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2023年党史学习教育工作计划例文3篇.docx

1、2023年最新党史学习教育工作方案例文三篇2023年最新党史学习教育工作方案例文三篇党史百科全书是一个权威而丰富的党史数据库,旨在帮助网民更多地了解党史。党史条目是百科全书所包含的根本内容单位。 以下是为大家整理的2023年最新党史学习教育工作方案例文 ,欢送品鉴!2023年最新党史学习教育工作方案例文三篇根据市委中共xx市委关于在全市开展党史教育的实施意见中共xx党组关于开展党史教育工作方案及有关部署,制定以下党史读书班学习方案。一、总体把握坚持读原著、学原文、悟原理,坚持学思用贯穿、知信行统一,做到学深悟透、融会贯穿、真信笃行,不断坚决马克思主义信仰、中国特色主义信念,增强贯彻落实习近平新

2、时代中国特色社会主义思想的自觉性、坚决性,激发担当使命的责任感、紧迫感,不断提高运用党的创新理论指导实践、推开工作的能力,切实把党史学习教育的成效转化为改革开展的动力。二、学习内容习近平总书记在中央党史学习教育发动大会上的重要讲话精神、中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知中发20236号、中国共产党关于假设干历史问题的决议、关于建国以来党的假设干历史问题的决议、新民主主义革命时期党的历史、社会主义革命和建设时期的党的历史、改革开放时期党的历史、奋进新时代时期党的历史、习近平论中国共产党历史、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编、习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答、

3、中国共产党简史、中国共产党人的革命精神。一党史教育读书班学习市xx班子和党员领导干部参加全市党史教育读书班。学习3月22日至26日。二党组理论学习中心组学习研讨1、第一次集中学习研讨。内容:习近平总书记在中央党史学习教育发动大会上的重要讲话精神、中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知等2个方面交流学习体会。会前自学内容:习近平总书记在中央党史学习教育发动大会上的重要讲话精神。参加人员:党组理论学习中心组成员。形式:自学、集体学习、交流研讨。4月上旬。2、第二次集中学习研讨。会员专属资料,内容略3、第三次集中学习研讨。内容:集中学习习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答,围绕勇于担当作为、强

4、化政治纪律和政治规矩等2个方面开展研讨交流。会前自学内容:习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答中章节中国特色社会主义进入新时代,新在哪里、“世界正经历百年未有之大变局,变在何处、“如何理解中国之治背后的制度密码、“如何理解全面依法治国是国家治理的一场深刻革命、“为什么要旗帜鲜明反对西方所谓的普世价值。参加人员:党组理论学习中心组成员。形式:自学、集体学习、交流研讨。5月中旬。4、第四次集中学习研讨。会员专属资料,内容略5、第五次集中学习研讨会员专属资料,内容略三、专题教育一革命传统教育。会员专属资料,内容略二警示教育。会员专属资料,内容略三形势政策教育。会员专属资料,内容略四先进典型教育会

5、员专属资料,内容略四、有关要求一切实提高思想认识。领导班子成员要带头把党史教育作为当前首要任务,按照市直第xx巡回指导组要求和市xx党史教育工作安排,认真制定并落实个人自学方案。二拓展学习形式。领导班子成员要带头运用好“学习强国“灯塔党建在线等信息平台,随时随地开展学习。鼓励党员领导干部写读书笔记、心得体会等,但不作硬性要求。三力求学深悟透。党员领导干部要静下心、坐下来、沉下去,原原本本、原汁原味学习规定篇目,逐篇逐段、逐字逐句研读重要论述,在多思多想、深学细悟、系统全面、融会贯穿上下功夫,深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求,自觉对表对标,及时校准偏差。2023年最新党史学习教育

6、工作方案例文三篇为推动党史学习教育往深里走、往心里走、往实里走,确保取得实实在在的成效,按照党史学习教育工作会议部署要求,对党史学习教育工作作出如下安排:一、学习目标开展党史学习教育,一是要通过学习党的百年历史,真正做到“明理、增信、崇德、力行,增强用党的创新理论武装全党的政治自觉,自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,进一步增强“四个意识、坚决“四个自信、做到“两个维护。二是要通过学习党的百年历史,科学认识、正确把握历史开展的规律,进一步深化对党的性质宗旨的认识,提高应对各种风险与考验的能力与水平。三是通过学习党的百年历史,自觉承当起时代赋予我们的使命,传承弘扬好党的优良传统,激发

7、担当使命的责任感、紧迫感,不断提高运用党的创新理论指导实践、推开工作的能力,切实把党史学习教育的成效转化为学院改革开展的动力。二、学习内容1.重要讲话精神习近平总书记在党史学习教育发动大会、庆祝中国共产党成立101周年大会、党史学习教育总结大会上的重要讲话精神。2.指定学习资料习近平总书记论中国共产党历史毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答中国共产党简史。3.重要参考资料中国共产党的100年中华人民共和国简史改革开放简史社会主义开展简史。4.重要扩充资料习近平总书记关于教育的重要论述摘编习近平总书记教育重要论述讲义,习近平总书记关于教

8、育的重要论述,“四史系列读本教育部编写,以及近现代医学史。三、具体安排四、学习要求一要原汁原味,坚持读原著、学原文、悟原理,坚持学思用贯穿、知信行合一,做到学深悟透、融会贯穿、真信笃行,坚决马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、增强贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的自觉性、坚决性。二要站稳立场,坚持和运用马克思主义的实践观、群众观、阶级观、开展观、矛盾观分析和研究问题,才能学深悟透党的历史。三要全面学习,从头到尾认真地学习,才有可能悟道明理。四要辩证分析,学习中防止以小博大、以偏概全、用小考证颠覆大历史、以局部之真颠覆历史之真。2023年最新党史学习教育工作方案例文三篇为进一步切实加强

9、对全体党员同志的党性教育,努力建设学习型党组织,不断推进“两学一做学习教育常态化、制度化,提高我校党员教师的政治理论水平和业务能力,促进学校各项工作任务的落实,结合我校工作实际,特制定2023年党员教育培训方案如下:一、指导思想认真贯彻落实十九大精神,坚持以邓小平理论、“三个代表重要思想、科学开展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入开展“两学一做学习教育活动,学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,用中国特色社会主义理论体系武装头脑,加强党员的组织、思想、作风、纪律建设,努力提高党员干部队伍素质,引导党员领导干部明确岗位职责,强化勤政廉政意识,促进作风转变和依法行政,培养和造就一支政

10、治素质好、业务水平高、工作能力强的党员教师队伍。二、教育对象学校全体党员同志三、学习内容1、政治理论。系统学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表重要思想、科学开展观和习近平新时代中国特色社会主义思想,深刻领会其精神实质。重点学习党的十九大、十九届三中、四中、五中全会的精神,深刻学习领会习近平总书记一系列重要讲话和指示精神。组织全体党员干部研读有关专题学习材料以及教育系统党委、教育体育局的文件精神。2、廉政教育。以提高拒腐防变和抵御风险能力为重点,采取正面宣传和反面教育的方式,加强党风廉政教育,利用“七一、建国七十一周年等重要节日开展革命传统教育,促进学校党员干部切实增强反腐倡廉意识,

11、树立正确的人生观、价值观和世界观,营造风清气正的良好学校气氛。继续深入学习党章,尤其要加强对新变化、新内容的学习,强化理想信念,发挥党员的先锋作用。认真学习中国共产党支部工作条例试行,以条例精神为指导,更新教育、培训、管理观念,转变工作作风,教育和引导教师勇于创新,积极高效开展各项工作。积极开展警示教育活动。精心挑选廉政专题教育影片,组织党员干部观看,以正面示范,反面警示,教育党员干部讲党性,重品行,守制度,提高党员干部的风险防范意识。3、党史知识。组织全体党员干部学习党的历史、党的知识、党的理论,不断增强党员党性意识、忧患意识、责任意识、大局意识,努力营造心齐气顺、团结向上的良好气氛。四、学

12、习方式以集中学习与个人自学、理论与实际相结合、读书交流与理论研讨相结合进行。具体方式如下:1、学习文件。拓宽学习渠道,组织党员同志通过报纸、杂志、电视、微信、党员E家、“学习强国APP平台等各种新媒体重点学习上级重要文件,深刻领会其精神实质,用先进的理论指导学校各项工作。2、专题讲座。邀请相关方面的领导和专家进行专题讲座,结合工作实际组织教职工学习,帮助教职工理清思路,拓宽视野。3、看电教片。组织观看先进典型和警示教育电教片,学习先进,剖析反面典型,引导教师党员树立正确的世界观、人生观、价值观。4、组织讨论。组织党员教师进行专题讨论,深化学习效果,并写出心得体会。五、学习要求1、坚持理论联系实

13、际。要结合自身工作实际理解、掌握学习内容,把集中学习与自学相结合,把理论业务学习与自身工作相结合,以学习指导工作,促进工作,要确保学有所获,提高学习效果。2、严格遵守学习制度。全体教师党员在搞好自学的同时,要积极参加集体学习活动,确有公务活动或其他特殊事情,需向党支部书记请假。3、做好日常教育培训。将“三会一课作为党员教育主要阵地,通过上党课、党员支部大会、微信平台学习等多种形式扎实有效开展党员日常教育培训工作。六、组织保障1、加强组织领导。党支部书记作为党建工作第一负责人,要认真组织,严格要求。党员干部要带头学习,做到理论上先行一步,明确目标责任,认真抓好学习活动的推进和落实,确实活动稳步、扎实有效开展。2、大力协同配合。建立统分结合的工作落实机制,确保各项工作有人抓,有人促,有人管,各党小组密切协作。3、强化监督检查。对每一次集体学习活动,党员无特殊情况,一律不得请假,确保全员参与,党支部对每一次学习做好考勤与学习记录,并把学习情况作为个人评先评优的重要依据。

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