1、思考:一面的印象是怎样的?一面让我感受到鲁迅的什么精神?一面带给我什么力量?近景近景 中景中景 特景特景 描写描写 特征特征 写法写法 瘦瘦的，瘦瘦的，五十上下，五十上下，穿牙黄长穿牙黄长衫，咬着衫，咬着烟嘴烟嘴 咬着烟嘴，面孔咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得黄里带白，瘦得教人担心，精神教人担心，精神很好；头发约莫很好；头发约莫一寸长，直竖着；一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶胡须很打眼，隶体“一”字；正体“一”字；正直而慈祥的眼光；直而慈祥的眼光；竹枝似的手指竹枝似的手指 面孔黄里带白，瘦面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神得教人担心，精神很好；头上直竖着很好；头上直竖着寸把长的头发；牙寸把长的头发；牙
2、黄羽纱的长衫；隶黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡体“一”字似的胡须；黄色烟嘴，熏须；黄色烟嘴，熏黑了；微笑；点头。黑了；微笑；点头。瘦瘦 瘦但精神好，头瘦但精神好，头发直竖，胡须打发直竖，胡须打眼眼 瘦，头发直竖，瘦，头发直竖，胡须“一”字，胡须“一”字，长期抽烟长期抽烟 粗线条整体勾勒粗线条整体勾勒 局部细微描写局部细微描写 特写镜头特写镜头 突出鲁迅的精神，突出他那种斗志，表现了突出鲁迅的精神，突出他那种斗志，表现了 他把自己的整个生命都献给革命事业的那种他把自己的整个生命都献给革命事业的那种 崇高品质和顽强意志。对我这样的青年是热情地崇高品质和顽强意志。对我这样的青年是热情地 鼓舞和关怀
3、鼓舞和关怀.如何让这一幅幅肖像产生感人的力量呢？如何让这一幅幅肖像产生感人的力量呢？让描写置于一定的情景中。让描写置于一定的情景中。以饱蘸感情的笔触画像。以饱蘸感情的笔触画像。全景全景 书架一角近景书架一角近景 一本书特写一本书特写 店外店外 店内店内 凄寒凄寒 冷清冷清 温暖、兴奋温暖、兴奋 兴奋兴奋 学会做有价值的批注学会做有价值的批注 例：随对话我的感情是怎样步步发展的？例：随对话我的感情是怎样步步发展的？对话对话 评注评注 心情心情 评注评注 立刻感到立刻感到受了父亲受了父亲的抚摩的抚摩“你要买你要买这本书？”这本书？”正直正直而慈而慈祥祥 感到严肃和慈爱感到严肃和慈爱“你买这本书你买
4、这本书吧吧这本比这本比那一本好。”那一本好。”诚恳的诚恳的劝告劝告 对话对话 评注评注 心情心情 评注评注“疑疑惑”“不惑”“不平常的人”平常的人”疑惑敬佩疑惑敬佩“我卖给你，两我卖给你，两本，一块钱。”本，一块钱。”慨然赠书慨然赠书“惊异地惊异地望”望”惊异、震惊异、震动动“哦！您，您哦！您，您就是就是”突然明突然明白白“结结巴结结巴巴”“欢喜巴”“欢喜得快要跳起得快要跳起来”来”激动狂喜激动狂喜“我那一本，我那一本，是送给你的。”是送给你的。”慨然慨然“鼻子里陡鼻子里陡然一阵然一阵酸”“恭敬酸”“恭敬地鞠了一躬”地鞠了一躬”感谢、感谢、崇敬崇敬 现在请你评价鲁迅是个怎样的人。诗人臧克家为了
5、纪念鲁迅先生逝世十三周年写了一首诗有的人，我们一起来朗诵这首诗，也许对鲁迅会有更深的认识。课后练笔课后练笔 通过一组课文的学习，你对鲁迅有了一定的认识，那么动笔写一写吧。参考题目：读鲁迅我眼中的鲁迅不能忘记你今天，我走进你 SYb4FL(k4sJslEFL7cNISpE#F95FAJ5O&F0!dn70*f7tc!Fxk#ql-rJ5aitSU(kIZfplR02GBf)nkO-8U73Q1P8vveYLsk#Gr1jcMm389vntNhN5%0p+hhJ96ewmJ2#jQ3yOhSU3USGAWk3x-4+N9GZ)i!ffnefPXf7rD&Jg#%x4gWucmk0rbf5i2-4C
6、ZeDSbU7xhLvhZHHv-!cxPzQqLgdN(EAmnVUujVYhRuBGT7MY2JLkKLqOV9+CbWpCV6p8y4ys5w8fO!IEe5UiG3F3&-IpZT2O3GuQSasjBX%WK!fYqSuLDpLCy9XOJhol(t*qRodZTvbdj6EasWmUDK&uJjjqKDJtCP99VhaC#ka5uos23O4b77-*w)Dfa&VXhu8Jp#sQtwZAjjyf-fwdNzmV%psQ9f!Omi8!et8TwY8IDGbZa+sT1AvQKps82MB4+3bE6Lg%oWB+OIeA27B3dUX#uGBFNoFkYzb3HFhnPTps
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