1、公司开展“两学一做学习教育情况 两学一做学习教育情况通报 【篇一】 两学一做学习教育情况通报 各乡镇党委，各党组，县委各部门，县属各单位党组织： 一、主要特点 从督查情况看，各单位党组织对“两学一做学习教育活动思想上重视，部署上到位，措施上有力，学习教育活动开局良好，进展顺利，主要有以下几个方面的特点： 一是领导重视，组织机构健全。各参学单位高度重视，都成立了以党组织书记为组长的领导小组，并下设办公室，专门负责学习教育日常事务。广阔党员干部都能准确把握“两学一做学习教育的总体要求、重点内容，积极主动地参与到学习教育工作中。同时，各单位都能严格按照要求，及时召开发动部署会，立足单位实际制定学习教
2、育方案，拟定学习方案，落实参学对象、确定学习时间，为学习教育开展打好了根底。 二是形式多样，宣传气氛浓厚。大局部单位都制作了学习教育宣传栏，及时对中央、省市县文件精神进行宣传。针对党员多样化学习需求，充分利用单位内部网、qq、微信和信息简报等网络媒体资源，开发制作了形象直观、丰富多样的学习资源，引导党员自主浏览下载学习内容，扩大了学习覆盖面，提高了参学率，在全县营造了人人参学、人人重学的浓厚学习气氛。 三是注重实效，学习形式多样。各单位都能按照要求，精心准备学习资料，规定学习内容，安排学习时间，创新学习措施，认真组织全体党员参与学习。羊井子湾乡给全乡党员发放了“两学一做学习教育根底知识2023
3、0问口袋书;古城乡将“两学一做学习教育的目的和意义总结成致全乡广阔党员的一封信，以宣传彩页的形式送到了每位党员的家中。县纪委机关在全体纪检监察干部中举办了党章、宪法、准那么和条例、重点工作指南四个不离身“读书月活动;财政局邀请了县委党校教师围绕“两学一做，结合财政系统反腐倡廉建设实际，给广阔干部职工讲了党课。 四是扎实推进，党员排查到位。各级党组织都能高度重视党员组织关系集中排查工作，按照“五核查要求，通过 联系、上门走访等方式，重点对流动党员、“失联党员、“口袋党员等对象进行了排查清理，采取流动党员建档立卡、组织关系转接、引导参加组织生活等方式，确保全体党员都能纳入党组织有效管理，为今后进一
4、步强化党员日常管理和顺利推进“两学一做学习教育夯实了根底。 二、存在问题 各单位在学习教育开展过程中都做了大量的工作，也取得了一定的成效，但也还存在一些薄弱环节和问题：一是学习进展不平衡。个别单位党组织对学习教育活动重视还不够，主要领导亲自安排、指导、催促检查还不到位。二是学习教育开展的还不经常。个别单位党组织“三会一课“党员活动日等制度落实不到位，在催促党员个人自学、集中组织学习等方面力度还不够。三是文件资料不标准。个别单位党组织学习教育资料不完备，不齐全，党员学习笔记参差不齐。 三、下一步工作要求 一要提高思想认识。全县各级党组织要认真领会中央、省市县委关于开展“两学一做学习教育的重要精神
5、，以高度的政治责任感、良好的精神状态、扎实的工作作风，推进“两学一做学习教育。要坚持从实际出发，吸收借鉴群众路线教育实践活动中的好经验、好做法，对本单位学习教育的方式方法、措施手段及早研究谋划。 二要加强组织领导。各级党组织要把开展“两学一做学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。要结合实际扎实安排部署，制定具体实施方案，加强催促指导把关。各党（工）委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育方案，派员参加党支部各项活动。各级党组织书记要承担主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。 三要丰富学习形式。
6、各级党组织要以落实“三会一课、民主生活会、组织生活会、民主评议党员等制度为抓手，把学习教育融入党员经常性教育之中。创新个人自学、党小组集中交流学、党支部专题研讨学、党课座谈辅导学等方式，把理论学习与实践培训相结合、把集中授课与外出参观相结合、把正面典型鼓励与反面案件警示相结合，在真学真懂上下功夫，在分类施策上有创新，在抓实见效上出实招，通过“考学、考评等方式，提高学习的吸引力，增强学习的实效性。 四要加强宣传引导。要充分利用简报、标语、专栏等形式，加大学习教育的宣传力度，提高党员群众知晓率。引导党员利用xx组工网、xx组工微信、远教频道、电视栏目等平台自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。注
7、重做好对先进典型和经验做法的发现培育、提炼总结和推广上报等工作，以制度的形式固化学习成果，营造浓厚学习气氛。 【篇二】 两学一做学习教育情况通报 为进一步了解掌握全局“两学一做学习教育进展情况，推动“两学一做学习教育深入扎实开展，根据省委组织部全省“两学一做学习教育督导工作方案文件精神，结合我局“两学一做学习教育工作安排，7月8日至14日，我局成立四个督导组，采取座谈汇报、查阅资料、现场查看等方式，对直属各党委（党总支、党支部）、机关各党支部的“两学一做学习教育情况进行了督查，现将督查情况通报如下： 一、总体情况 从督查情况来看，各级党组织对“两学一做学习教育在思想上重视，部署上到位，措施上有
8、力，学习教育开局良好，进展顺利，整体推进深入有效。 一是领导重视，组织得力。各级党组织都能够做到高度重视，统一思想，把“两学一做学习教育作为最重要的一项政治任务来抓，成立了专门的工作机构，落实专人负责相关工作。主要领导亲自抓，分管领导具体抓，同时各级领导在学习教育中能带头学、带头做，起到了以上率下的示范作用。 二是注重时效，部署有力。各级党组织在省局“两学一做学习教育发动部署大会后，及时传达了会议精神，积极开展本单位的发动部署工作。根据省局实施方案，结合本部门工作实际，各级党组织及时制定了详细的工作方案和学习方案。从实谋划、部署，把“两学一做学习教育工作抓紧抓好。 三是强化学习，形式多样。各级
9、党组织都能够明确学习内容，安排学习时间，充分利用单位内部网、qq群、微信群、党课等平台，通过个人自学、集中学习、上党课、讨论会等多种形式，认真组织全体党员参与学习教育。大局部窗口单位在大厅制作了学习教育宣传专栏，对“两学一做学习教育进行宣传，营造人人参学、人人重学的浓厚学习气氛。广阔党员干部切实学起来、用起来、做起来，“两学一做学习教育组织得切实有效。 四是边学边改，学做结合。各级党组织能够始终把解决问题作为“两学一做学习教育的主要任务，始终坚持问题导向，在扎实整顿工作根底虚弱的党支部、党费收缴核查和深入开展党员组织关系集中排查的根底上，广阔党员干部继续深入查找存在问题，列出问题清单，并确定整
10、改时限，边学边改，以确保学习教育真学真改、扎实见效。 二、亮点特色工作 总体而言，各级党组织学习教育规定动作标准操作，自选动作推陈出新。机关大局部党支部学习、会议记录比较标准、翔实、标准，尤其是专门制定了“两学一做学习教育台账。直属党委（党总支、党支部）学习教育开展形式多样，内容丰富。 全局三分之二的党支部“两学一做微信群互动很活泼，分享学习内容多样化，人事处和直属机关党委还能不断地将机关学习内容分享给各支部。局直属单位党支部和机关少局部党支部还特别要求使用“两学一做专用学习读书笔记本，组织党员摘抄党章党规、书写个人笔记和学习心得体会。局部直属单位党支部积极组织开展志愿者效劳活动，走进儿童救助
11、中心、慰问孤寡老人、走访老党员和困难党员，送去党的祝福和温暖。 局机关食品生产处、餐饮处、保监处、人事处和机关党委等党支部切实做到了领导干部带头学，学习记录扎实，个人学习积极性高，确保学到实处，用到实处。认证中心、受理中心、食检院和器械中心四个党支部设立了党员示范岗、先锋岗，主动亮身份、亮职责、亮承诺，充分发挥共产党员先锋模范作用，展示了共产党员的荣耀形象。机关后勤中心、稽查局和监测中心开展了“两学一做相关知识测试，实实在在检验了学习教育效果。器械中心和认证中心在其网站设立“两学一做学习教育专栏，畅通党员学习交流渠道，进一步加大“两学一做学习教育宣传力度。药检院开展了“两学一做学习教育书法比赛
12、，摘抄党章，抒发对党的忠诚。受理中心组织全体党员奔赴奉新开展宣传和爱心扶贫活动，开展行政受理和投诉举报巡回效劳，实地开展学习教育。稽查局通过党员自查、党员互查、群众监督及问卷调查等方式查找党员干部存在的突出问题，力争边学边改，学做结合。信息中心依托标准制度，推动学习教育抓在平常、融入日常，重新修订印发了包含15项制度的制度汇编，人手一册。 三、存在的问题 各级党组织在学习教育开展过程中都做了大量的工作，也取得了一定的成效，从高标准、严要求督查各单位“两学一做学习教育开展情况来看，还存在一些问题：一是文件资料整理不标准。个别党支部学习教育资料整理不完备、不齐全，党员学习笔记、心得体会参差不齐。二
13、是“学和“做结合还不够紧密。个别党支部存在学用脱节的现象，只注重理论学习，理论学习和实际工作没有做到“有机结合。“根底在学，关键在做未真正落到实处。三是学习进展不平衡。个别党支部对学习教育活动重视还不够，学习教育开展得不经常、不及时，“三会一课落实不到位，例如主要领导还未上党课，同时在催促党员个人自学、集中组织学习等方面力度还有待加强。四是局部记录还不太标准。个别党支部的学习、会议记录有缺失、不标准，记录中没有主持人、没有时间、没有参加人员，对学习内容只记录标题，而且书写潦草，表现的有些不太认真、不太负责。五是有些党员思想认识模糊，存在被动应付现象。学习笔记缺少自己的体会感悟，仅记录开会、听党
14、课的内容，或者仅摘抄党章党规，存在应付检查而学习的思想，甚至有极个别党员从未参加过局机关和党支部组织的学习。 四、下一步的工作要求 （一）进一步落实“根底在学、关键在做 各级党组织要进一步修订完善学习方案，认真落实学习制度，确保党员通读熟读党章，通读熟读廉洁自律准那么、党纪处分条例和党员权利保障条例，深入学习领会习近平总书记系列重要讲话精神实质。在此根底上，坚持以知促行、知行合一，对照“四讲四有标准，自觉践行合格党员要求，建立共产党员示范先锋岗，开展岗位比奉献竞赛等方式，充分发挥先锋模范作用，切实在岗位上“做起来。 （二）进一步落实“带着问题学、针对问题改 各级党组织要从学习教育一开始就改起来
15、，结合学习讨论，精准聚焦，认真查摆和找准找实党员队伍中存在的问题，党的组织生活中存在的问题，党员和党员领导干部教育管理中存在的问题，基层党组织建设中存在的问题，建立详细整改台账，在每一个学习教育专题结束后将整改台账递交一份至机关党委存档，每个支部至少应有4份相关整改情况的台账记录。 （三）进一步落实“抓在日常、严在经常 为确保“两学一做学习教育取得实效，各级党组织必须强化思想认识，落实主体责任，确保学习教育组织到位、措施到位、落实到位。通过完善制度、标准细节等，解决党组织特别是基层党组织存在的突出问题，使整顿转化和学习教育相互促进，使基层党员“动起来、基层党建“活起来，真正把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。第二专题后，局督导组将对各党支部有关制度建设情况进行重点督导，并对执行情况进行督查。 （四）进一步加强检查督导 省局将加大学习教育督查检查力度，实行精准督查、随机督查、重点督查、反复督查，在每一个学习教育专题结束十天后组织一次全面督查，切实把从严要求贯穿和表到达学习教育全过程，对各党支部“两学一做学习教育进行全覆盖、全过程指导。同时各级党组织也应加强自查，边学边改，边查边改，