1、在全县教学工作会议上的交流发言 以文化引领带管理创新,以教学从实促全面开展 各位领导、各位同仁: 在县委、县政府XX县区教育体育局的正确领导下,在兄弟学校的大力支持下,我校教育教学工作取得了一点成绩,有了一点突破。现在我以“以文化引领带管理创新,以教学从实促全面开展为题向大家介绍一些做法,不妥之处,敬请指正。 一、抓文化引领,重振信心,激发人的活力 县实验中学有过辉煌,我们为此感到骄傲和自豪;近几年学校踏入低谷,我们也感到沮丧和彷徨。如何重振信心,凝心聚力,鼓舞士气,赢得县实验中学应有尊严,摆在了新一届领导班子面前。我们通过务虚会、研讨会、座谈了解等多种方式调查研究,审时度势,把文化引领,重振
2、信心,激发人的活力确定为工作的突破口。以“让广饶的孩子接受更好的教育为出发点和落脚点,提出了“为幸福人生和国家未来储蓄智慧的办学理念和“敬时尚真,爱国孝亲的校训,总领学校工作。按照“实力广饶,阳光实验的要求,确定了“二如四园五中心的办学目标,即“校园如家、校园如歌;书香校园,数字校园,成长家园,学习乐园;教育教学质量的领跑者,先进教育思想的聚集地,教育科研的中心,现代教育技术的示范,中外教育交流的窗口。遵从“文化修身,品牌立校,科研助动,特色兴校,教学从实,质量强校的工作基调,确立了“走进乡村找差距,走进名校(名师)找标杆,走进家长找合力,走进课堂找支点,走进学生找源泉的“五走进工作思路,实施
3、可持续开展的教育,努力为师生的全面开展、个性开展和终身开展提供优质教育资源,努力把县实验中学办成一所富有国际视野、鲜明个性特色、引领根底教育未来的现代化示范性学校。正是这些思想文化的提出、实施和开展,使处于爬坡上坎阶段的学校、广阔师生特别是教职工价值观高度统一,信心重新提振,活力再次激发。 二、抓制度落实,遵章办事,标准人的行为 在思想文化引领的同时,我们以章建制,依制治校,以情感人,和谐上下关系,标准人的行为。在全面落实各种制度的同时,我们感觉有三项制度落实的较好,并取得了一定的成效。教师考核方案,做到了平常考核、阶段考核和年终考核相结合,定性考核、定量考核相结合,个人考核、集体考核相结合,表达了干多干少不一样,干好干坏不一样,合作单干不一样,很好表达了鼓励性、全面性、客观性、导向性原那么;实施了教师学业积分方案,将教学常规、课堂教学、常规教研、继续教育、科研成果、课程开发等教学能力均纳入日常学业积分管理,把过程考核落到了实处;实施了教学工作“双六条制度,即教师课堂规那么六条和学生课堂规那么六条,标准了师生教和学的行为。 第2页 共2页