1、2023年为了自由呼吸的教育读后感 xxx是我高三时的语文老师，我那么是老师的科代表。作为李老师教育改革的受惠者、拥护者和实践者，我有很多话要说，却无从下笔。当我读完李老师?为了自由呼吸的教育?之后，感慨万千，高密四中时的那一段经受又历历在目。现在仅以我再读书时写下的一些感想整理出来，作为对李老师的感谢和对目前教育现状的思考。 1、教育首先是事业，然后才是谋生的职业。假设仅仅把教育当作养家糊口的职业，那么教材、课堂、备课作业、同学等等自然就成为我们挣钱的工具。心中没有对教育的崇高敬意，在教学中就很难奉献出一片爱心，教育就很难成功。人通过一份职业养家糊口，生存在世上；通过一份事业成就自我，生活在
2、世上。 2、当把同学当成自己的孩子时，爱心也就随之而来；当同学把你当作自己之心的朋友时，教育也就成功了。 3、真正的教育，从敬重开头-敬重同学拉开了教育的序幕，爱是教育的开端，同学自我成长是教育的过程，人人成才是教育的高潮，对社会对国家做出应有的奉献是教育完善的结局。 4、学校的仆人是老师和全体同学，领导那么是公仆。敬重老师，才能使老师迸发出干劲；理解同学，才能让同学学有所成。 5、大雪无痕，教育无迹。教育给人带来的是学问是思想，更是灵魂的洗礼。高密四中留给我的那么是永不屈服的精神。 6、你由于自己的错误真诚地向同学赔礼了吗？英勇地向同学成认自己的错误来折服同学比用师道尊严的古训来压服同学更强
3、百倍。 7、教育的目的是塑造孩子完善的心灵，而不是向孩子灌输无用的学问。对犯错误的同学确定要慎重处理，否那么，一不留神，我们损害的不仅是同学的自尊心，还有他的前途，甚至是一个民族的将来。 8、期望每一位老师在传授文化学问的同时，考虑一下孩子的前途和将来，我们更应当向同学传授学习的理念和处世的方法。一切的教育应当从激发同学内在的学习动力入手，由于动力是同学自我成长和完善的源泉。 9、管理同学应当放快活扉。认真灵来感动心灵，远比约束一群思想各异的孩子简洁。 10、对与初次犯错误的同学，我们不妨信任他的辩白，给他一次蒙混过关的时机。由于我们的动身点是疼惜心灵，而不是惩办错误。 11、学校的规章制度是用来约束同学不犯错误的，而不是用来惩办犯错误的同学的。但当同学真的违反了学校的规章制度时，我们就需要认真思考：同学为什么会犯错误？我们当老师的有错在哪里？ 12、竞争才是成功管理的第一要务，但竞争必需是在规定的范围之内。假设消逝了无序的恶性竞争，那么你的管理是失败的。 13、校长管理的最高境界：让每一个同学都以母校为荣，让每一位老师都以校为家。 3
