1、社区家庭教育总结社区家庭教育总结篇一：学校与家庭、社区合作工作总结学校与家庭、社区合作工作总结 宁江区实验中学 近年来，伴随社会主义市场经济体制的根本确立并逐步完善，学校本身及周边的环境发生了深刻的变化，特别是终身教育和学习型社会的提出，要求学校应更多地面向社会、面向家长。而现行的学校制度所产生的体制性越位、错位和缺位已经成为中小学从传统走向现代、从依附走向自主、从封闭走向开放的主要障碍。突出表现在学校办学中与家庭、社会环境互动不够，由此导致学校管理中缺少家庭、社会支持系统。根据现代学校教育的要求，学校要努力将社区和家庭纳入到学校教育管理的框架之中，建立学校、社区和家庭教育的有效互动机制。一、
2、初步构建了合作教育的指导思想 我校与家庭、社区共同建立一个教育伙伴关系，积极介入学生家庭和社区，通过开展一系列学习活动，扭转不良的家庭和社区文化。1、 筹建学习组织，树立终身学习理念。我校积举办校园读书节，成立“教科研中心组，启动教师开展论坛，组建学生文学社团，通过经常举办报告会、学术交流研讨和教师开展论坛，在学校中形成浓厚的读书、学习气氛，使我校成为学习型学校，并借此发挥辐射作用，让学生家长、社区居民从中感受书香校园的学习气氛，最终带动书香家庭、学习型社区的建立。同时我们还注重科教结合，专群结合，不断提高广阔教师的素质与能力，以适应新形势下的德育工作。与社区合作研究，利用社区传统资源开展培
3、养学生实践能力的研究。我校作为社区教育的基地之一，积极参与了社区环境污染及保护工作。2、发挥学校功能，提升家庭教育的能力。家庭教育伴随孩子到成年，潜移默化，直接影响学校教育和社区教育的成效。因此，学校教育和社区教育，特别是学校教育一定要取得家庭的密切配合。家庭教育配合得好，就能使学校教育在家庭中得到强化和稳固，如果配合不好，就会大大削弱或抵消学校教育的作用，使学校教育不能很好地发挥其教育的职能作用。家庭教育由于受家长的文化素质、思想素质以及所形成的教养、所掌握的教育理论、教育方法等方面因素的影响，许多家庭的家庭教育并不得法，或者说并不成功。学校教育应对家庭教育进行系统的指导，着重加强对家长教育
4、方式和教育理念的培训，从而增强家庭教育的自觉性和科学性，使家庭教育得以科学而有效的实施，才能对学校教育起到有力的配合作用。为此，我校成立了“家长学校，结合关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见，组织家长重点学习相关实施内容，以家长学校为载体，以“为家长效劳，给家长充电为宗旨，为家庭教育提供理论保障，营造家庭教育的文化气氛。聘请专家举办专题讲座，对家庭教育实施必要的指导。在家长学校中，从家庭教育的实际出发，根据不同年级的特点，帮助和指导家长对自己的孩子进行教育。把教育学、心理学的根底知识与家庭教育中的实际问题结合起来，从家庭教育中带倾向性的问题出发安排内容，除进行必要的教育理论、方
5、法讲授外，还请家长交流家庭教育的方法、经验，提出家教 中的问题和困惑共同探讨，极大的调动家长参与研究的积极性。如：赏识教育与挫折教育、中学生心理问题的家庭原因分析、亲子沟通技巧、培养好习惯、超级学习法、激发潜能迎战中考、高效学习健康成长、如何做成功父母等等。家长学校给家长以系统性的指导，有效的改善了家庭教育，提高了家庭教育的水平。3、建立居民大课堂，主动为社区效劳。良好的社区教育，能使生活于其中的学生经常保持乐观、稳定、愉快的积极情绪，使孩子获得爱的互需、爱的鼓励，从而促进其在学校、家庭的学习与生活。学校要使教育资源主动为社区效劳，建设社区良好的学习、生活环境，推动地区居民素质的整体提高。我校
6、和社区共同建立了居民大课堂，共同规划有系统且适合成人学习的教育课程，利用双休日和节假日，以多元活泼的方式对社区居民效劳。派出教师为社区居民讲授时事政治、法律法规、家庭科普、国防知识、税收文化、人口理论、文明新风、防病保健、老年天地、社会新闻和经济理论等闲暇教育课程。我校还选派优秀教师参与到社区建设工作中去，进一步增强了与社区的紧密联系，积极为社区培养人才，为社区经济建设和社会开展作奉献。二、初步构建了资源共享、双向效劳的合作策略 传统上，学校教育与家庭教育、社区生活脱离。学校与家庭、社区的良性互动模式，应是家庭、社区共享学校学生学习的喜悦；而社区的老人、妇女与儿童，也可利用学校资源，来充实学习
7、内容。1、资源共享策略 学校教育资源向社区开放是社区建设开展的必然趋势，也是社区与学校互利双赢的合作。学校教育资源向社区开放主要包括两方面的开放，即人力资源和物力资源的开放。所谓人力资源对社区开放，就是要打破学校师资管理中的自我封闭状态, 充分挖掘学校中师资潜力，合理安排教师拿出少量时间和局部精力到社区去兼授课程、组织活动、合作科研、开展效劳与咨询等；而物力资源的开放，就是要学校敞开大门，在不影响学校正常教学秩序的前提下，充分利用学校教学场地和教学设施为社区居民的学习提供方便，与社区实现共驻共建，资源共享。我校为家长、社区提供培训、活动的场地和师资，用于举办各类培训班；通过举办家长会等活动，邀
8、请家长参加期中考试表彰会等活动，共同分享教育开展的成果。邀请他们走进课堂，和孩子们一起学习，共同分享成长的乐趣。与枫津社区签订资源共享协议，主动向居民开放运动场地，开放阅览室、图书馆，让居民利用学校的场地和设施，实实在在获得高尚的娱乐、健体和精神享受，成为推进社区精神文明建设的重要途径。同时，还妥善运用社会资源提供师生学习素材，学校所在地区的社会资源，除了家长资源外，还有许多具有不同专业背景的社区人士，以及在社区中经营许多不同产业的资源人士及场所，都可以提供师生学习时的必要协助与支持。2、双向效劳策略 （1）发挥家庭、社区教育合力，凸现效劳功能 社区积极为我校学生社会实践搭建平台并提供指导，我
9、校聘有特长的家长和社区居民成为学生课外活动的指导教师，帮助学校进行花卉培育实践活动。家长、社区那么利用自身职能优势为学校排忧解难，共同开展德育活动。协助学校做好交通平安维护、美化校园、资源回收等工作。社区校外辅导员到学校进行爱国主义、革命传统、法制案例宣传和联谊活动。派出所深入课堂，为学生开展法制教育活动。交通警察在校门口疏导交通，维护师生生命平安。为了密切学校和家庭、社区之间的关系，我校积极开展教育效劳进万家活动。学校与签订“共驻共建协议，长期开展共驻共建活动。为家长开展教育心理咨询活动，及时向家长、社区居民解答在家庭教育中遇到的问题。家长们能迅速获得学校及专家具有针对性的帮助和指导，能及时
10、的解决教育问题，防止了家长在家教过程中，遇到问题时处理方法的盲目性和随意性。（2）发挥家长会的功能 学校邀请社区热心教育人士参与学校各项教育活动，到学校与社区家长及教师作专题演讲，并以班级为单位，聘请班上的家长或社会各行业专家，将其成就或人生历练或奋斗过程进行班级分享。分年级定期召开家长会，使家长真正成为家长会的主体，家长们畅所欲言，提出自身在教育中存在的问题，咨询教育方法，发表自己的教育观点，介绍自己成功的家教经验。这样的家长会融洽了教师与家长的关系，增进了家长与家长之间的了解，增强了家长对孩子实施正确的家庭教育的主动性。同时为进一步密切学校、社会、家庭三者关系，形成强 篇二：XX社区家长学
11、校工作总结XX年太白社区家长学校工作总结 家庭教育作为素质教育不可缺少的重要环节，是与学校教育、社会教育密切配合共同促进未成年人健康成长的重要途径，是教育改革的一个的重要组成局部。XX年太白社区家长学校紧紧围绕我区教育开展大局，以实现家庭教育可持续开展为目标，以将社会教育、学校教育和家庭教育形成有效的教育合力为出发点，积极开展工作，努力提高家庭教育指导和效劳水平，提升我社区家庭教育的整体水平，为促进家庭和谐、社会和谐做出了积极的奉献。一、走进学校，强化家教意识 本年度，家长学校各种有利时机，开展专题讲座5场，内容涉及“和孩子一起成长、“让家庭成为书香门第、“好家教成就好人生等。这些讲座都取得了
12、很好的效果，他们渊博的知识，幽默真诚的演讲给到位的听众带来了视听的震撼，带来了思想的启迪和觉醒。家长一致反映，提升了对家庭教育的认识，对今后对孩子的指导起到了指导作用。二、沙龙活动，觉察自我力量 今年以来，先后举办两期沙龙活动，特别是其中一次区文体局家庭教育指导中心在社区三楼文体活动室举办的绘画辅导活动。活动前积极准备，通过情绪疏导、冥想、绘画、分享让大家进行自我觉察，开掘内在力量。这种活动，点亮了心灯，照亮了在纷繁忙乱的世界中前进的方向。通过彼此友好的交流，有助于化解心中的郁闷，有助于提高工作效率，提升生活的幸福指数，增进了家长们之间的相互了解，增进了家长之间的友谊。三、灵活载体，普及家教知
13、识 众所周知，现代社会生活节奏快，年轻的父母们变得越来越忙，没有时间带孩子，同时，我国人口老龄化也越来越严重突出，隔代老 人是早期教育中的强大生力军!普及家庭教育的知识，防止或改变隔代教育中存在的弊端，让育孙成为“老有所为“老有所乐的最正确选择显得尤为重要。家长学校先后2次给社区的老人们上了一堂精彩的隔代教育课，并对广阔家长在教育孩子中的问题进行一一解答。四、利用网络，解答家长咨询 家长学校不断拓展各种宣传渠道和方式，充分利用QQ群、 微信、 热线等各种载体，宣传教育理念，对家长们在家庭教育过程中遇到的问题予以悉心的帮助，对那些希望可以更多的了解家庭教育的家长给予更详细的介绍，使局部有问题的家
14、长现场能得到一些解答或指导。特别是“智慧爱家教沙龙QQ群深受家长喜爱，解答了许多家长的困惑与问题。总之，为了使每一个孩子都能过上一个幸福完整的学习生活,享受学习的乐趣,我们太白社区家长学校积极向家长传授科学的家庭教育知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法做出了一定的奉献。为营造和谐、高效、优质的教育体系，形成我社区可持续开展的育人环境，让每一个孩子成为最好的自己，在新的一年将继续开拓思路，改进方法，谱写家庭教育指导的新篇章。太白社区家长学校 XX年12月3日 篇三：社区家长学校工作总结社区家长学校工作总结社区为贯彻落实中央公民道德建设实施纲要精神，关心人才培养和青少年的成长， 抵抗各种腐朽思
15、想对青少年的毒害，加强社区建设，积极营造文明健康的学习环境，创立有 利于青少年健康成长的家长学校，以传播健康向上的先进文化来占领青少年的思想阵地。 社区十分重视未成年人思想道德工作，为全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在 社会、家庭、学校一体化教育中的重要作用，发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用， 为青少年创造良好的学习教育和生活环境，社区多年来高度重视家长学校工作，针对新世纪 少年儿童特点，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校网络建设，提高了教育的实效性， 取得了成果。一、 组织机构网络健全社区成立了家长学校领导机构，由社区主任、副主任、社区成员社区青少年家长等组成 的家庭小编络机构。经常召开家长会，商讨家长学校相关事宜，并由专人负责记录。家长 学校列入社区的日常工作，积极构建学校、社会、家庭“三合一的小编络，以形成教育 合力。二、 办学方案合理 1、定期进行授课。在开学的工作方案中定好授课内容，确定授课时间及人选，聘请接到 部门领导、教师、老党员等为家长上课。学校不断改变 教学形式，开展各类活动，形成三为 一体的小编络。2、社区家长学校通过家长会和配合学校老师家访的方式来共(来自: 小龙 文档 网:社区家庭教育总结)同担起教育孩子的任务，把 家长会和家访做为社区工作的一项重要组成局部来抓。3、对青少年家长进行法制教育，认真组织开展预防未成年人犯罪的法制教育