1、天道酬勤语文小学三年级上册教学参考方案通过打算合理安排时间和任务，使本人到达目的，也使本人明确每一个任务的目的。下面是关于语文小学三年级上册教学打算，希望对您有所协助。语文小学三年级上册教学打算一、全册教材分析。1.本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养的精神，课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。2.本册要求认识303个字，会写300个字。3.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，擅长考虑的潜力。4.会使用字典
2、，学习使用词典，有初步的独立识字的潜力。开场练习使用钢笔书写正楷字。5.用一般话正确流利，有感情地朗读课文。6.学习联络上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7.初步把握文章的主要材料，初步体会文章表达的思想感情。8.积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。9.结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达本人的观察所得。10.开场练习习作，不拘方式地写出见闻、感受和方法。二、单元分析：1.每个单元包括导语、课例和语文园地。2.课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。3.本册安排了八个专题。它们依次是多彩的生活，名人故事
3、，心中的秋天，中华传统文化，绚丽的祖国山河，科学的思想方法，保护四周环境，爱的奉献。4.语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定的栏目，“口语交际“习作“我的觉察“日积月累，第5个栏目是机动栏为“宽带网“兴趣语文“展示台或“成语故事。三、全册教学总目的.政治思想方面在语言文字训练过程中，遭到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;理解革命战争的艰辛，明白得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰辛奋斗的优良传统，遭到尊敬师长、关爱别人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护认识和社会职责感，熏陶
4、爱美的情趣。.语文知识方面1.识字和写字对学习汉字有浓重兴趣，能利用汉语拼音识字，学习一般话，养成主动识字的适应，学会240个生字，会认85个生字。会使用字典、词典，具有初步的独立识字潜力。能使用硬笔正确书写正楷字，做到标准、端正、整洁，不断提高写字质量。2.阅读加强朗读指导，用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。初步学会默读，能对课文中不理解的地点提出疑咨询。能联络上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的好处。学过的词语大局部能在口头或书面中运用。能在老师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文材料，
5、体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，理解冒号、引号、咨询号、感慨号的一般用法。学习略读、粗知文章大意。积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓舞学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。诵读优秀诗文，留意在诵读中体验情感，领悟材料。养成读书看报的适应，珍藏并与同学交流图书材料。3.习作留心四周事物，乐于书面表达，加强习作的自决心。能不拘方式地写下见闻、感受和想象，留意表现本人觉得新奇搞笑的或印象最深、最受感动的材料。愿意将本人的习作读给别人听，与别人分享习作的欢乐。尝试在习作中运用本人平时积累的语言材料，个性是有新鲜感的词句。依照表达的需要，正确使用冒号、引号。4.口语交际
6、能用一般话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地点向人请教，就不同的意见与人商讨。能详细生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动别人，能说出本人的感受和方法。会接待客人，动脑筋处理咨询题等。5.综合性学习能提出学习和生活中的咨询题，有目的地搜集材料，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达本人的观察所得。能在老师的指导下组织搞笑味的语文活动，如“举办童话故事会、编童话集、“动手制造新年礼物、写上祝愿语“等，在活动中学习语文，学会合作。在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和潜力，处理简单的咨询题，做个社会学生。四、教学重难点1、学会240个生字，能读
7、准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有必须的识字潜力。2、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大局部能在口头或书面中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的适应。3、助字典或有关材料独立阅读程度适宜的读物，理解主要材料。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的适应。课外阅读量不少于7万字。4、步养成勤于观察考虑和乐于动笔的适应，能在观察的根底上写出比拟详细的材料。学写想象中的事物，能展开想象和梦想，不拘方式、自由地把本人的见闻和想象写出来，材料详细，感情真实，语句完好通畅。学会使用逗号、句号、咨询号、感慨号、冒号和引号。
8、学习写日记。5、用一般话清晰明白地说几句话、一段话，做到语句完好通畅，说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的潜力。能无拘无束地进展交流，在日常生活中用心主动地锻炼口语交际潜力。五、教学改善措施和方法1.引导学生读书、考虑，逐步悟到读书时应在什么地点想想什么，怎么样想，养成良好的阅读适应。2.指导学生兴盛使用工具书、材料库的认识和适应。鼓舞学生独立阅读考虑，探究觉察尽量本人处理咨询题。3.在教学方法上倡导，自主、合作、探究的学习方式。4.严密联络学生的阅读或是生活实际，进展小练笔以加强读写之间的联络。要引导学生留意运用语文中的一些表达方式和写作方法。5.穿插使用多媒体教学，使学生的
9、感受立体化。6.在口语交际的要求方面，留意按部就班逐步提高口语交际的要求。7.对学生的习作指导做到按部就班、系统条理，理论效劳和实际操作相结合。六、评价工作安排本学期评价主要分为学生自我评价和老师评价。老师评价主要以品德修养、学习适应、生活适应、学习成绩等几方面进展ABC等级评价。七、教学进度及每单元教学目的：第1周：12课第2周：3语文园地一第3周：56课第4周：7语文园地二第5周：910课第6周：机动放第7周：11语文园地三第8周：1314课第9周：1516课第10周：语文园地四17第11周：1819课第12周：2021课第13周：2223课第14周：2425课第15周：2627课第16周
10、：2829课第17周：3031课第18周：32语文园地八第19周：期末复习考试语文小学三年级上册教学打算一、指导思想以全日制义务教育数字课程标准提出的新理念为依照，努力表达新的教学观和教材观，在教学中表达互动教学，制造性教学。情景教学类教学方式，表达以学生为主体的教学方式。自动探究为主的学习观，做到兴趣性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。让学生成为学习的主人。二、教材分析本册有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大局部。教材接着以专题组织单元，设计了8个专题。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、绚丽的祖国山河、
11、科学的思想方法、显出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，包含教育价值。教材的特点：(一)围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。(二)结合专题安排“综合性学习，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目的。(三)超多更新课文，合理安排精读和略读两类课文。(四)改善课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。(五)改善“语文园地的方式，丰富“语文园地的材料。学习目的：1、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;理解祖国绚丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族骄傲感;学习革命领袖、科学家的优秀质量;遭到挂
12、乃别人、助人为乐的思想品德教育;在开展语言潜力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察，擅长考虑的潜力。2、要求会任200个字，会写300个字。累计认识2022个字，会写300个字。3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字潜力。开场练惯用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。4、用一般话正确流利由感情的朗读课文。5、接着学习默读，学习对课文中部理解的地点提出咨询题。6、学习联络上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思;初步体会课文中关键此举在表情达意方面的作用。7、初步把握文章的主要材料，初步体会课文表达的思想感情。8、开场学习略读，促织课文大意。9、积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优
13、秀诗文10篇。联络复述课文。10、初步培养读书看报的适应，珍藏并与同学交流图书材料。课外阅读总量不少于10万字。11、开场练习习作。不拘方式的写出见闻和感受。12、讲述故事努力做到详细生动，用语言打动别人;讲述见闻努力做到清晰明白，能说出本人的感受和方法。13、结合与文学系，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达本人的观察所得。三、学情分析本班共有学生41人。依照上学期任课老师介绍，大局部学生学惯用心，由于年龄较小，顽皮的较多，作业根本上都能做完。通过几天的观察理解，我觉察全班有几人认识潜力停留在一年级，甚至不如一年级的小孩。书写潜力不强。全班大局部学生分析潜力不够灵敏，没有良好的学习适
14、应。三年级是打根底的一年，不管在写钢笔字，依然在写作文等方面都提出了新的要求。本学其重在培养学生的学习适应及其听说读写的潜力。使学生的语文素养，得到进一步的提高。四、教学策略用心参与策略：透过各种方法，在教学的各个环节留意激发学生的学习兴趣，让学生主动参与教学，调动学生的学惯用心性，培养学生的制造性思维和个性质量，做学习的主人。三年级语文上册教学打算一、教材分析:本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、绚丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一局部后面有材料袋，有两组课文安排了综合性学习。全册书要求认识200个字，会写300个字，第一次会写的字超过了会认的字。要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字，如不便于安排在课文里的反映人体