；员工在技术研究中取得的新成果，要在班组共享，比方班组取得的小推力弹道设计方法、直接奔月轨道设计
9、方法等技术创新成果，都在组内完全公开，成为员工的必修理论知识；员工在弹道设计中取得的经验，要在班组共享，比方零步长积分法等实践经验，都是全组皆知的工程经验。 第二步重效率，要求“四个一 处在中级阶段的员工，最重要的任务就是开发新软件、新工具，提高创新工作的效率。 班组对具备扎实理论根底的员工，提出了“四个一的要求，即员工初次设计弹道，需要一个月时间，再次设计就要求只能用一周时间，第三次设计要求必须在一天之内完成，并且要对高效完成的设计任务进行一次检查，以确保结果的正确性。 -9 “中外结合即班组当前研究与国际同行的研究相结合。班组非常重视与国际同行间的技术交流，积极参加与航天相关的国际交流、合作。自202223年起班组提出国际航天标准星箭别离远场分析要素提案，目前该工程已获得iso组织批准立项。 “工程应用与理论研究结合即通过工程需求，提炼出理论创新课题。比方在载人航天工程研究中，出于航天员平安考虑，需要在火箭上安装一个逃逸塔，根据这项工程需求，班组进行了全新的逃逸弹道设计，开拓了设计方法的新领域。 “预研与技术应用结合即预先研究中提出的全新概念，与实际技术应用相结合。比方载人登月的预研概念提出后，班组把握未来开展方向，为适应载人登月需求，开展了跨音速段降推力减载设计、在轨部段光照条件分析、快速交会对接响应方案分析等创新工作。 第7页 共7页