1、自主测评一、积累运用1.给以下加点的字注音。根深蒂固 孜孜不倦 汲取 锲而不舍 答案：d z j qiA.孜孜不倦勤勉渊博学识深B.探求探索不言而喻比喻效成效锲而不舍雕刻恒恒心毫不关心丝毫答案：B喻，明白。3.结合语境，揣摩下面语句中加点词语的表达作用。要是你选择的是B，那就恭喜你答对了。恭喜：答案：含有善意的挖苦意味，文章的主旨是要求人们抛弃那种“正确答案只有一个的传统思维模式，而你的答案显然没有跳出传统思维的束缚，也就不值得“恭喜了。二、阅读鉴赏一课内语段阅读阅读“然而，寻求第二种答案到“从此开始了游戏机的革命一段文字，答复后面问题。4.语段论述的观点是什么？答案：发挥创造力的真正关键，在
2、于如何运用知识。5.找出语段承上启下的过渡句，体会文章过渡的巧妙。答案：承上：“然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。启下：“那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢“创造性的思维又有哪些必需的要素这一问题的看法，这有什么作用答案：提出最具普遍性的看法，首先指出其合理性，然后中肯地指出这还不够，指出“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识，进而说明自己的观点，这样写使得自己观点的提出绝无突兀之感，反而显得合情合理，水到渠成，并且能够引起读者更深层次的思考。7.文段在论述论点时列举了两个事例，请用简洁的语言概述这两个事例。答案：事例一：约翰探求葡萄压榨机和硬币
3、打制器的组合，终于创造了“印刷机和排版术。事例二：罗兰布歇内尔创造了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。二课外拓展阅读谈创造性思维我国古代有两个脍炙人口的典故，一是“曹冲称象，一是“司马光破缸救人。多少年来，这两个主人公一直被人们当作神童传颂，并且成为我国教育儿童、开发智慧的典范。可是，他们两人在解决问题的过程中所反映出来的最珍贵的东西创造性思维，却一直没有得到人们的重视。每个人每天都在进行思维，但并不是每个人都掌握了思维的方法或者说思维的技巧，可以说，大多数场合的思维都是一种习惯性思维。虽然习惯性思维会使人得出一种前人已经做出过的符合常理的答案，但也正是由于这个原因，往往使人固于
4、常理而无计可施，而创造性思维的特征就在于冲破了习惯性思维的羁绊，从而解决了按常理无法解决的问题。仍以上面两个典故为例。在如何称象这个问题上，人们想到的只是秤，因为自古以来，称小物用小秤，称大物用大秤，已是人人皆知的常理，而今没有足以称起大象的大秤，因而无法计算。这是习惯性思维的必然结果。曹冲那么不这样想，他利用船的吃水深浅，用砖头代替象，化整为零，终于称出了象的体重。同样，在儿童落入水缸之时，其他儿童想到的是怎样从水缸上面将落水者救出，这是一种习惯性思维。司马光救人成功，正是由于他突破了这一点，从而出现了破缸救人的壮举。8.作者在本文中主张的是：_。答案：应提倡创造性思维“曹冲称象和“司马光破
5、缸救人两个典故，其作用分别是什么？答案：第一段从两个典故中引出本文的论题。第三段用事实论据证明创造性思维的特征。10.作者在第3段运用比照论证法，要论证说明什么问题？答案：创造性思维的特征在于冲破习惯性思维的羁绊，从而解决了按常理无法解决的问题。三、2023年哈尔滨市中考试题追踪创造力比知识更重要社会进入信息时代，新技术革命风起云涌，各国都把培养学生的创新精神和创造能力放到了异常突出的地位。因为创造活动是人类生存与人类文明持续开展的重要保证，是人类知识进化的源泉。那么，怎样培养创造力呢？科学巨匠牛顿说，他之所以取得伟大的成就，是因为他站在巨人的肩膀上。这“巨人可以理解为无数前人所创造的知识的化
6、身。积累知识是根底，融通知识更重要。现代科学技术正朝着既不断分化又不断综合的方向开展，新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。学文科的学生应懂一些理科知识，学理科的学生也应涉猎文学艺术。法国化学家利希腾贝格说过：“一个只知道化学的化学家，他未必真懂化学。广泛涉猎，博学多识，学贯古今，触类旁通，应该成为当代有志中学生共同的追求。我们掌握的知识越多，就越容易产生新的联想、新的见解、新的创造；但我们对某一事物的传统意义知之太多，又会阻碍思维的灵活性，使我们不由自主地被前人牵着鼻子走，从而形成智力屏障，导致创造能力的僵化。古今中外有不少人勤奋刻苦，但终其一生，有积累而无创造，为知识所累，
7、为知识所困。同学们要学会把心智的“杯子空出来，为思路的开拓变化留有充分的余地，使知识能灵活地聚合、置换、跳跃、碰撞，迸发出创造的火花。11.细读全文，说说作者的观点是什么？答案：创造力比知识更重要。本文题目鲜明地揭示出作者的观点。“积累知识是根底，融通知识更重要？答案：新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。要紧扣“融通的意思来分析答复这个问题。“学会把心智的杯子空出来应如何理解？答案：不被知识束缚，在头脑中留有创造的空间。“杯子是运用了比喻的修辞方法。四、创新写作14.阅读下面材料，按要求作文。一张白纸中画了一个黑色圆点。老师问学生：“孩子们，你们看见了什么？全班同学不约而同地答复：“一个黑点。“再看看。“就是一个黑点啊！孩子们一脸迷惑。老师笑着说：“你们只看到了一个极小的局部，其实小黑点外还有一大片白色，你们看到了吗？如果我们把这张白纸比作一个人的心灵，而把这个小黑点比作一个人所犯的错误。当一个人犯错误时，我们是紧盯着小黑点不放，还是去发现在小黑点之外他拥有的洁白的心灵呢？是的，你如果换一种思维，换一个角度去看待事物时，也许你就会有独到的发现与思考。这个故事引发了你哪些联想和深思？自拟题目，自选角度，写一篇文章，文体不限。答案：略