1、地球上有什么教学反思范文精选3篇 地球上有什么教学反思范文精选3篇 作为一名人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是优秀文秘编辑员王老师为大家收集的地球上有什么教学反思范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 地球上有什么教学反思1 在教学本课的时候，我一直思考这节课是按照资料课来讲，还是按照探究课来学习。后来我想还是按照探究课来学习吧，这样学生就会有更多的时间去探究和发现，当然组织起来会更容易一些，学生在观察发现中，能够更好的去发现。 在教学的时候，我首先在教学的时候，出示各种有关地球上有什么的图片
2、，然后在总结地球有什么。学生在平时的学习的生活中，通过看书，看电视或者看网络，学生或多或少知道一些，通过本节课的总结，学生就会对于比拟明白的掌握本课所学的内容。 然后在地图或者是地球仪，去发现去探究。在探究之前，首先提出问题，问题是：仔细观察地图上有什么特点，你有什么发现？ 学生在小组内的探究，学生在小组内学习中共同去发现，去交流。学生在交流的过程中，就会发现，在发现中，学生去交流自己的发现，分享自己的发现，这样学生更能够体会发现的乐趣，分享的乐趣。 在全班学生交流的过程，学生能够更好体验发现的乐趣。 在本次的教学中，学生更能够体会学习的乐趣，总体上，还事比拟满意。 地球上有什么教学反思2 通
3、过本课的教学我有以下几点体会： 一、充分的教学准备是提高课堂效率的前提。“地球上有什么是个较大的课题，而且与我们的日常生活联系不是很密切，学生对这个问题的认识也都比拟浅薄、片面，没有整体的宏观认识。但是认识不到、不了解却让学生的求知欲更加强烈。本节课主要研究地球外表有什么，为了让本节课能顺利地进行，课前我先让学生预习了本课，查找有关地球地貌特征的图片和文字资料，同时自己也查阅了大量的资料、图片，制作了精美的课件，并找局部学生了解了一些问题，做好充分的准备。课堂上我给学生充分的时间和思维空间，让学生自主探究、相互讨论交流，学生的热情很高，参与度也较高，加以老师的适时引导，本节课教学目标顺利完成。
4、 二、放手让学生自主学习。 科学课的主要目的是让学生爱科学，学会用科学的方法解决问题，而不是让学生记牢某个知识点。学生是课堂的主题，老师应该相信学生的能力，一些问题我们完全可以放手让学生自己解决，智慧的火花经常在学生的相互交流讨论中迸发出来。比方这节课，很多同学搜集的资料比老师的还全面，课堂上通过学生自己的交流探究，很多问题根本不需要老师解释，他们就可以自己解决得很好，解放学生的同时也让他们体验到了成功的喜悦。 三、充分发挥教师的主导作用。 课堂教学的进行是否顺利，老师的指导是关键。科学课是小学生较喜欢的课程之一，学生的“为什么特别多，老师不可能每个问题都能答复，科学课堂上常常出现学生问题连串
5、，教师无从答复的为难局面，最终导致教学目标不能完成。这就需要教师及时调控，引导学生向教学目标靠拢。比方这节课地球上有什么。这是一个很大的话题，学生的问题很多，涉及有关地球的各方面知识，如果老师不及时引导，学生的问题很容易偏离主题。其次在小组合作学习中，教师应该以一个合作者的身份，很自然地参与到各小组中去。当小组活动开展得非常好时，教师应给予及时的表扬，当小组活动出现问题时，教师应及时进行指导，及时点拨，使学生在探索中感受到快乐，在快乐中去发现问题、解决问题、从中学到科学知识。 地球上有什么教学反思3 在进行本课的教学的过程，我首先以上节课的麦哲伦的环球航行为导课引语。这样学生就在回忆上节课的根
6、底上，又进行科研引导学生思考地球的相关问题，随着地球的问题的提出。我根据学生反响，引入本课额。地球有什么。这样的导入新课的方式，我想还是比拟的顺手的。学生的反响不错。 在下面的学习中，我从学生身边出发来讲地球上有什么。对于身边的事物，学生们非常的熟悉。学生们积极踊跃的进行答复。在学生答复的根底我又补充了相关的资料。这样学生就会更好的进行了解地球上有什么。这些资料当然不是我们身边经常能够看到的，之后学生又播放了自己的ppt，进一步展示地球的万事万物。这样本节课比拟容易进行和效果较好的进行学习。在这局部的学习中，学生的一些不好的习惯表现出来。比方上课不注意听课，听课的时候不注意听同学的汇报，或者只是关注自己的汇报。这样对于学生来说只是表现了自己，而没有从其他的同学那里进行学习。效果对于他们来说是非常的不好的。我想在学生的听课的习惯上需要对于学生进一步的标准和教育。 然后很自然的就到了观察地图进行发现的环节。在这个环节中，我发现有局部学生没有积极的携带地图或地球仪的等相关的资料。这说明学生在最近的学习中懈怠了。这需要我在以后的教学与教育和思想引导，及激发学生的积极的兴趣。 在汇报的环节，学生发现的很多。只要学生进行了认真的发现，都有了较为好的收获。效果还是不错的。现在想来，在本课的教学中，最为重要的就是学生学习积极的性的激发和学生上课习惯的重塑。